四年级健康教育计划

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页四年级安康教育方案四年级安康教育方案1一、指导思想根据国家教育部,卫生部颁发的学校卫生工作条例,全国学生常见病综合防治方案,中小学生安康教育的根本要求等规定,贯彻落实市教委工作意见,实在搞好学校安康教育工作,促进学生身心安康,为社会现代化建立培养安康人材。二、管理机制体育与保健等任课教师,各班主任,校医及保健教师等,组成一支安康教育队伍,并与少先队大队部协调配合,齐抓共管,共同搞好学校安康教育工作。三、主要工作2、重视师资培训、通过集中备课,专题讲座,观摩课,外出学习交流等形式,进展师资培训,进步安康教育成员的师资程度,从而进步安康教育质量。3

2、、加强宣传力度,进步认识,更新观念,使全体师生充分认识开展安康教育的重要性、利用黑板报,宣传窗,播送站,国旗下讲话等阵地进展卫生安康知识宣传。4、按规定教材开设安康教育有关课程,并列入日课表、各科按要求制订教育方案,根据大纲要求认真备课,讲课,充分利用现代化教育手段,使学生能通过多种渠道吸收,掌握卫生安康知识,养成良好的安康行为习惯、期末按年段进展有关科目的考察,并记录成绩,与教案一同上交教导处。5、重视学生卫生安康行为习惯的培养、结合市“创立”活动,开展讲究卫生,保护环境,崇尚文明等专题教育,教育,引导学生养成良好的卫生习惯和安康文明的生活方式、成立卫生检查组,值日岗等,采取班主任重点抓,学

3、生每天互相催促检查,校指导,政教处,大队部不定期抽查等方法,对学生进展卫生行为习惯检查,值日岗每天对学生的个人行为习惯进展监视和检查、政教处,大队部组织学生积极参与社区安康教育活动。6、重视学生心理安康、少年儿童能否安康成长关系到国家的将来和兴衰,现代社会生活节奏快,竞争剧烈,家长对子女的期望值也越来越高,在这种环境下,学生的心理压力加重,有的甚至出现心理障碍和心理疾病,特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段,因此,在积极做好“减负”的同时,必须注意学生的心理变化,应将心理安康教育融于各项教育活动之中,为学生能树立正确的人生观,世界观打下根底、重视学生课外活动,尊重学生的人格,不伤害学生的自尊

4、心、通过心理安康咨询活动,家长会等形式,去理解和关注孩子的心理世界,帮助学生进步心理素质,健全人格,增强承受挫折和适应环境的才能、同时应加强青春期卫生安康知识的传授,消除学生因身体发育出现的各种生理变化而产生的神秘感和恐惧感,以确保学生的身心能得到安康发育、加强学生教师的心理安康教育,充分利用班队课,读报课,结合课堂教学,发挥心理辅导室的作用,进展心理安康教育的浸透、使之成为学校的特色工作。7、抓好住校学生的安康教育和预防保健工作、对生活指导教师进展卫生安康知识培训,住校生每天晨检,建立住校生安康档案。8、开展卫生安康保健活动,做好常见病的预防和治疗工作。(1)结合“520营养日”,“世界无烟

5、日”,“66爱眼日”等开展卫生防病系列教育活动。(2)做好防近教育,坚持每天二次眼保健操、定期检查视力,根据视力情况及时采取防治措施。(3)开展多种形式的体育活动,认真做好播送操,积极开展课外活动。(4)做好学生安康体检,建立安康档案。(5)开展季节性疾病的预防宣教工作,继续做好“爱滋病”等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作,进步学生对传染病的认识,积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。四年级安康教育方案2一、指导思想心理安康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理安康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理安康素质是人的第一素质”的观

6、点，全面进步学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，进步其社会适应才能。二、教学目的本课程的详细教学目的为：1.全面进步学生的心理素质，增进学生的心理安康，培养学生处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。2.使学生掌握必要的心理安康知识，增强心理保健意识，进步心理保健才能，为学生将来的创业奠定坚实的根底。3.通过心理安康教育活动，进步学生的学习才能，培养学生的道德品质，促进学生全面、安康和谐的开展。三、教材分析p 针对小学生的特点，并根据面向全体学生的开展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、抑制自卑、树卫信心。第二

7、部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定安康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。第四部分：职业辅导，面向社会。教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。四、教学方法心理安康教育的主要目的在于进步学生的心理安康程度和心理保健意识。应使学生在理解心理学根本原理的根底上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1.不宜过多采用文化课程的讲授方式。2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原那么上。3.多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。4.通过场景模拟

8、、角色扮演、案例讨论等方式，进步学生的心理素质。课时安排：第一学期：1-9课20课时第二学期：10-20课20课时四年级安康教育方案3一、指导思想根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定和教育部关于加强中小学心理安康教育的假设干意见，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。二、教学目的总目的：培养和造就学生们具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活才能，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创

9、新，能沉着迎接将来挑战的高素质的人才。详细目的：1、可以经常对自己进展“警句长鸣”一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，可以正确对待自己的学习成绩，勤于考虑，不甘落后，走上成功之路。2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进展交往好，如何同教师、同学保持亲密的感情联络，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为标准，进步学生的社会适应才能。3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵敏应对的品格，初步学会休闲，进步自我保护意识。4、通过心理安康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化

10、解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，进步人际交往的质量。5、通过心理安康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目的，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。三、教学内容：1、立下坚强志坚强意志与耐受挫折的教育。(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。(3)培养学生良好的自我控制力。(4)引导学生正确应对挫折与困难。2、浇灌友谊花自我意识、人际交往教育。(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。(2)学会正常人际交往，与同学、教师、家长良好关系。(3)正确认

