初一数学教师学年工作总结5篇

1、精品文档Word格式 初一数学老师学年工作总结5篇 充实的工作生活一不注意就过去了，回忆这段时间的工作，信任你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的初一数学老师学年工作总结，盼望大家可以喜欢! 初一数学老师学年工作总结1 本学期我担当七班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。 作为数学老师，我能仔细制度方案，注意教学理论，仔细教学和备课，乐观参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中汲取教学阅历，取长补短，进步自己的教学业务程度。根据新课标要求进展施教，让同学把握好数学学问

2、。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育同学的数学力量。在教学中我从以下几方面做的。 一、课前预备 (1)仔细钻研教材，把握教材的根本思想，根本概念，理解教材的构造，重点与难点，把握学问规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)理解同学原有的学问技能，理解他们的爱好，需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 二、课堂上的状况 在数学课上，把抽象的数学学问与同学的生活严密联络，为同学制造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对同学

3、学习力量的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学的学习为主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的力量，让同学自主学习，同学自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发同学的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最终得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。 遇到简洁的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让同学的才智，力量，情感，心理得到满意。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，

4、激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。 三、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作 七班级同学奇怪，对中同学活布满奇怪，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有些同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练。但对于学习差的同学个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部同学的成果总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有

5、收获。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都是表达了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出缺乏，在今后该如何自我进步，如何共同进步同学的数学程度。因此，无论结果怎样，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 初一数学老师学年工作总结2 一学期的工作又将完毕了，可以说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教七班级_班和_班的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，汲取教训，使以后的工作可以有效、有序地进展，现工作总结如下： 一、喜欢老师工作，思想进步 每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻学校的训练方

6、针，以优秀老师的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、乐观参与各类学习培训，努力进步自己的训练教学程度 本年度我们每位老师都要参与市里老师业务力量考试，结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格根据学习方案，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务程度又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本训练教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了?_与_训练?等书，领悟其中的教学艺术，努力进步自己的训练教学程度，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，

7、在备课过程中仔细钻研教材，深入理解教材，敏捷运用教材，根据教材的特点及同学的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。 在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视同学的思维力量、自学力量的培育，一面自觉学习先进训练思想方法、优秀教学方法等，一面连续进展“课堂教学的分层教学讨论，着力点放在激发爱好教给方法养成习惯培育力量形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，进步学习爱好，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生进步，各类同学都得到应有进展的目的。 对于班级的学困

8、生，赐予特别的照顾，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，根据各自的状况给学困生定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。常思索，常讨论，常总结，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量，以“自主创新课堂教学形式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。连续探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完学校数学各章的学问树和学校数学的分类学问树;撰写多篇教学阅历类等论文。 四、仔细参加班级管理，努力形成良好

9、班风 通过班会、晨会对同学进展的思想训练。培育班干部，主动与家长沟通，虚心承受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的训练思想达成全都。我不但注意同学的学习成果，而且更注意学习态度、方法和习惯;不但重视同学的品德养成，而且更重视同学的思维力量、自学力量的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥同学的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境干净，学习刻苦的良好班气。 五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

10、 4、差生末抓在手。由于对同学的理解不够，对同学的学习态度、思维力量不太明晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5.教学反思不够。 六、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 老师的工作周而复始，我将好好反思这一学期来我工作中的阅历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位指导和老师赐予我关心和批判，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我

11、们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 初一数学老师学年工作总结3 我在工作中，坚持努力进步自己的思想政治程度和教学业务力量，新的时代，新的训练理念，训练也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务程度丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课。 备课中我不

12、仅备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，进步教学质量。 使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师

13、讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，倾听他们的意见，改良工作。 四、完善修改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的

14、作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学

15、习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。 新课改提了的，要以进步同学素养训练为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感

16、训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。在以后的教学中要多想其他有阅历的老师多学习使自己早一日成为优秀的训练者。 初一数学老师学年工作总结4 一个学年的教学工作立即就要完毕了，在学校教科研室的带着下，七班级数学组的老师们乐观理论新的教学形式，严格根据“目的导学、质疑探究、当堂反应的教学步骤_x教学，当然，在新的教学形式施行的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采纳了理论反思共同讨论再理论再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合同学的学问程度和认知程度，进步自己的训练教学力量。现将本学期的教学工作总结如下： 一、对同学的分析 七班级是同学从学校到学校的转变

