洪恩幼儿英语三册英语教案new

1、可修改编辑可修改编辑精选资料洪恩幼儿英语第三册英语教案第一单元本单元学习目标:会用礼貌用语：HowareyouImfine互相问候2学会歌曲Hello0学习问候语:GoodmorningGoodafternoonGoodeveningGoodnight学习歌曲:Greetings学习手指游戏:FingerplaysDaneeyourfingersO复习的单词句子:Goodmorning(Review);Hi/Hello;Howareyou?Iamfine.Thankyou.Longtimenosee.Getup/Gotobed.本单元知识拓展：Leftrightboygirl2011-3-1(

2、四)：ReviewTeddyBearprofile。Name、FavoriteFood、Favoriteeolor、BestFriends(theirfavoritefood)；WarmupTeddybearAskandanswerA:Hi，Howareyou？精选资料精选资料可修改编辑可修改编辑B：Iamfine.Thankyou.AndyouA:Iamfine,too.Thankyou.Storytime;Nicky非常的有礼貌，他起床之后，去叫谁啦？Nicky对Kitty都说了什么？Situationaldialogue.角色互换,一个小朋友扮演Kitty在床上睡觉.另一个小朋友扮演Ni

3、cky，按照故事里的情节幼儿预演.(语言点:Nowletgotobed/getup;Goodmorning,Teddy)延伸-男孩都扮演Kitty角色，女孩都扮演Nicky角色,女孩子下地自由活动，叫起孩子睡觉的男孩子角色互换;Practice;Songtime-EnjoythemusicHelloHomeworktime；2011-3-2(五)：Reviewthedialogue。A:Hi，Kitty.Howareyou？B：Iamfine.Thankyou.Howareyou？A:Iamfine，too.Thankyou.WarmupHelloRabbitdanceSituationald

4、ialogue.（幻灯片-太阳）A:Goodmorning，kitty.B：Goodmorning，Nicky.（小朋友们，你们有没有互相问候啊？如果没有，那么请小朋友们借英语课的机会，互相问候下吧.记得要用我们学过的问候语进行问候哦!语言点:Goodmorning（Review）;Hi/Hello;Howareyou?-1amfine.Thankyou.Longtimenosee.Storytime;小朋友再次体会小对话.让小朋友们模仿他们的声音,互换角色.提高语感.Followme;小朋友模范Nancy老师有节奏的熟记句子.一切的动作/声音都需要Copy.Practice;Songtime

5、EnjoythemusicHelloHomeworktime；2011-3-5（一）：WarmupHelloRabbitdanceReviewthedialogue（情景表演，小朋友们互相问候）。A:Hi，Kitty.Howareyou？B：Iamfine.Thankyou.Howareyou?A:Iamfine，too.Thankyou.Situationaldialogue.（幻灯片-太阳）A:Goodafternoon，kitty.B：Goodafternoon，Nicky.（小朋友们，你们有没有互相问候啊?如果没有，那么请小朋友们借英语课的机会，互相问候下吧.记得要用我们学过的问候语进

6、行问候哦!语言点:Goodafternoon（Review）;Hi/Hello;Howareyou?Iamfine.Thankyou.Longtimenosee.Storytime;小朋友再次体会小对话.让小朋友们模仿他们的声音，互换角色.提高语感.Followme;小朋友模范Nancy老师有节奏的熟记句子.一切的动作/声音都需要Copy.把lefthandrighthand用肢体语言表示出来.Practice;SongtimeEnjoythemusicGreetings2011-3-6（二）：WarmupHelloRabbitdanceReviewthedialogue（情景表演，小朋友们互

7、相问候）。A:Hi，Kitty.Howareyou？B：Iamfine.Thankyou.Howareyou?A:Iamfine，too.Thankyou.Situationaldialogue.（幻灯片-太阳）A:Goodevening，kitty.B：Goodevening，Nicky.（小朋友们，你们有没有互相问候啊?如果没有，那么请小朋友们借英语课的机会，互相问候下吧.记得要用我们学过的问候语进行问候哦!语言点:Goodevening，（Review）;Hi/Hello;Howareyou?Iamfine.Thankyou.Longtimenosee.Storytime;小朋友再次体会

