平顶山郏县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》预测试题答案

1、第 页 平顶山郏县小学教师招聘教师资格证教育心理学预测试题答案一、单选题1一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（ ） A.效度B.信度C.区分度D.难度 答案：A解析：定义：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出它所要测量东西的程度。（本解析由张恩凯提供） 2提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（ ）。 A.加涅B.布卢姆C.波斯纳D.罗森塔尔 答案：C3在个性中具有核心意义的是（ ）。 A.能力B.气质C.性格D.动机 答案：C解析：性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。 4“以提供建构

2、认知结构的框架为教学的切入点”属于（ ）教学策略。 A.先行组织者B.掌握学习C.支架式D.抛锚式 答案：C解析：支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。 5学记提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。 A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则 答案：B解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对学生）诱导而不牵拉：劝勉而不强制：指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。学记还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则

3、易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意思是：（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽：劝勉而不强制，学生才能感到学习容易：启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。 6个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（ ）。 A.道德B.品德C.人格D.个性 答案：B解析：品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。 7教学过程中首要事件( )。A.引起学生注意 B.揭示教学目标 C.唤起先前经验 D.提供学习指导 答案：A8教学计划是( )。A.对教学

4、内容的整合B.对教学形式的整合C.对课程设置的整合D.对教学方法的整合 答案：C解析：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程 类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比对课 程设置的整合。 9主张“有教无类”的古代教育家是( ) 。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子 答案：A10在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。A.开始和结尾部分B.中间部分C.不一定D.都一样 答案：A解析：干扰抑制说认为遗忘是因为在学习与回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。因此，记忆效果最好的位置往往是开始和结尾部分。 二、判断

5、题11个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（ ） 答案：对12根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（ ） 答案：对13教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（ ） 答案：错14我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。 （ ） 答案：错解析：最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 15学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。( )答案：错三、填空题16人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，其中，心理的发展主要指认识与_的发展。 答案：意向|17_是人的身心发展的生物基础，_是人的

6、发展的现实制约因素。 答案：遗传|环境|18一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和_等三个方面。 答案：资源管理策略|19班杜拉的动机理论认为，人的行为受_与先行因素的影响。 答案：行为的结果因素|20学习动机的两个基本内容是_和学习期待。 答案：学习需要|21道德讨论中的两个阶段是引入性提问和_。 答案：深入性提问|22学生是生活在一定的社会关系中，具冇特定的_的人。答案：解析：社会属性 23所谓群体是指人们以一定方式的( )为基础而结合起来的联合体。 答案：解析：共同活动 24( )创立了文化历史发展理论。 答案：解析：维果斯基 25道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求出自

7、。 答案：学记,四、问答题26如何理解小学教育的性质和任务? 解析：小学教育是在幼儿教育的，基础上开展的在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点，为小学生未来的生活、学习、发展打好基础，为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。 27简述德育过程中活动和交往的主要特点。 解析：（1）具有引导性、目的性和组织性。（2）是德育实践中的活动和交往，不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学。（3）具有科学性和有效性，是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的。 五、解答题28教育机制 解析：教育机制是教育各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层

8、次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。 29近代教育的巨大变化表现在哪些方面？ 解析：人类进入近代社会后方方面面都发生了巨大的变化，教育同样如此，其表现是:（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；（2）初等义务教育的普遍实施；（3）教育的世俗化；（4）重视教育立法，以法治教。 30在形象的直观过程中，教师应如何加强词与形象的配合？ 解析：首先，应提供明确的观察目标，提出确切的观察指导，提示合理的观察程序。其次，形象的直观结果应 以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化。再次，应依据教学任务，选 择合理的词与形象的结合方式。 31节好课的基本标准是什么？ 解析：【答案要点】上好一节课必须符合下列要求：第一，教学目的明确。 第二，教学内容正确，具有科学性和思想性。第三，教学方法得当。 第四，教学语言清晰。 第五，师生积极性高。第六，教学组