跨文化交际课前习题答案

1、UnitTwoCultureShockI.Fillinblanksa.Inaformalwesternmeal,youreofferedasecondhelpingbutyouhavealreadyhadenough.Youshouldsay”.ThatwasdeliciousbutIvealreadyhadplenty,thanks.b.Taboosarewords,expressions,etc.thatareconsideredasbeingor_.unpleasant,disgustingc.isaculturethatscoreshighonindividualism.Individ

2、ualcultured.Socialdistancereferstothedegreeoforbetweentwocultures.similarity,dissimilaritye.Becauseoftheir,individualistsgivelittlethoughttotheofothers.Butcollectivistscareverymuchwhatothersintheirgroupsthinkanddonotliketobethetargetsofand.independence,evaluations,scrutiny,criticismH.KeyTermsa.cultu

3、reshockb.collectivistculturec.hospitalityd.politenesse.privacy在一个正式的西餐，你再提供一次帮助但你已经有足够的。你应该说“那是美味的但我已经有很多，谢谢。B.禁忌词，表达，等，被视为或。不愉快的，令人厌恶的C.是一种文化，分数高的个人主义。个体文化D.社会距离指的是或程度在两种文化之间。相似性，相异性E.因为他们,个人主义者不在乎别人的。但集体主义者非常关心他们小组中其他人怎么想，不喜欢被?口目标。独立性，评估，审查，批评Iio关键术语A.文化冲击B.集体主义文化C酒店D礼貌E隐私田.ShortAnswerWhatarethefi

4、vebasicthemesinindividualistcultureWhyistherealackofconcernatpublicdisplaysofphysicalorsexualintimacyWhatisthedifferenceontendencyforforeignerstotreatstrangersbetweenIndividualismandCollectivismTheoriesmo简短的回答在个人主义文化的五个基本主题是什么B为什么在身体或性亲密公共显示缺乏关注C是外国人对待个人主义和集体主义倾向的不同理论之间的陌生人IV.CasestudyAnalyzethecase

5、andtrytofindthemisunderstandingbetweenthegirlandthewesterner.AwesternerinvitedaChinesegirltohavelunchandtakeatouraroundtheBritishParliament.Infact,thegirldidnthavethelunchjustbecausewhenthewesterneraskedherAreyouhungryThegirlansweredno.Thentheydidnthavelunchtogether.Canyoufindsomedifferencesinhospit

6、alitybetweenaChineseandEnglishWhatarethereasonsAnEnglishguest:Eachtimeanewdisharrivedhisparentswouldleanoverandloadmyplatewithtastymorsels.AstheyhadtakenallthetroubletocookitIjusthadtopolishitoff.Assoonasmyplatewasemptytheywouldputmoreon.Ofcourse,Ifeltduty-boundtoearthattoo.AChineseguest:Canyouimagi

7、nehowmanydishesIhadOneone-astewwithmeatandvegetables.Themeatwasoverdoneandtoohardtoeat;greenvegetableswerenolongergreen.Theyneverputfoodonyourplatebutjustaskyoutohelpyourself.Ifyou,asaguest,areshyormodest,waitingforthefoodtobeputonyourplate,youwillremainhalf-starved.IV。案例研究(1)的案例分析，试图找到女孩与西方人之间的误解。一

8、个西方人邀请一个中国女孩吃午餐，环游英国议会。事实上，女孩没有午餐，因为当西方人问她你饿了吗”女孩回答，那他们不一起吃午饭(2)你能找到一个英语和汉语之间的一些差异在酒店的原因是什么一位英国客人：每次一道新菜到他的父母会过来载我的板的美味佳肴。他们把所有的麻烦把我刚刚擦亮它。一旦我的盘子是空的他们会把更多的。当然，我觉得有义务的耳朵太。中国客人：你能想象我有多少道菜一一一一一个有肉和蔬菜炖。这肉熟透，太硬吃绿色蔬菜不再绿。他们从不把盘子里的食物只是问你帮助你自己。如果你，作为一个客人，害羞和谦虚，等待食物被放在你的盘子上，你仍会饿死。KeytoUnitTwoI.Fillinblanksa.Th