8、小对话.让小朋友们模仿他们的声音，互换角色.提高语感.Followme;小朋友模范Nancy老师有节奏的熟记句子.一切的动作/声音都需要Copy.%把leftear-rightear用肢体语言表示出来.Practice;SongtimeEnjoythemusicGreetings2011-3-7（三）：WarmupHelloGreetingsReviewthedialogue（情景表演，小朋友们互相问候）。A:Hi，Kitty.Howareyou？B：Iamfine.Thankyou.Howareyou?A:Iamfine,too.Thankyou.Situationaldialogue.（幻

9、灯片-太阳）A:Goodnight,kitty.B：Goodnight,Nicky.（小朋友们,你们有没有互相问候啊?如果没有,那么请小朋友们借英语课的机会,互相问候下吧.（记得要用我们学过的问候语进行问候哦!语言点:Goodnight,（Review）;Hi/Hello;Howareyou?Iamfine.Thankyou.Longtimenosee.Storytime;小朋友再次体会小对话.让小朋友们模仿他们的声音,互换角色.提高语感.FoIIowme;小朋友模范Nancy老师有节奏的熟记句子.一切的动作/声音都需要Copy.把lefteyerighteye用肢体语言表示出来.Practi

10、ce;SongtimeEnjoythemusicGreetings洪恩幼儿英语第三册英语教案第二单元-本单元学习目标:学会歌曲Whatcanyousee?学习Chant:Antant,inahat.Appleapple,inacat.学习手指游戏:FingerpIays:Danceyourfingers学习单词:antbirdfrogsnaiImonkeysnake学习句子:Whatcanyousee?Icanseeasnake.本单元知识拓展：Updown;rightwrongTummy;Fingers;head;shoulders2011-3-8(四)warmup:Songs:Finger

11、Plays:Reviewanimalwords:Beardogcatmouse(mice)rabbitbeeStorytime:Lookatstoryandeanyouguesswhatwewilllearntoday?(Naneyshowstheeardandaskehildrenwhatsthis?)Newwords:FrogFollowme:(小朋友们学习青蛙的样子，蹲在地上,把两个手下垂，边跳边读出单词,)Race:小朋友扮演青蛙比赛.看谁跳得远，读的声音大.每组5-8人.选出胜利者(winner).小朋友们给予鼓励.Praetiee:;SongtimeandHomeworktime.

12、2011-3-9(五)warmup:Songs:FingerPlays:Reviewanimalwords:frogStorytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhatsthis?)Newwords:snakeFollowme:(小朋友们学习青蛇的样子，双手上举并合拢，身体从上往下扭动，扭动一下,读一遍snake.然后从下往上扭动身子)Race:小朋友扮演青蛇比赛.看谁扭动的漂亮次数多多，读的声音大.每组5-8人.选出胜利者(winner).小朋友们给予鼓励.Pr

13、actice:;SongtimeandHomeworktime.洪恩幼儿英语第三册英语教案第二单元-本单元学习目标:学会歌曲Whatcanyousee?学习Chant:Antant,inahat.Appleapple,inacat.学习手指游戏:Fingerplays:Danceyourfingers学习单词:antbirdfrogsnailmonkeysnake学习句子:Whatcanyousee?Icanseeasnake.本单元知识拓展：Updown;rightwrongTummy;Fingers;head;shoulders2011-3-12(一)warmup:Songs:Finger

14、Plays:Reviewanimalwords:frogsnakeStorytime:Lookatstoryandeanyouguesswhatwewilllearntoday?(Naneyshowstheeardandaskehildrenwhatsthis?)Newwords:birdFollowme:(小朋友们学习小鸟的样子，双手持平，像翅膀一样在飞.小脚慢慢地向前蠕动，边飞边说bird)Race:小朋友扮演小鸟比赛.看谁飞得轻盈，读的声音大.每组5-8人.选出胜利者(winner).小朋友们给予鼓励.Practice:;SongtimeandHomeworktime.2011-3-13