11、识性别差异，承受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。3、迎接新挑战人格养成教育。(1)引导学生树立开展健全人格的愿望与动机。(2)注重学生的自我人格养成教育。(3)对有人格障碍的学生进展重点辅导。四、教学措施：1.坚持以人为本，根据学生心理、成功的特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展。2.立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3.进步全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上

12、的心理品质，促进学生人格的安康开展。4.对于少数有心里困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。四年级安康教育方案4一、指导思想严密围绕让生活更安康的总体目的，结合学校实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我县学校安康教育工作的开展。积极营造有益于安康的环境，传播安康信息，增强师生安康意识和自我保健才能，倡导有益安康的行为和生活方式，促进经济社会的全面进步和人的全面开展。二、总体目的和工作原那么(一)总体目的传授安康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生安康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生

13、常见病的预防和控制，进步学生的安康素质。师生的安康知识知晓率到达95%以上，安康行为形成率到达85%以上，各项安康教育工作指标到达国家有关标准。(二)工作原那么1、面向全体。在教育对象上面向全县各学校及全体师生。2、身心兼顾。在内容上做到生理安康知识与心理安康知识并重。3、统筹结合。在方式方法上统筹安康教育与平安教育等学校工作，把安康教育浸透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。4、知行转化。在效果上注重将安康知识内化为学生的安康习惯和文明生活方式，既关注学生安康教育知识知晓率，又关注安康行为形成率，为学生的可持续开展提供保障。5、互相促进。在目的上，摆正为学生效劳与为创立效劳的

14、关系，做到服从大局，效劳师生。三、工作措施1、加强组织指导,完善网络建立。建立安康教育工作协调小组，加强组织指导。各中小学、幼儿园按照要求建立相应的安康教育组织(机构)，健全安康教育工作网络。建立工作联动机制，形成指导重视，一级抓一级，人人参与的场面。要认真研究、统筹安排，制定详细的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、物，确保安康教育工作的顺利开展。2、明确工作目的，落实工作责任制。按照安康教育工作目的要求，建立目的责任制，层层落实责任，把安康教育纳入各级工作目的考核。严格执行学校疾病信息报告制度。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，应及时书面报

15、县教育局和县疾病预防控制中心。3、加大工作力度，扎实推进安康教育。学校要通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵;配合卫生部门开展食堂分级量化管理，重点抓好学校食堂、小卖部及饮用水的卫生监管，确保师生用餐、饮程度安;按照食品卫生法、传染病防治法、学生集体用餐卫生监视管理方法、生活饮用水管理方法等法律法规要求，强化学校卫生综合监视，发现问题及时提出相应措施，防止食物中毒的发生和传染病的爆发流行;努力按规定装备好专(兼)职保健教师和卫生技术人员，建立学校突发卫惹事件联络员队伍，组织培训学习。4、加大经费投入,标准工作档案。各校(园)应逐条对照学校安康教育评价方案，

16、配足教材教具，改进教学卫生条件，优化教学过程，进步教学效果;改善工作环境，装备必要的宣传器材，建立和稳固安康教育宣传阵地，营造安康环境。各中小学要有一名学校指导详细分管安康教育工作，搞好学校组织协调关系，结合学校的详细情况，制订学校安康教育工作方案，做到有方案、有记录、有总结。同时做好各项活动材料的搜集、记录，标准安康教育工作档案。5、建立考核机制，加强督查。根据学校安康教育评价方案(试行)要求，实事求是地做好安康教育评价工作。学校安康教育与卫生工作做为考评学校工作的一项内容。对在安康教育工作中成绩显著的单位或个人，教育局给予表彰、奖励。五、学校开展安康教育的根本途径和要求1、以体育与安康课程

17、教学为重点，确保每周0、5课时的课堂教学时间，系统开展安康教育。2、在体育与安康教学中，积极施行学生体质安康标准(试行方案)，以全面进步学生身心安康为目的，将体、卫工作亲密结合起来，在体育与安康课综合改革方面形成特色。3、建立学生安康管理制度，配合卫生部门和家长做好学生的年度体检工作，重点做好入园(托)幼儿和中小学新生的体检。建立学生体质安康卡片，纳入学生档案，对特异体质学生应在学校体育等各项活动中予以照顾。4、积极开拓宣传阵地，加大安康教育传播力度。学校要利用安康教育橱窗、播送站、图书馆、专题讲座、主题班会、网页、电视课堂、印发资料等多种形式对师生进展安康宣传教育。各校应设置安康教育专栏橱窗

18、(黑板报)，每月至少更换一次。有条件的学校应在网站上设立安康教育专栏。5、学校应设立咨询室，利用校医(保健教师)或组织专家开展定期的安康教育咨询活动(含心理咨询)。6、以贯彻落实中小学生守那么、中小学生日常行为标准(修订)为契机，加大安康生活方式的养成教育力度，引导学生远离不安康的生活、学习方式，追求文明的学习、生活方式，学会自律和自我调节。四年级安康教育方案5一、目的知道个人卫生习惯对安康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识;理解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对安康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯;理解自己的身体，学会自我保护;学会参加同伴群体的技能，可以与人友好相处;理解道路交通和玩耍中的平安常识，掌握一些简单的紧急求助方法;理解环境卫生对个人安康的影响，初步树立维护环境卫生意识。二、根本内容(1)安康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防不随地大小便，饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙，饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;