乡村老师家访的记录内容(5篇)-乡村老师家访的记录内容

1、乡村老师家访的记录内容(5篇)_乡村老师家访的记录内容 家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录： xx是我班一名幼儿，他聪慧，好动，性非常向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜爱的。但最近一段时间以来，上课留意力不集中，总是和旁边的小伴侣讲话，不好好听课。为此，午时放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一班级，你们要不协作我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一班级就会跟不上。”她说：“以后我们必需要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一齐来训练孩子

2、，让孩子健康活泼的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。 家访的成效： 经过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情景，并在必需的基础上提示了家长应试在家庭内部也要有意识的培育幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培育的重要意义。 乡村老师家访的记录内容【篇二】 .精选阅读 温情家访 老师家访记录 (4篇) 通过家访老师能够对同学的状况进行进一步的了解，在一次家访的完结后确定有自己的感悟和体会，此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是工作总结之家我细心整理的温情家访 老师家访记录，供您参考，盼望能够关心到大家。 温情家访 老师家访记录【篇一

3、】 xx 家访或接待家长主要事由 向家长汇报同学的学习情景，探讨训练方式。 家访资料： 老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文雅、非常踏实的女孩，学习态度很仔细，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很精彩地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书，擅长积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。 家访手记： xx是我非常喜爱的同学，学习成果优异。她不大爱笑，或许是自我的性格吧!但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将欢快传递给他人。看到贺都，我便想到自我，她很像童年时期的我，具有自我约束

4、力和上进心，却也缺少协调组织管理本领。这种本领的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能慢慢磨炼自我，使自我提高全面素养。 温情家访 老师家访记录【篇二】 家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录： xx是我班一名幼儿，他聪慧，好动，性非常向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜爱的。但最近一段时间以来，上课留意力不集中，总是和旁边的小伴侣讲话，不好好听课。为此，午时放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一班级，你们要不协作我们给孩子养成良好的学习习惯，将

5、来孩子上一班级就会跟不上。”她说：“以后我们必需要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一齐来训练孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。 家访的成效： 经过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情景，并在必需的基础上提示了家长应试在家庭内部也要有意识的培育幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培育的重要意义。 温情家访 老师家访记录【篇三】 家访时间：20 xx年11月12日 地点：家 家访对象：梦非 家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，常常动手动脚，对此我利

6、用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参与嬉戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师协作，要训练好孩子，以后渐渐的培育学校家园全都。 温情家访 老师家访记录【篇四】 家访事由： 向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。 家访资料： 1.家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。 2.老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常

7、仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多进取参与一些活动，准时调整心理状态。 家访手记： 常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严峻和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教导下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着： 对不起，xx老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您原谅，但愿我的

8、失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵美丽的小花)代表我深深的歉意。 诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。 您最可爱的喜爱蓝色的同学：xx 那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下x还有什么能比同学的情感更能打动人心呢? 高中家访记录内容 (推举3篇) 通过家访老师能够对同学的状况进行进一步的了解，在家访结束后确定对同学的状况有了自己的见解，那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的高中家访记录内容，盼望对你有关心。 高中家访记录内容【篇一】 家访记录内容1 家访对象：xx 家访或接待家长主要事由：向家长

9、反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成果。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，因此学习成果也不抱负，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业，究竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于同学在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班

10、外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子训练的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养训练在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高同学的综合素养？值得我们深思。 高中家访记录内容【篇二】 xx活泼好动，人很机智，脑袋瓜子也很聪慧，就是课堂上留意力不集中，作业完成不准时，在学习上常常偷懒，不喜爱学习。 星期三的中午，我在通知家长的情景下，根据登记的地址，来到了孩子的家中。 孩子的爸爸见我来了很是热忱，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。由于没看到孩

11、子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，成天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我认真端详了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，整理得很是利落洁净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“xx的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情景。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简便。“不好意思啊，老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里焦急啊!这孩子，平常就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不

12、焦急吗?”孩子还是低着头站着，可是我从孩子脸上模糊能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开头琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我对孩子的爸爸说：“xx爸爸，你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领悟了就走开了。我把孩子搂了过来：“xx你觉得读书好不好?”孩子有点羞怯，请轻轻地 点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好?”孩子迟疑了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样迟疑，我信任症结就在那里了。“那你为什么不情愿学习呢?”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不快乐呢?没有关系，说说看，假如是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子

13、还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加信任他是受了委屈。“那次不是我在讲话，是我旁边的小伴侣讲话，你却批判我。”哦!心结最终打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我准时向孩子道了歉，并约好假如以后老师批判错误要准时跟老师说，但假如老师批判对的要准时改正。 孩子的脸上最终又露出了笑容。 高中家访记录内容【篇三】 家访事由： 向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。 家访资料： 1.家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，凡是需要的书籍，虽

14、然经济条件有限但还是尽量满意孩子。 2.老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多进取参与一些活动，准时调整心理状态。 家访手记： 常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严峻和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教导下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条

15、，上头写着： 对不起，xx老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵美丽的小花)代表我深深的歉意。 诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。 您最可爱的喜爱蓝色的同学：xx 那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下x还有什么能比同学的情感更能打动人心呢? 家访记录中的谈话内容纪要 家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，在每一次的家访结束后确定都会有自己的心得体会，这时就要写一篇家访记录来便利自己以后进行回顾。以下是工作总结之家我收集整理的家访记录中的谈话内容纪要，仅供参考，大家一起来看看吧。 家访记

16、录中的谈话内容纪要(篇一) 家访时间：xx年x月xx日 家访地点：xx都市家园，xx家。 家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。 家访过程： 首先他奶奶向我叙述了孩子的假期支配。参与了.机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。由于上期期末测试成果不够幻想，孩子一放假就下了大决心，要仔细学习。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照看奶奶，像突然长大一样。、 家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要担当的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症我们发觉孩子心情、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮

17、忙孩子。 家访记录中的谈话内容纪要(篇二) 家访时间：xxxxxxx 地点：家 家访对象：xx 家访过程：xx是个性格比较内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不主动回答问题，可是个性不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参与嬉戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师协作，要训练好孩子，以后渐渐的培育学校家园全都。 家访记录中的谈话内容纪要(篇三) 家访对象：xx 家访资料： 老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文雅、

18、非常踏实的女孩，学习态度很仔细，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很精彩地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书，擅长积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。 家访手记： xx是我非常喜爱的同学，学习成果优异。她不大爱笑，或许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将欢乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能慢慢磨炼自己，使自己提高全面素养

19、。 家访记录中的谈话内容纪要(篇四) 被访问者：xx的家庭 访问缘由： xx的学习大幅度下降。 xx的学习主动性越来越差，老师的激励和批判对他渐渐失去了作用。 作为一个男孩子，xx的性格也渐渐脆弱，不敢抵抗同学的欺侮。 访问过程： 原来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就打算晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我根据约好的时间到达他家后，孩子的父亲却由于应酬的缘由还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的训