高考分数取之有道

1、高考分数取之有道第1页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四 高 累 多 考试中心研究机构研究课课标编写“考试说明和命题”，关注考题的区分度和难度研究考试说明、研究高考题、编写复习资料教师研究考试说明、研究高考题、研究教材、研究学生、研究复习资料结论：一手抓考试中心，一手抓教材，一心想着学生第一篇 明确方向 有的放矢第2页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四一、2011年12月国家考试中心命题组到玉溪调研发言要点（一）新课标下的教学体会 1、新教材的亮点：（1）教材信息量大，教学素材新（如传感器等），每一节书后的练习题质量高。（2）教材重视实验教学（如增加了许

2、多小实验），重视学生的探究活动（理论探究和实验探究的量都比较大）。（3）教材编写形式好，设问指向明确，设问质量高，适时插入说一说、做一做、思考与讨论等等。（4）教材较好的体现了新课标的理念，富有弹性，适用不同层次的学生和学校，给学校和教师提供了选择的权利。（5）教材较好的过程与方法，重视合作学习、合作探究，关注学生自学。（6）课时少和内容多的反差，迫使教师的教法必须改，学生的学法也必须改。（7）学生的思维能力得到很好的培养，创新意识得到发展，我相信这样坚持几十年，国民素质将会得到大的提高。第3页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四2、新教材下的困惑： （1）学生的知识体系不完

3、整，知识不扎实。 （2）政府硬件投入不够，教学设备更新跟不上。 （3）新教师难以把握教材的要求，老教师受老教材的影响较深，教师需要一定的磨合期。 （4）由于探究的大量出现，虽然答案的多样性得到很好的体现，但答案的规范度显得不够。 （5）教辅资料和新教材在高中教学中的同台演出，不少教师和学生出现重教辅资料轻教材的现象，教材的功能体现不够。第4页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四（二）对2012年新课标卷的建议1、考试中心能否出两份课标卷，云南考难度低的那一份，让落后地区的考生、教师、家长阳光一点，社会更和谐一些。2、为了更好的支持课改，体现新课标的思想，用好新教材，挤垮教辅资

4、料，开始的这几年考试中心能否多紧扣新教材命题，从而显示教材的权威性，更好的把教师的教学心引导到教材上来。3、考试中心编写的“考试说明”，能否在说明部分把要求说得具体一些，更明白一些。4、考试中心能否把最难的那一题放到必考模块上，选考模块的难度降低一些，让考一本的学生都能愉快完成，从而更好的体现公平性原则。5、物理科的多项选择题能否改为第几题到第几题单项选择题，其余为双项选择题，从而降低物理选择题的难度，有利学生的心理健康。6、由于中考和平时学生都使用计算器，学生的计算能力弱，考试中心对计算能力的要求能否降低一点。7、这些年探究试题在物理实验题里得到了很好体现，由于新教材淡化了实验的规范度，所以

5、这一届学生的实验能力是弱的，考试中心能否让实验考题尽可能的紧扣教材上的学生实验，当然有点变化也是正常的。 第5页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四二、国家考试中心命题各科命题秘书发言要点1.遵循考试大纲、课程标准和教材。2.体现新课程的理念，即理论联系实际能力、探究问题的能力和实验能力的考查。3.新课标试题的素材来源广，试题呈现形式多样，阅读量增大，要求学生获取信息的能力高。4.考试内容变化大，知识结构变化大，但本质是一样的。高三是一个辩证学习的过程，复习是重新认识知识的过程，是整合知识和建构知识体系的过程，讲和练要做到举一反三。5.考题尽可能体现新课标的理念，多研究和分析

6、近5年的全国新课标试卷，看谁能提炼出多少有用信息，对知识结构的调整，三维目标的落实都在试卷里面，试题求稳。6.关于试题难度问题，命题的目标是全国的难度控制在0.55左右。2011年的难度为0.54，命题中心的秘书较为满意，值得重点研究。7.选考模块的题目难度尽量控制在中等及其以下难度，复习要有选择性，学生要有重点的准备，选考题的出现是新课标试卷的又一个新亮点。 第6页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四三、新课标高考常考点分析1、匀变速直线运动及其公式图像07（16）、08（17）、09（24）、10（16）、10（24）、11（15）、11（24）2、共点力的平衡08（21

7、）、10（18）、 12（16、23、 24）3、牛顿运动定律、牛顿定律的应用07（18）、07（23）、 08（20）、08（22）、10（16）、09（20）、09（21）、11（21）运动的合成和分解抛体运动07（23）、 12（15）4、功和功率08（18）、09（17）、10（16）动能和动能定理07（23）、11（15）功能关系、机械能守恒定律及其应用11（16）5、万有引力定律及共应用07（14）、08（23）、09（15）、10（20）、 12（21）第7页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四6、电场强度、点电荷的场强、电场线、电势能、电势、电势差、匀强电场中