9、atwasdeliciousbutI?vealreadyhadplenty,thanks.b.unpleasant,disgustingc.Individualcultured.similarity,dissimilaritye.independence,evaluations,scrutiny,criticismH.KeyTermscultureshock:Itisapsychologicalphenomenonthatisexperiencedmostoftenbythosewho,whethervoluntarilyorinvoluntarily,intheprocessofadjust

10、ingthemselvestoanewculture.collectivistculture:Itisaculturethatplaceslittlevalueonindividualidentityandgreatvalueongroupidentity.hospitality:Itmeanscordialandgenerousreceptionofordispositiontowardguests.d.politeness:Itreferstoconsiderationforothers,tact,andobservanceofacceptedsocialusage.e.privacy:I

11、tcouldbeunderstoodastherightofanindividualtoself-determinationastothedegreetowhichtheindividualiswillingtosharewithothersinformationabouthimselfthatmaybecompromisedbyunauthorizedexchangeofsuchinformationamongotherindividualsororganizations.关键的第二单元i填空这很好吃，但我？已经有很多，谢谢。B.不愉快的，令人厌恶的C.个体文化D.相似，不同的E独立性，评估

12、，审查，批评II关键术语A.文化冲击：它是一种心理现象，是经历了最经常被那些，无论是自觉或不自觉地，在适应新文化的过程。B.集体主义文化：这是一个地方的个人身份和大的群体认同的价值文化价值点。C酒店：这意味着向客人亲切大方的接待或安排。D.礼貌：它是指为他人考虑，机智，和遵守被接受的社会规范。E.隐私：可以理解为一种个人自决权以何种程度的个人愿意与他人分享自己的信息，可能会受到影响byunauthorized交换这种在其他人或组织间的信息。田.ShortAnswer1)Thereisatendencyforforeignerstotreatstrangersasequals,seeninthe

13、politenesswithwhichforeignerstreatout-groupmembersandtheirwillingnesstofollowpublicrulesandlawsthatguaranteetherightsofall.2)Thereisadesireforindependenceandseparateness,foundinforeignersneedsfortheirownprivacyandautonomyandinthefreedomtheygivetochildren.3)Thereisalackofinhibitiononthepartofforeigne

14、rsintermsofexpressivebehaviors,seenintheirlackofconcernaboutdrawingattentiontothemselvesandtheirwillingnesstodisclosefeelingsandemotions.4）Thereisalackofunderstandingifthereciprocalbondsanddutiesthatregulatein-groupmembers,foundinforeignerscasualattitudestowardshospitality.5）Thereisalackofconcernatp

15、ublicdisplaysofphysicalorsexualintimacy.Thereasonmightbethateventhefreedomwithwhichforeignersexpressloveandsexualdesirecanbeseenasavalorizationoftheindividualspursuitofpersonalpleasureandhappiness.Thatthisisoffensivetoattentionfromthegroupandfocusesitonindividualneeds.Individualiststendtobelieveineq

16、uality;theircommunicationnormsstressequaltreatmentofsubordinateandsuperior,friendandstranger.Incontrast,collectivists?communicationnormsoftenstressdeference;acleardemarcationismadebetweenone?streatmentofthoseaboveandbelowoneinthesocialhierarchy.Clearly,toacollectivist,thewayindividualiststreatstrang

17、erswillseemunusualandunnecessarilypolite.田短的回答答：1）有一个外国人对待陌生人是平等的趋势，看到在礼貌与外国人治疗组成员，他们愿意遵守公共规则和法律，保障所有人的权利。2）有一个独立和分开的欲望，发现在外国人的需要为自己的隐私权和自治权，他们给孩子自由。3）有对外国人的部分表现行为缺乏抑制，在他们注意他们自己和他们的意愿披露的感受和情绪的缺乏关注，见。4）有一个缺乏了解如果互惠债券和调节组成员的职责，发现在外国人的休闲态度款待。5）在身体或性亲密公共显示缺乏关心。这个原因可能是，即使与外国人自由表达爱和性的欲望可以被看作是一个稳定的个人的追求个人的快