15、(二)warmup:Songs:FingerPlays:Reviewanimalwords:frogsnakebirdStorytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhatsthis?)Newsentence:Whatcanyousee精选资料精选资料I.warmup:Songs:可修改编辑I.warmup:Songs:可修改编辑Icansee（name）Followme:（老师摆出拿望远镜的样子，在眼前晃动，边晃动边说:Whatcanyousee?Oh,Icans

16、eeWangChen.）Copy:小朋友模仿老师的动作，模仿老师的句子,1canseeZhongchengkun.Practice:叫一个小朋友上前面来，其他小朋友都拿着望远镜，一口童声的说:lcanseeAAAA.SongtimeandHomeworktime.2011-3-14（三）warmup:Songs:FingerPlays:Reviewanimalwords:frogsnakebirdStorytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?（Nancyshowsthecardandaskchildrenwhatsthis?）N

17、ewsentence:Whatcanyousee?Icanseeabird.Followme:（老师摆出拿望远镜的样子，在眼前晃动，边晃动边说:Whatcanyousee?Oh，Icanseeabird.）Copy:小朋友模仿老师的动作，模仿老师的句子，lcanseeasnake.Practice:叫一个小朋友上前面来，其他小朋友都拿着望远镜，一口童声的说:lcanseeAAAA.SongtimeandHomeworktime.2011-3-15（四）精选资料精选资料可修改编辑可修改编辑FingerPlays:Reviewanimalwords:frogsnakebirdStorytime:L

18、ookatstoryandeanyouguesswhatwewilllearntoday?（Naneyshowstheeardandaskehildrenwhateanyousee?）Newsentenee:Whateanyousee?Ieanseeabird/twobirds/threebirds（LookatmyPPT）.Followme:（老师摆出拿望远镜的样子，在眼前晃动，边晃动边说:Whateanyousee?Oh,Ieanseeabird/twobirds.）LookatPPT.（看谁能第一时间告诉我你看到了什么?）Praetiee:叫一个小朋友上前面来,其他小朋友都拿着望远镜,一

19、口童声的说:lcanseeAAAA（在前面的小朋友）.SongtimeHomeworktime.2012-3-16（五）warmup:Songs:FingerPlays:Reviewanimalwords:frogsnakebirdSentenees:Whateanyousee?Ieanseeabird/twobirds/threebirdsStorytime:Lookatstoryandeanyouguesswhatwewilllearntoday?（Naneyshowstheeardandaskehildrenwhateanyousee?）Newwords:monkeyFollowme:（

20、老师和小朋友们一起扮演猴子，互相打招呼.）LookatPPT.（看谁能第一时间告诉我你看到了什么？lcanseeamonkey/twomonkeys）Practice:叫一个小朋友上前面来扮演猴子，其他小朋友都拿着望远镜，一口童声的说:lcanseeAAAA（几个小朋友就是几个小猴子）.SongtimeHomeworktime.第二单元-本单元学习目标:学会歌曲Whatcanyousee?学习Chant:Antant,inahat.Appleapple,inacat.学习手指游戏:Fingerplays:Danceyourfingers学习单词:antbirdfrogsnailmonkeysn

21、ake学习句子:Whatcanyousee?lcanseeasnake.本单元知识拓展：Updown;rightwrongTummy;Fingers;head;shoulders2011-3-19（一）warmup:Songs:FingerPlays:Reviewanimalwords:frogsnakebirdmonkeySentences:Whatcanyousee?Icanseeabird/twobirds/threebirdsStorytime:Lookatstoryandcanyouguesswhatwewilllearntoday?(Nancyshowsthecardandaskc