8、电势差与电场强度的关系。07（21）、09（18）、10（17）、11（20）、 12（18）7、带电粒子在电场中的运动08（24）、09（25）、 12（25）8、电容器的电压、电荷量和电容的关系07（22）、08（21）9、欧姆定律、电阻的串、并联、电源的电动势和内阻、闭合电路的欧姆定律07（19）、08（15）、09（23）、10（19）10、安培力、安培力的方向08（14）11（18）11、洛伦兹力、洛伦兹力的方向、洛伦兹力的公式、带电粒子在匀强磁场中的运动07（24）、08（24）、09（25）、10（25）、11（25）、 12（25） 12、电磁感应现象、法拉第电磁感应定律、楞次

9、定律07（20）、08（16）、09（16）、09（19）、10（21）、 12（19、20） 13、交变电流、交变电流的图像、正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值、理想变压器07（17）、08（19）、 11（17）第8页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四四、2013年高考物理考纲说明的变化选择题（二）共8个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但选不全的得3分，有选错的得0分。在指导语中明确给出单选和多选的题号。第9页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四五、后期复习策略（1

10、）加强主干知识的梳理和整合，建立完整的知识体系、引导学生阅读教材的同时完成。（2）训练：根据知识综合点配置一对一练习（讲一练一），增强针对性，提高训练效率。（3）讲解：做到题型归类、真题精讲、方法总结，注重知识间的横向联系，以点带线、以点带面，不要以练代讲，不要以讲代练（4）“找题、做题，不如查错改错”。这是对症下药，提高成绩的有效办法。（5）突出一个“变”字，教师变教为导（多设问），学生变学为思（多思考），复习素材能让学生找到熟悉的影子，又能见到新的元素。第10页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四六、高考物理常考题型与讲练（一）基本仪器读数方法1、电流表和电压表的读数方法

11、（GFXLX P49:3、 4）2、两尺的读数（GFXLX P46:1）3万用表测电阻的读数（不需估读）：（GFXLX P49:3、 4）4电阻箱的读数（不需估读）：（GFXLX P47:2）（二）学生分组实验1探究弹力和弹簧伸长的关系（GFXLX P28:1）2验证力的平行四边形定则（GFXLX P28:3）3研究匀变速直线运动（GFXLX P27: 4）4.验证牛顿运动定律（GFXLX P29:2）5、探究动能定理. （GFXLX P30:1；P32:5）6验证机械能守恒定律（GFXLX P32:2）7测定金属的电阻率（GFXLX P46:2）8描绘小电珠的伏安特性曲线（GFXLX P45

12、:3）10测电池的电动势和内阻（GFXLX P47:1）11.用多用电探索黑箱内的电学元件（GFXLX P48:2）第11页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四（三）必考内容常考题型题型1：运动图像问题。（GFXLX P1:7）题型2：匀变速直线运动的计算题。（GFXLX P2:11）题型3：物理学史实题（GFXLX P9:1） 。题型4：F和a的关系问题（GFXLX P8：2）题型5：力和运动问题（GFXLX P8：6）题型6：平衡问题（P3:5、9）题型7：运动定律与图像问题（GFXLX P9：5）题型8：连接体问题（GFXLX P8:5）题型9：超重和失重问题（GFXL

13、X P9:3）题型10：曲线运动的轨迹、小船渡河问题（GFXLXP11:4、5）题型11：平抛运动问题（GFXLX P11:6）题型12：圆周运动的运动学问题（GFXLX P13:3）题型13：圆周运动的动力学问题（GFXLX P14:7）题型14：直线运动、平抛运动、圆周运动的组合问题 （GFXLX P103:3）题型15：天体运动的定性分析（GFXLX P19:6）题型16：航天器的动力学分析与变轨问题（GFXLX P18:6）第12页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四（三）必考内容常考题型题型17：天体质量和密度的估算问题（GFXLX P17:3）题型18：同步卫星、

14、近地卫星与极地卫星问题（GFXLX P20:9）题型19：双星与多星问题（GFXLX P18:4）题型20：功的计算问题（GFXLX P21:5）题型21：功率的计算问题（GFXLX P21:4）题型22：机车启动问题（GFXLX P22:8）题型23：动能定理在曲线运动中的应用（ GFXLX P22: 10）题型24：机械能守恒定律的应用问题（GFXLX P23:6）题型25：电场的力的性质和能的性质（GFXLX P34:11）题型26：电容器问题（GFXLX P35:1）题型27：带电粒子在电场中的加速与偏转（GFXLX P36:9）题型29：磁场对通电导线的作用（GFXLX P51:4）

15、题型30：带电粒子在磁场中的运动（GFXLX P52:10）题型31：带电粒子在组合场中的运动（GFXLX P54:5）题型32：带电粒子在复合场中的运动问题（GFXLX P55:2）第13页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四（三）必考内容常考题型题型33：带电粒子在有界磁场中的运动问题（GFXLX P53:3）题型34：电磁感应的图象问题（GFXLX P63:4）题型35：电磁感应与电路的综合问题（GFXLX P62:6）题型36：电磁感应的力电综合题（GFXLX P61:3）题型37：电磁感应现象和法拉第电磁感应定律（GFXLX P59:5）题型39：电路动态变化问题（