18、乐和幸福。这是进攻，团体的注意和关注个人的需要。C.个人主义者倾向于相信平等；他们的交际规范应力隶属和优越的待遇平等，朋友和陌生人。相反，集体主义硒信规范常应力差；明确划分是一？的上述处理下一个在社会阶层之间的。显然，一个集体主义，个人主义者对待陌生人会显得不寻常的和不必要的礼貌的方式。IV.CasestudyThemistakeisthatthewesternerusedhisquestionasaninvitation.Thegirlunderstooditonlyasaquestion.AccordingtotheChinesetradition,themanshouldhaveinvi

19、tedhertolunchsincetheirappointmentwastohavelunchfirst.Yes.TheChinesestudentfeltdisappointedatBritishhospitalitybecausesheusedtheChinesewayofshowinghospitalitytojudgetheBritishone.InthestorytakingplaceinChina,thewesternercouldntimaginethatthereshouldbesixteendishespreparedforher.Whensheatefromtheeigh

20、tcolddishes,shecouldnteatanymore.ItisbecauseaWesternmealnormallyseversonemaincourseplusastarterandsweetsordesserts.ThefactisthatdifferentpeopleintheworldshowtheirdifferenthospitalityindifferentwaysA.错误是西方人用他的问题作为一个邀请。女孩明白这只是一个问题。根据中国的传统，男人应该邀请她共进午餐，因为他们的任命是先吃午饭。B是的。中国学生感到失望因为她用英国殷勤待客的判断，英国一个中国人的方式。在

21、这个故事发生在中国，西方人无法想象应该有十六道菜为她准备的。当她吃了八个凉菜，她不能吃了。这是因为西餐通常会一道主菜加起动器、糖果或甜点。事实上，在世界的不同的人以不同的方式表现出不同的酒店跨文化交际期末考试复习题Definethefollowingitems: TOC o 1-5 h z culture：whatthebehaviorandcustomsmeantothepeoplewhoarefollowingthemcommunication：erculturalcommunication：communication

22、betweenpeoplewhoseculturalperceptionsandsymbolsystemsaredistinctenoughtoalterthecommunicationevent.high-contextculture：acultureinwhichmeaningisnotnecessarilycontainedinwords.Informationisprovidedthroughgestures,theuseofspace,andevensilence.5.low-contextculture：acultureinwhichthemajorityoftheinformat

23、ionisvestedintheexplicitcode.relationshipbetweencultureandlanguage：Cultureinfluenceslanguagebywayofsymbolsandrulesforusingthosesymbols,aswellasourperceptionsoftheuniverse(themeaningassociatedwiththesymbols).Language,ontheotherhand,wouldseemtohaveamajorimpactonthewayanindividualperceivesandconceptual

24、izestheworld.verbalcommunication：communicationdonebothorallyandinwrittenlanguage8.analyticalthinkingpatterns(inductive)：analyzeanddissectthingsintoelementsinordertounderstandthememphasisisuponthepartsratherthanthewholeofthings.syntheticthinkingpatterns(deductive)：synthesizeelementsintoaunit,withthee

25、mphasisonthe“whole”. TOC o 1-5 h z nonverbalcommunication：involvesallnonverbalstimuliinacommunicationsettingthatisgeneratedbyboththesourceandhisorheruseoftheenvironmentandthathaspotentialmessagevalueforthesourceorreceiver.bodylanguage：referstoallnonverbalcodeswhichareassociatedwithbodyincludesgestur

26、es,headmovements,facialexpressions,eyebehaviors,posturesandotherdisplaysthatcanbeusedtocommunicate.monochronictime(MTime)：Itschedulesoneeventatatime.Intheseculturestimeisperceivedasalinearstructurejustlikearibbonstretchingfromthepastintothefuture.polychronictime(PTime)：schedulesseveralactivitiesatth

27、esametime.Intheseculturepeopleemphasizetheinvolvementofpeoplemorethanschedules.Theydonotseeappointmentsasironcladcommitmentsandoftenbreakthem.14. ethnocentrismtheviewofthingsinwhichonesowngroupisthecenterofeverything,andallothersarescaledandratedwithreferencetoit. TOC o 1-5 h z stereotypes：aformofge