22、hildrenwhatcanyousee?)Newwords:antFollowme:(readafterme.)LookatPPT.(看谁能第一时间告诉我你看到了什么？lcanseeamonkey/twomonkeys)Practice:SongtimeHomeworktime.2011-3-20(二)warmup:Songs:FingerPlays:Reviewanimalwords:frogsnakebirdmonkeyantSentences:Whatcanyousee？lcanseeabird/twobirds/threebirdsStorytime:Lookatstoryandca

23、nyouguesswhatwewilllearntoday？(Nancyshowsthecardandaskchildrenwhatcanyousee？)Newwords:snailFollowme:(readafterme.)LookatPPT.(看谁能第一时间告诉我你看到了什么？leanseeamonkey/twomonkeys)Practice:SongtimeHomeworktime.2012-3-21（三）warmup:Songs:FingerPlays:Reviewanimalwords:frogsnakebirdmonkeyantsnailSentences:Whatcanyou

24、see?Icanseeabird/twobirds/threebirdsStorytime:PhonicsAaNewknowledge:A-apple;A-hat;A-ant;A-antChant:Antant,inahat;Appleapple,inacat.（边做动作边学习儿歌）Practice:SongtimeHomeworktime.2011-3-22（四）复习课1.歌词练习：老师和小朋友一起边做边拍手、跺脚、拍腿、拍桌子、拍椅子的动作，边做边说出童谣歌词，要有节奏的说。教学目的：能流利说出英文童谣whatcanyousee游戏:whoiswinnier。3passingdown。20

25、11-12-23（五）复习课歌词练习:老师和小朋友一起边做边拍手、跺脚、拍腿、拍桌子、拍椅子的动作，边做边说出童谣歌词，要有节奏的说。教学目的：能流利说出英文童谣whatcanyousee游戏:whoiswinnier。3passingdown。洪恩幼儿英语第三册英语教案第三单元-2012-3-26（一）Part1Warmup：whatcanyouseeantantinahatStorytime:看第三单元故事动画一遍，之后教师问“小动物们都点了什么食物？他们是怎么说的？”之后再看动画一遍，看完之后请小朋友回答。单词学习:chicken游戏:dotheaction。Chickenjump，ch

26、ickenjump，chickenjumpdown。句型操练:Iamhungry。Iwantsomechicken。游戏:waitergames请一名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友：whatdoyouwant？其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-27（二）Part2、Warmup:whatcanyouseeantantinahat二、Storytime：三、单词学习:noodles四、游戏:dotheaction。noodlesjump,noodlesjump,noodlesjumpdown。五、句型操练:Iamhungry

27、。Iwantsomenoodles。六、游戏:waitergames请名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken、noodles卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友：whatdoyouwant？其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-28（三）Part3、Warmup：whatcanyouseeantantinahat二、Storytime：三、单词学习：chocolate四、游戏：萝卜蹲。chocolatedown，chocolatedown，chocolatedownthennoodlesdown。五、句型操练：IamhungryoIwantsomechocolate。

28、六、游戏：waitergames请一名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken、noodles、chocolate卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友：whatdoyouwant？Iwantsomechocolate。Thankyou。Youarewelcome。（学习）其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-29（四）Part4一、Warmup：whatcanyouseeantantinahat将上次课所学的单词和句型边拍手跺脚边有节奏的说出来，速度越来越快。如：Chickenchicken,Iwantsomechicken.二、Storytime：三、单词学习：brea

29、d四、游戏：萝卜蹲。breaddown，breaddown，breaddownthennoodlesdown。五、句型操练：Iamhungry。Iwantsomebread。六、游戏:waitergames请一名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken、noodles、chocolate、bread卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友：whatdoyouwant？Iwantsomechocolate。Thankyou。Youarewelcome。（学习）其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-30（五）Part5、Warmup:whatcanyouseeantantinah