16、GFXLX P43:1）题型40：电路计算问题（GFXLX P44:10）题型41：交变电流问题（GFXLX P67:2）题型42：变压器和电能输送问题（GFXLX P68:4）第14页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四七、重视教科书上的实验 新课标加强了实验的教学（1）教材中每节的标题中有“实验”二字的，是全体学生都必须完成的。（共9个）（2）教科书中的“实验”栏目，也是要求学生自己动手做的。（共16个）（3）“演示”栏目也是实验。（共27个）（4）“做一做”栏目也是实验。（共33个）以上共（9+16+27+33）85个实验。有所侧重，不可能全都研究。第15页，共35页，

17、2022年，5月20日，22点7分，星期四八、回归课本 1、课本是物理知识、规律、方法最科学的载体，后期复习中再次回归课本，就是去重温重要概念的形成过程，重新“品尝”重要规律的产生过程，对学生的建模能力、理解能力、逻辑思维能力的培养和提高，就会站在新的制高点上。2、课本习题是为巩固学习效果而安排的作业，是巩固新授知识形成技能、技巧，培养良好思维品质发展学生智力的重要途径。它肯定也是命题者首选的知识载体和思维模块。每年高考题都能找到课本上的原题，或类似题、克隆题、衍生题。3、我们的老师应充分认识到课本题的重要性，挖掘其潜力，这也是高考成功的重要一环。 第16页，共35页，2022年，5月20日，

18、22点7分，星期四4、重视课文插图和阅读材料的理解。 如科学漫步、科学足迹、STS。第17页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四第18页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四第19页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四5、重视对课本“练习”的理解第20页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四第21页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四九、高考备考中的几个原则1、激励性原则领导对教师、教师对学生、家长对学生都要遵循这一原则有人曾说过：许多孩子是老师拍着肩膀拍进大学的。2、高效率原则（1）管理高效率。 如高考研讨

19、会：主题明确，准备充分，分班级进行，班主任召集本班课任教师，解决本班备考中的问题，分析形势，利用积极效应，防止消极影响。（2）对学生倡导有效复习，不搞疲劳战术。第22页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四3、和谐性原则学校要为师生营造一个和谐的工作环境，让教师在课堂上要注意调动学生，调节气氛；让家长搞好孩子的后勤工作。领导切忌层层加压，指手画脚；教师切忌讽刺挖苦，缺少鼓励；家长切忌唠唠叨叨，指责埋怨；学生切忌怨天尤人，情绪波动；第23页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四十、高考前的准备 1、理清思路。要静下心来，复习主干知识，对知识点进行认真梳理。每天坚持

20、看课本，看做过的作业和试卷，构建一张完整的学科知识网。2、不要盲目做新题。这个阶段不要找过多新题来做，因为如果碰到不会做的新题或者做错了，自信心会打击。此时考生应回过头来看做过的旧题或高考题，注意自己容易出错的地方。3、调整心态。这个阶段，学校一般会进行多次摸拟考试，此时考生要注意调整好自己的心态和情绪，训练考试方法。4、储备精力。考试前夕要保证充足睡眠，要做适量运动；不争吵，不为偏、难、怪题耗心费神。要有“一切抛天外，惟我独存在” 心态。第24页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四第二篇 教会学生考试第25页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四一、答题计划

21、1、选择最佳的答题顺序。先易后难（先吃肉，后啃骨头）。即客观题、选考题、主观题。综合科的答题顺序为：客观题、优势科目的选考题、优势科目的主观题。因为各学科的难度基本是按这个顺序编排的。2、客观题和选考题的时间一定要用足，看分用时，力求少丢分。严格时间分配：语、数：平均每分钟做1.25分的题。外：平均每分钟做1.2分的题。综合科：平均每分钟做2分的题。一道6分的选择题值得用3分钟去做。优生可以略快一点，但要求全对。后进生可以慢一点，力求多拿分。第26页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四一、答题计划3、不要与难题较劲，学会放弃，善于放弃。4、做对会的题，写清会的题，提高正确率。

22、5、获取高分的办法。做好客观题，去拼主观题。第27页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四二、答题要求1、接到答题卡怎么做？应先写上姓名、考号，校对条形码，提前“10分钟”了解卡上的试题信息。2、接到试卷怎么做？按顺序“提前5分钟答题”，开考铃响，直接答题，先做简单容易的题目。3.答题策略是什么？（1）先易后难、先熟后生；（2）先小后大；（3）先局部后整体。对一个疑难问题，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。 第28页，共35页，2022年，5月20日，22点7分，星期四4、学会踩点得分。 理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其要开头和结尾，文科一般都按“要点”给分。 对于会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分步扣分”。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步都是得分点，演算都可以得分 。 第29页，共35