28、neralizationaboutsomegroupofpeople,orameansoforganizingimagesintofixedandsimplecategoriesthatareusedtostandfortheentirecollectionofpeople.prejudice：Itreferstonegativeattitudestowardsotherpeoplethatarebasedonfaultyandinflexiblestereotypes.Itisanunfair,biased,orintolerantattitudetowardsanothergroupofp

29、eople.discrimination：Itreferstothebehavioralmanifestationsoftheprejudice,itcanbethoughtofasprejudice“inaction”.racism：Thebeliefthatraceaccountsfordifferencesinhumancharacterorabilityandthataparticularraceissuperiortoothers.cultureshock：Troublesomefeelingssuchasdepression,loneliness,confusion,inadequ

30、acy,hostility,frustration,andtension,causedbythelossoffamiliarcuesfromthehomeculture.acculturationItisculturechangethatresultsfromcontinuousfirsthandcontactbetweentwodistinctculturalgroups1。文化：什么行为和习俗意味着那些跟随他们2。通信：给予或交换信息或思想。3。跨文化交际：人的文化观念和符号系统的不同足以改变交际事件之间的通信。4。高语境文化：一个文化中的意义是不一定包含在的话。信息是通过手势，使用空间，

31、甚至沉默。5。低语境文化：文化中的大部分信息是归属于显式代码。6。文化与语言的关系：文化的方式使用这些符号的符号和规则对语言的影响，以及我们对宇宙的看法（与符号相关联的意思）。语言，另一方面，似乎有一个人的方式感知和概念化世界的重大影响。7。言语沟通：沟通做口头和书面语言8。分析思维模式（感应）：分析解剖事物的元素，以了解它们。重点是在部分而不是整个事情。9。综合思维模式（演绎）：合成元素到一个单位，在整体”的重点。10。非语言交际是交际环境中是由源和他或她的使用环境和具有的源或接收器的潜在信息价值生成的所有非言语刺激。11。身体语言：是指所有的非语言符号，与身体的运动有关。它包括手势，头部的

32、动作，面部表情，眼神，姿势和其它的显示，可以用来沟通。12。单一时间（时间）：这一事件在一个时间安排。在这些文化中，时间被看作是一个线性结构就像一个彩带从过去到未来。13。多元时间（P时间）：安排一些活动的同时。在这些文化强调人的参与的人甚于时间表。他们不知道约会那样经常打破他们的承诺。14。民族：东西在自己的团体是一切的中心观点，和所有其他的缩放和参考评分15。刻板印象：一种对某些人群推广，或组织图像转换成固定的和简单的类，用来代表人的整个集合的一种手段。16。偏见：它指的是消极的态度对待其他人是基于错误的和不灵活的刻板印象。这是一个不公平的，有偏见的，或对另一组人不宽容的态度。17。歧视：

33、它指的是歧视的行为表现，可以认为它是行动”的偏见。18。种族主义：相信种族占人的性格或能力，一个特定的种族优于其他种族差异19。文化冲击：麻烦的感情如抑郁，孤独，困惑，不足，敌意，挫折，和张力，从家居文化的熟悉的线索引起的损失。20。文化适应：它是文化的转变，从两个不同的文化群体之间的直接接触，连续结果参考答案PartI.MultipleChoice1-5BBACB6-10BCBAA11-15ACCAB16-20ACABC21-25AADAA26-30ABCDAPartII.TrueorFalse.1-5:FTFTT6-10.FTTFFPartIII.TermsInterculturalcom

34、municationreferstocommunicationbetweenpeoplewhoseculturalperceptionsandsymbolsystemsaredistinctenoughtoalterthecommunicationeventCultureisalearnedsetofsharedinterpretationsaboutbeliefs,values,andnorms,whichaffectthebehaviorofarelativelylargegroupofpeople.istheperceptionofverbal(worded)andnonverbal(withoutwords)behaviorsandtheassignmentofmeaningtothemavoidancemeasureshowmuchambiguitypeoplewillendureandhowmuchrisktheyliketotakeOrItdeals