30、at将上次课所学的单词和句型边拍手跺脚边有节奏的说出来，速度越来越快。如：Chickenchicken,Iwantsomechicken.二、Storytime:三、单词学习:candy四、游戏:1.萝卜蹲。breaddown，breaddown，breaddownthennoodlesdown。dotheactions五、句型操练:Iamhungry。Iwantsomebread。六、游戏:waitergames请一名小朋友扮演侍者，手持托盘，托盘里放好chicken、noodles、chocolate、candy、bread卡片，扮演侍者的小朋友问全班小朋友:whatdoyouwant？I

31、wantsomechocolate。Thankyou。Youarewelcome。（学习）其他小朋友回答，谁回答的快谁就当侍者。2012-3-31（六）清明节串休Part6、Warmup:whatcanyouseeLittlebee将上次课所学的单词和句型边拍手跺脚边有节奏的说出来，速度越来越快。如：Chickenchicken,Iwantsomechicken.二、Storytime:三、单词学习:egg四、游戏：1.萝卜蹲。breaddown,breaddown,breaddownthennoodlesdown。dotheactions五、句型操练：Iamhungry。Iwantsomee

32、ggs。六、儿歌学习：egg，egg，inabed。Elephant，elepant，allinred。歌曲欣赏:Iondonbridgeisfallingdown2012-4-1（日）清明节串休Part6、Warmup：whatcanyouseechantinUnit3将上次课所学的单词和句型边拍手跺脚边有节奏的说出来，速度越来越快。如：Chickenchicken,Iwantsomechicken.二、Storytime：三、游戏：1.萝卜蹲。breaddown,breaddown,breaddownthennoodlesdown。2.dotheactions四、句型操练：Iamhungr

33、y。Iwantsomeeggs。五、儿歌复习：egg，egg，inabed。Elephant，elepant，allinred。六、歌曲欣赏:londonbridgeisfallingdown注：4-2、4-3、4-4为清明节放假期间2012-4-（四）2012-4-6（五）这两天为复习时间：句型操练：熟练掌握及运用Whatdoyouwant?Iwantsomecandy。知识扩展：cook（厨师）歌曲歌词学习：londonbridgefallingdownlady4儿歌复习游戏时间：我是大厨、萝卜蹲、拍卡片手指游戏欣赏洪恩幼儿英语第三册英语教案第四单元-Nancy2012-4-9（一）Par

34、t1、Warmup:londonbridgeisfallingdownIamalittleteaport二、Storytime:看完本单元动画1遍后提问:小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友:whatisthis?Itsapen。四、活动：游戏Flashthecards五、句型操练教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六总结本课重点内容。2012-4-10（二）Part2一、Warmup：londonbridge

35、isfallingdownIamalittleteaport二、Storytime:看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画一遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友:whatisthis？Itsaruler。四、活动：游戏Flashthecards五、句型操练教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六总结本课重点内容。2012-4-11（三）Part3一、Warmup：londonbridgeisfallingdownIamali

36、ttleteaport二、Storytime:看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画一遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友:whatisthis？Itsaink。四、活动：游戏Flashthecards五、句型操练教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六总结本课重点内容。2012-4-12（四）Part4、Warmup:chantinUnit2and3Iamalittleteaport二、Storytime:看完本单元动画1

37、遍后提问:小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友:whatisthis?Itsaeraser。四、活动：游戏Flashthecards五、句型操练教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六总结本课重点内容。2012-4-13（五）Part5一、Warmup：chantinUnit2and3Iamalittleteaport二、Storytime:看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什么新的学习用品？，再看动画一遍，

38、看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友:whatisthis？Itsabag。四、活动：游戏Flashthecards精选资料精选资料精选资料五、句型操练教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两可修改编辑三、练习六一操supperteddyo可修改编辑可修改编辑个单词，可以多次重复。六总结本课重点内容。2012-4-16（一）Part6一、Warmup：chantinUnit2and3Iamalittleteaport二、Storytime：看完本单元动画1遍后提问：小动物们都有什

