【】初三上学期教学工作计划三篇

1、 【】初三上学期教学工作计划三篇一。重视基础学问复习教学： 基础学问是做好习题的基础，许多同学往往由于基础不扎实导致消失不应有的错误，因此，在复习教学中要着重训练同学娴熟把握基本学问，形成基本技能。 二。进行拓展性练习，训练思维的敏捷性： 在把握基础学问后，同学对于解题的思路经常表现为固定模式，缺乏独立的思索，所以，在教学中应着重于解题敏捷性的训练，对同一题目提倡同学多种方法解答，不要满意于做出就行。对学习优秀的同学，鼓舞其多做有难度。敏捷的题型，达到举一反三的效果。 三。训练同学良好的解题习惯 大多物理生只是满意于做会题，结果消失会做的题失误。因此，在训练复习中主要培育同学的以下学习习惯：熟

2、悉审题，真正理解题意，看准要求。计算力量：对于数字运算，要反复认真地检查，确保无误。书写仔细：有同学字迹潦草，上一步骤的计算自己都分不清，导致下步做错，因此要向同学强调书写仔细的重要性，并准时督促。 四、 工作措施： 1、 仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训

3、练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好 试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以

4、同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。 五、教学中应当留意的问题： （一）同学是学习的仆人，老师是学习的组织者和引导者 同学是学习的仆人，只有处于主动乐观状态，经过仔细的观看、实践

5、、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以急躁关心，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 （二）加强演示和同学试验 学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要

6、大力加强演示和同学试验。 （三）重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。 初三上学期教学工作方案 篇2 (一)学问与技能： 1.了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转，理解简洁图案设计的意图。 2.熟悉和观赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简洁的图案。 (二)过程与方法 经受对生活中的典型图案进行观看、分析、

7、观赏等过程,进一步进展空间观念、增加审美意识. (三)情感、态度与价值观 1.经受对生活中的典型图案进行观看、分析、观赏等过程，进一步进展空间观念、增加审美意识. 2.通过同学之间的沟通、争论、培育同学的合作精神. 教学重点：敏捷运用平移、旋转与轴对称的组合进行简洁的图案设计. 教学难点：敏捷运用平移、旋转与轴对称的组合进行简洁的图案设计. 教学过程 第一环节 复习旧知，引入新课(5分钟，同学观赏，感受图形变换) 活动内容：复习全等变换中所学的 图案设计方法。 提问： 1.我们已经具备了简洁图案设计的基本学问与技能： 用最基本的几何元素点、线设计与制作图案; 用最简洁的几何图形三角形、矩形设计

8、、制作图案;割补、无缝隙拼接。 2.下面 的图案是 怎样设计出来的? 其次环节 探究新知(10分钟，同学小组合作，解读探究) 内容：各小组充分争论教材所示图案的形成过 程， 在生活中，我们常常见到一些漂亮的图案： 你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗?你是怎样分析的?与同伴沟通。 对教材给出 的六个图案通过观看、分析进行谈论沟通，让同学初步了解图案的设计中经常运用图形变换的思想方 法，为同学自己设计图案指明方向。其中图(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)都可以看作是由“基本图案”通过旋转适合角度形成(可以让同学自己说说每个旋转的角度和旋转的次数及旋转中心的位置)，另

9、外图(2)、(3)、(5)也可以看作是由“基本图案”通过轴对称变换形成(可以让同学指出对轴对称及对称轴的条数)，图(2)还可以看作是由“基本图案”通过平移形成。 第三环节：合作沟通，解决问题(10分钟，同学观赏，全班沟通) 内容： 1.观赏下图的图案,分析这个图案形成的过程 ，仿照图323中的某个标志设计一个图案，与同伴沟通，并简述你的设计意图。 2.例 1 观赏图 324 的图案，并分析这个图案形的过程。 提问： 1.基本图案是什么?有几个? 2.分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。 老师引导同学发觉：这个图案是由三个“基本图案”组成的，它们分别是三种不同颜色的.“ 爬虫” (绿、白、

