《魏书生班主任工作漫谈》读后感范文

1、Word 魏书生班主任工作漫谈读后感范文 “师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样，老师对着同学心灵的高山召唤：我喜爱你，我敬重你，我理解你，我关怀你同学便在心灵的深处回应：我喜爱你，我敬重你，我理解你，我关怀你年复一年，老师就像从一条河的岸边接一届届新生上船，用满腔热忱和真挚的爱，把他们送到抱负的彼岸，让他们奔向远大的前程。”这是 魏书生老师的一段话。这位来自 东北的老师身上所闪耀的光线，自此开头便始终环绕在我的四周，深深地吸引了我。他说：“老师对同学关怀得越多，师生感情就越亲密，一位老师不仅重视教给同学学问，提高同学成果，还要关怀他的身体，关怀他的生活，关怀他的思想” 魏老师

2、特别喜爱他的同学，有人赞扬他：“想着的是全体同学，要把全部的同学教育好才甘心，有一个同学没有教好心里就担心。他把同学看得比自己重要，魏老师喜爱同学也敬重同学，同学的一点进步，他都表扬，同学犯了错误，他也不直接批判，而是用唱歌、做好事、写说明书、写心理病历等形式自我教育。他说：“做好事，起到了增加同学自尊心、自信念的作用，也起到了分散同学犯错误的精力，将其导向真善美的疏导作用，起到了使同学发觉一个新的更强大的自我的作用。而写心理病历，有利于使同学跳出自我爱护的小圈子，站在客观公正的角度，冷静地选择改正自己错误的方法。” 魏老师采纳这些行之有效的纠错方法，使同学在自我教育中幡然悔悟，弃旧图新。这就

3、是 魏老师爱的才智，爱的艺术。 魏书生是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他只所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。 老师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好老师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱同学。魏书生爱同学，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不简单。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，每天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，关心他们进步也应是老师义不容辞的责任。再有，老师做差生的转化工作犹如医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，老师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。

4、这一熟悉应当说是特别独特、耐人寻味、给人启示的。 魏书生书中还有这么一段话：“管理是班集体的骨架，班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。作为班主任，要依据班级的实际状况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的分散力，让每位同学都能在班集体这个暖和的大家庭中找到自己的位置。”这一段话时时提示我作为一名学校老师要科学制班，给班上的每一位孩子一个健康成长氛围，养成良好习惯，培育自信念。 一、健全评价机制，实施科学管理 常常看动物世界的人会惊异地发觉，得以在简单的动物世界里保留下来的很多动物种群，在群体里都有着很多潜规章。没有规章就很难进步

5、，良好的规章可以促进进展，达到事半功倍的效果。学期初，每个同学出谋划策，制定班规，把学习、纪律、卫生等量化为可操作的加分和扣分，张贴于墙，并分发给每位同学，要求和父母一起学习，一起签字。让同学时常将自己的言行举止与班规对比，反省自己。 把全体同学按性格、特长互补分成五大组，每天有专人负责记载加扣分，每周以小组为单位结总分。嘉奖总分最高的为“文明小队”，赐予物质嘉奖，同时让组长介绍阅历。后进的小组也让组长分析缘由，班主任抱着信任和期盼的态度进行鼓舞，给他们发奋努力的空间，制造互不埋怨，乐观向上，永不言败的氛围。每学期末每位同学，每个小组的总结分与“三好同学”、“优秀同学领导”等挂钩，作为评比的主

6、要标准之一。 这样积分竞赛管理，有章可循，提高了同学竞争意识，小组的荣誉和同伴的相互竞争使得同学学会了自我掌握，自我管理。 二、无为而治，培育同学的力量 教学中，同学是主体、主角，要使同学主动发挥内在的潜力，就要努力做到无为而治，培育好用好班领导，大胆放权，做他们的顾问、导演。遇到他们工作上的失误，多找班主任自己的缘由，充分信任、理解、支持，让班委各显神通，出谋划策。他们管理班级的力量慢慢提高，乐观性也充分调动。 每次的活动也是每一位同学展现自我，培育力量的舞台。从主持到内容的编排，每天可安排专人负责，大家参加，并形成制度。 三、角色体验，关心特别同学 特别同学对班级的影响力显而易见。一类是顽

7、皮捣蛋的，还有一类是内向悲观的。 人之初性本善，捣蛋的同学往往智力水平良好，只是自制力相对较弱。这时我们首先要擅长发觉他的特长，让他知道自己也是同样优秀，老师和同学会发自内心的关心他，为大家一起制造健康向上的集体。不准时完成作业就让他当组长收作业，纪律不好让他当列队管理员，纪律监督员 。上课不守纪律就让他当一回小老师，让他体会下面的同学不守纪律给自己这个小老师和同学造成的影响。 我们往往重视淘气同学，而忽视内心封闭、自卑悲观的同学。对这类同学我们要擅长发挥他们的特长，给他们展现自我的机会，把赞美声送给他们，让每一位孩子心理健康成长。 学校六年的生活是孩子习惯形成，力量提高的重要时期。 魏书生老师班主任工作的阅历将指导我努力成为一名优秀的老师。一滴水就是一个海洋，一个同学就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗放，有的外向；有的内敛，有的亲近，有的疏忽，不一而足。作为一个班主任，要为同学搭建一个展现自己的平台，让每一位