39、么新的学习用品？，再看动画一遍，看完之后请小朋友们回答。三、单词学习：将本课所学单词的图片反过来贴在墙上，老师以疑问的语气和表情纹小朋友:whatisthis？Itsabook。四、活动：游戏Flashthecards五、句型操练教师出示一个书包，边拿出来边说：Ihavearuler。配上动作，特别强调I和have两个单词，可以多次重复。六总结本课重点内容。2012-4-17（二）Part7Warmup：twinkletwinklelitterstartellmeWordsreview：penrulerinkbookbagSentenceexperience：Ihaveabook。Ihavei

40、nk。Ihaveaneraser。四、Games:拍手步骤:先往墙上贴满已学过的单词卡片，孩子分组，然后孩子们和老师一起，一边拍手一边说单词，每说5个停顿一下，快速说然后老师突然停下来时，如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分，检验注意力是否集中。音乐欣赏：紅ookingformyfriend2012-4-18（三）Part8一、Warmup：twinkletwinklelitterstartellme二、语音练习：出示sitdown”littlepig”littlefish”ink四个英文单词和短语的图片单词卡。学习littlepig,sitdown,please.Littlefish,dra

41、wwithink.学生们有节奏的跟读并作出动作。三、卡通动画学习：播放字母I的自然拼音儿歌动画一遍，之后老师提问“儿歌讲了什么故事？四儿歌学习：老师边做动作边一句一句说儿歌内容，小朋友边做动作边重复说出儿歌。可以重复若干遍，直至小朋友们对儿歌内容较为熟悉位置。2012-4-19（四）Part9、Warmup:twinkletwinklelitterstarsuperteddy二、Words&sentencereview。三、游戏。細an,tiger,gunman的动作是两臂相搭：tiger的动作是两手伸出，像老虎的爪子一样（即模仿老虎的动作）：gun的动作是两手分别做两只抢放在胸前。Man可以

42、拿gun（即man可以赢gun）:tiger可以吃man（即tiger可以赢man）；gun可以射tiger）游戏玩法为全班小朋友分为两队，两队面对面站。每次进行Man,tiger，gun游戏时，两队分别商量好本次出man，tiger，还是gun，然后一起转过身说“man，tiger，gun说出gun时，两队小朋友面对面作出手势。硬的队伍可以抽一张图片单词卡，说出I的发音，并读出图片上的单词，说对的加分。四、游戏littlepig2012-4-20（五）Part10、Warmup：twinkletwinklelitterstarsuperteddy二、游戏：whatsbehindmyback。

43、老师分别将一本书、一支钢笔，和一个球藏在背后，快速转过身一下，让小朋友看到背后的物品，同时对小朋友说：tellmewhatitis小朋友抢答itsabooko洪恩幼儿英语第三册英语教案第五单元-Nancy2012-4-23（一）Warmup：londonbridgeisfallingdownsuperTeddy2.StoryTime:看完动画片之后，小朋友你们知道Teddy、Puppy、Nicky、Kitty都带的什么颜色的眼睛么？你们知道这些颜色用英语怎么说么？听2-3遍故事后，小朋友们举手回答:你都听到了什么颜色？练习小朋友们的注意力和英语听力。单词学习:orange初步学习句型:what

44、colorisit？Itsorange。复习第一册学习的三个颜色:yellowgreenred音乐欣赏：redyellowgreenandblue2012-4-24（二）Warmup：londonbridgeisfallingdownsuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorange3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你都听到了什么颜色？练习小朋友们的注意力精选资料精选资料可修改编辑可修改编辑和英语听力。单词学习：pink句型操练：whatcolorisit？Itspink。音乐欣赏：redyellowgreenandblue2012

45、-4-25（三）Warmup：redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepink3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你又都听到了什么颜色单词？注意力和英语听力。单词学习：purple句型操练：whatcolorisit？Itspink。游戏：拍卡片游戏，大声小声。歌曲欣赏redyellowgreenandblue，第一段歌词学习。2012-4-26（四）Warmup：redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredora

46、ngepinkpurple练习小朋友们的练习小朋友们的3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你又都听到了什么颜色单词？注意力和英语听力。单词学习：black句型操练：whatcolorisit？Itsblack。游戏：拍卡片游戏，萝卜蹲，闪图。歌曲欣赏redyellowgreenandblue，第一段歌词学习。2012-4-27（五）Warmup：redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblack练习小朋友们的3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手

47、回答：你又都听到了什么颜色单词？注意力和英语听力。单词学习：white句型操练：whatcolorisit？Itswhite。游戏：拍卡片游戏，萝卜蹲，闪图。歌曲欣赏redyellowgreenandblue，第二段歌词学习。2012-4-28（六）五一串休Warmup：redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurplewhite3.StoryTime：.听2-3遍故事后，小朋友们举手回答：你又都听到了什么颜色单词？练习小朋友们的注意力和英语听力。单词学习：black句型操练：whatcoloris

48、it？Itsblack。游戏：拍卡片游戏，萝卜蹲，闪图。歌曲欣赏redyellowgreenandblue，第一段歌词学习。2012-5-2（三）Warmup：redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite句型操练：whatcolorisit？Itswhite。游戏：传球游戏。老师准备三个不同颜色的小皮球，当音乐响起，小朋友开始顺时针传球，当音乐停止，请拿到小皮球的小朋友回答老师问题（whatcolorisit?Its），回答正确游戏继续进行，回答错误，停止游戏一局。歌曲欣赏

49、redyellowgreenandblue，第二段歌词学习。2012-5-3（四）Warmup：redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite3.句型操练:whatcolorisit?Itswhite。游戏:把8张卡片摊在地上，老师按照点名册的顺序叫小朋友的名字，请小朋友上前拍卡片，并且大声的读出来。歌曲欣赏redyellowgreenandblue，第二段歌词学习。2012-5-4（五）Warmup:redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三

50、个颜色单词:yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite句型操练:whatcolorisit?Itswhite。6.游戏:把8张卡片摊在地上，老师按照点名册的顺序叫小朋友的名字，请小朋友上前拍卡片，并且大声的读出来。学习用and连接两个单词，比如：redyellowgreenandblue。如果小朋友们掌握好，可以继续学习pinkpurpleorangeblackandwhite。歌曲学习，带着动作有节奏的歌唱。2012-5-7（一）Warmup：redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenre

51、dorangepinkpurpleblackwhite复习句型：whatcolorisit?Itswhite。学习Chant里的单词：Octopus，欣赏老师准备好的PPT，让幼儿进一步了解章鱼的形态。分解学习多音节单词Octopus。游戏：拍卡片游戏：纠正每个幼儿可能的发音错误。欣赏Chant两遍。2012-5-8（二）Warmup：redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite复习句型：whatcolorisit？Itswhite。学习Chant里的单词：box，理解短语

52、onthebox、dog。分解学习多音节单词Octopus。游戏：拍卡片游戏：纠正每个幼儿可能的发音错误。6欣赏Chant遍，并带有动作的学习儿歌。2012-5-9（三）Warmup：redyellowgreenandbluesuperTeddy复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite复习句型：whatcolorisit？Itswhite。复习Chant里的单词：box,Octopus,onthebox,onthedog。老师和幼儿起带有动作的学习儿歌，并请有意愿表演的小朋友到前边表演。2012-5-10（四）Warmup：red

53、yellowgreenandblue复习学过的三个颜色单词：yellowgreenredorangepinkpurpleblackwhite复习句型：whatcolorisit？Itswhite。复习Chant里的单词：box,Octopus,onthebox,onthedog。分发给小朋友洪恩幼儿英语第三册书，带领小朋友们复习单词表，请小朋友们自己学习，不会的单词举手问。给小朋友放最感兴趣的故事和歌曲。自由表演老师组织幼儿在前面表演，幼儿自选题目。2012-5-11（五）六一在即，幼儿园下周四检阅英语六一操表演，月亮班学习Supperteddy，星星班学习oldmacdonaldhadafa