10、黑)，外形、大小完全相同。 在图中，同色的“爬虫”之间是平移关系，全部同色的“爬虫”可以通过其中一只经过平移而得到;相邻的不同色的“爬虫”之间可以通过旋转而得到，其中，旋转角度为120，旋转中心为“爬虫”头上、腿上或脚趾上一点。 第四环节：练习与提高(10分钟 ，同学观看分析，全班沟通) 内容： 1.下图是由12个全等三角形组成的，利用平移、轴对称或旋转分析这个图案的形成过程。 这个图形可以根据以下步骤形成的。 (1) 以一个三角形的一条边为对称轴作与它对称的图形。 (2) 将得到的这组图形以一条边的中点为旋转中心旋转180 。 (3) 分别以这两组图形为平移的“基本图案”，各平移两次，即可得

11、到最终的图形。 2.观赏： 第五环节：课堂小结(5分钟，同学归纳) 内容：师生相互沟通总结三种图形变换方式的特点，怎样选择变换方式，课前预备所学到的课外学问及切身感受等。 第六环节：布置作业 A组(优等生)和B组(中等生)： .仿照下图中的某个标志,每个小组设计一个图案。你设计的图案是如何形成的?要表现什么? 提 示：可以利用平移、旋转、轴对称等多种方法来设计，而且设计的图案要能表达自己的创作意图，再就是图案的设计一 定要新奇，独特，这样才能使人过目不忘，达到标志的效果。 C组(后三分之一生).课后习题。 高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握高中，我为大家整理的初三上学期数学图案设计教学

12、方案，盼望大家喜爱。 初三上学期教学工作方案 篇3 本学期是九班级很重要的阶段。既要完成学校阶段体育基本技术学习和基本技能的提高，又要学习和提高中考项目成果，因此制定合理教学方案尤其重要，考虑同学实际及各方面因素制定以下工作方案： 一：同学现状分析 所任教的4个班同学年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参加体育熬炼的习惯。 二、分析教材： 1、体育升学考试的项目（必考：男生1000米、女生800米；男女生立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐）具有科学性、合理性

13、，即强调身体素养。有重视培育同学思想意志品质的教育，同时，也对同学的心理素养和环境的适应力量提出了更高的要求。 2、必考：男生1000米、女生800米。对于绝大多数的同学来说，都不是很乐于接受的，都觉得苦、累、难，是考验同学思想意志品质的运动项目，同学练习时的乐观性不是很足。在这种状况下，教学手段上肯定要进行创新，设计出让同学喜闻乐见或以嬉戏竞赛的方式进行教学，使同学觉得在练习的过程中布满乐趣，这样在潜移默化的过程中，同学的毅力和耐力方面确定会有所提高的，这将对同学的身体健康和进展起到乐观的作用，对他们的体育升学考试来说是一种福音。 3、立定跳远主要是考查同学的爆发力和腿部力气，是动作协调性的

14、展现，同时也强调动作的技巧，重点在于进展同学的跳动力量。该项目有很高的熬炼价值，但从提高运动成果来讲,该项目若想提高成果是需要一段时间的练习,短期内的效果是不明显的。老师需要从多种方法去赐予训练,促进同学技术动作进展,提高同学的运动成果。 4、难点是男生引体向上，制定一个渐进练习方案不急于求成。 三、教学目标： 1、通过体育教学，同学完成和基本把握体育升学考试项目中规定技术动作要领，进一步巩固立定跳远、耐久跑的技术，了解所学运动项目的简洁规章。 2、进一步增加同学的体质，提高同学的身体素养，增加同学的爆发力、柔韧性、耐力、动作协调性和敏捷性。 3、通过体育教学，培育同学的爱国、爱校、爱班级的集

15、体主义以及同学英勇坚韧拼搏的精神，增进同学间的交往，建立合作意识，指出体育活动中的不道德行为。 4、为体育升学考试取得更好的成果而努力打好基础。 四教学重、难点： 教学重点：结合同学的身体熬炼的实践活动，提高同学的自学自练 力量，让同学自主练习。乐观参加体育活动，合理支配熬炼时间，把握测量运动负荷的方法，提高同学的自学力量和运动成果。 教学难点：让同学形成自觉进行体育熬炼的意识，把握自我熬炼的方法，养成终生熬炼的好习惯。发挥同学的创新力量和实践力量，提高制造性。重视体育中考，为体育中考取得好成果而努力拼搏。 五教学措施： 依据九班级同学的身心发育的特点以及中考任务，结合我校同学的特点，应采纳敏捷多便的教学措施，充分发挥同学的主动性、乐观性，加强对同学学法指导，制造合作学习的气氛，提