17、阶段，除了同学心理的变化外，学习方法也将产生宏大的变化，从学校的3门主要课程，到中学的7门主要课程;从学校以练为主的学习方法，到中学以同学自我探究为主的学习方法;从学校听老师的话，到学校有自己的想法，对自己学习状况的把握等等这些变化，老师要关心同学完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到合适自己的学习方式。七班级同学精力旺盛，对任何事物布满了奇怪，针对同学的特点，老师应当重点培育同学的规律思维力量，语言表达力量，符号语言力量和空间想象力量。同时，老师应当留意引导同学形成课前预习、课后复习、课堂上乐观思维、主动答复老师的问题、乐观思索的学习方法。所以，在教学中应更加_x同学提出问题的力量的培育，

18、应当更加_x同学分析理解问题的方法的培育，以人为本，以进展同学的数学力量为长期目的，为同学的终身进展考虑。 二、训练教学总结 1、起始班级，形成习惯。良好的学习习惯是同学不断进步和进步的有利保障，也是老师进步课堂效率的前提和根底。所以，七班级的第一个学期，在课堂中_x同学各种“法规就特别重要，其中包括课前预备时，将课堂练习本翻开;上课读书时，用笔指读;读书完毕后，乐观质疑;课堂练习时，书写工整、标准;当堂训练时，象考试一样紧急等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提示。 2、_x工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“_x工作，在还没能娴熟运用新的教学形式之前

19、，_x工作的开展让我能更加理解同学对课堂教学的把握状况，也让我能准时觉察课堂中没有解决好的问题，关心同学和老师查漏补缺，准时订正同学学习的盲点，不断改良老师的教学。 3、课堂教学，进步效率。有_x工作做根底，同学在课堂上学得更加紧急，老师在课堂教学中也会想方设法觉察更多同学学习上的破绽，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决同学学问上存在的问题，从而促进_x工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必需有同学良好的学习习惯;有老师对同学学习状况充分的理解;有老师课堂探究的有效作用;有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是同学和老师的_x协作，是一个可以解决不同层次同学学习问题的课堂。

20、4、课后反应，有针对性。课堂教学的最终一个环节是当堂反应，开头时，我总是把握不好课堂进度，让过多的讲解占用了同学课堂反应的时间，同学对自己本节课学问的把握状况估量不准确，老师没有对同学进展堂堂清的根据，课堂效率仍旧无法进步。后来，通过对教学形式的进一步娴熟把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是_x分钟，也要开展当堂反应，这种反应有很强的针对性，也为老师课下与同学面对面的辅导供给了有效的根据。 5、引入竞争，激发爱好。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上答复下列问题的竞争，课堂反应速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误订正状况的竞争，

21、以及同学自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对同学的评价，这些竞争的引入可以“比出同学学习的乐观性和主动性，也“比出了班级中深沉的学习气氛。 6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：同学不会读书;同学为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;屡次遇到困难的同学，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的缺乏的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学理论中，不断订正自己错误的教学行为，让自己的教学更加合适自己的课堂。 总之，本学年的教学工作是在不断的探究和理论中探索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟识，但新的教学形式的优点

22、越来越多的显如今我的面前，我想，我不会放弃探究，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目的。 初一数学老师学年工作总结5 一学期的工作又完毕了，可以说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，汲取教训，使以后的工作可以有效、有序地进展，现将一学期的教学工作总结如下： 一、喜欢老师工作，思想进步，团结同志。 每一天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、专心参与各

23、类学习培训，努力进步自己的训练教学程度 结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格根据学习方案，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务程度又上了一个新的台阶，共性是我又仔细学习了几本训练教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了?蔡林深与洋思训练?等书，领悟其中的教学艺术，努力进步自己的训练教学程度，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深入理解教材，敏捷运用教材，根据教材的特点及同学的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时

24、，非常留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视同学的思维潜力、自学潜力的培育，一面自觉学习先进训练思想方法、优秀教学方法等，一面连续进展课堂教学的分层教学讨论，着力点放在激发爱好教给方法养成习惯培育潜力构成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，进步学习爱好，实现后进生转化，中等生优化，优秀生进步，各类同学都得到应有进展的目的。对于班级的学困生，赐予特别的照顾，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，根据各自的状况给学困生定出目的，让他们双方都朝着