54、rm，糖果班学习英语串烧lamacat等。为了让幼儿能够唱出来，课堂学习歌词并附有动作和节拍。洪恩幼儿英语第三册英语教案第六单元-Nancy2012-5-14（一）warmup：redyellowgreenandblueSupperteddyReview：mommydaddyIloveyou。Storytime:看完本单元故事一遍“Puppy都看到谁的照片了？再播放动画片一遍，请小朋友进行回答。对于已经掌握的“爸爸、”“妈妈”的英语单词，可以用英语进行回答。语音练习：老师出示爸爸妈妈卡片，让小朋友与爸爸妈妈打个招呼“hello,daddy。Hello，mommy句型操练：小朋友都爱自己的爸爸妈

55、妈吧，除了会这样表达：MommyIloveyou。DaddyIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemymommy/daddy。6注意新的单词My的发音。老师带领小朋友夸张的嘴型。本单元音乐欣赏：Areyousleeping2012-5-15（二）warmup：redyellowgreenandblueSupperteddyReview：mommydaddyIloveyou。Storytime:播放故事2-3遍，让小朋友们听，姐姐这个单词怎么说？姐姐在做什么呢？4语音练习：老师出示“姐姐”的头饰，从门外敲门后走进教室，与小朋友打招呼，其他小朋友说：“hello,sister句型

56、操练：小朋友都爱自己的爸爸妈妈吧，除了会这样表达:SisterIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemysister。6.注意新的单词My的发音。老师带领小朋友夸张的嘴型。本单元音乐欣赏：Areyousleeping2012-5-16（三）warmup：AreyousleepSupperteddyReview：mommydaddysisterIloveyou。Storytime:播放故事2-3遍，让小朋友们听，哥哥这个单词怎么说？哥哥在做什么呢？语音练习：老师出示“哥哥“”姐姐”“爸爸“”妈妈”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说“hello，s

57、ister”hello,daddy。Hello，mommyhellobrother”句型操练：小朋友都爱自己的爸爸妈妈吧，除了会这样表达：SisterIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemybrother。2012-5-17（四）warmup：AreyousleepSupperteddyReview：mommydaddysisterbrotherIloveyou。Storytime:播放故事2-3遍，让小朋友们听，爷爷这个单词怎么说？爷爷在做什么呢？语音练习：老师出示“哥哥“”姐姐”“爸爸”“妈妈“”爷爷”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说h

58、ello,sisterhello,daddy。Hello,mommyhellobrotherHellograndpa句型操练：举一反三：除了会这样表达：grandpaIloveyou。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemygrandpa。2012-5-18（五）精选资料2.Review：mommydaddysisterbrothergandpagandmauncleIloveyou。精选资料2.Review：mommydaddysisterbrothergandpagandmauncleIloveyou。精选资料Supperteddy可修改编辑Supperteddy可修改编辑1.warmu

59、p：AreyousleepSupperteddy可修改编辑warmup：AreyousleepSupperteddyReview：mommydaddysisterbrothergandpaIloveyou。Storytime:播放故事2-3遍，让小朋友们听，哥哥这个单词怎么说？哥哥在做什么呢？语音练习：老师出示“哥哥“”姐姐“”爸爸“”妈妈“”奶奶”的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说“hello，sisterhello，daddy。Hello，mommyhellobrother“Hellograndma句型操练：举一反三：除了会这样表达：grandmaIlove

60、you。我们还要学习另一种表达方法：Ilovemygrandma。2012-5-21（一）warmup：AreyousleepSupperteddyReview：mommydaddysisterbrothergandpagandmaIloveyou。Storytime:播放故事2-3遍，让小朋友们听，哥哥这个单词怎么说？哥哥在做什么呢？语音练习：老师出示“哥哥“姐姐“爸爸“妈妈“叔叔的头饰，从门外敲门后分别走进教室，分别与小朋友打招呼，其他小朋友说hello,sisterhello,daddyoHello,mommyhellobrotherHellograndmahellouncle句型操练：