浅析从师幼做操看幼儿园早操活动的编排

1、浅析从师幼做操看幼儿园早操活动的编排摘要幼儿园早操活动是幼儿体育活动的重要内容,在屡次观摩、研讨师幼做早的情况后,我们总结了我园早操活动存在的一些弊端。在我园无锡市“十一五规划课题?幼儿园主题式健体教育活动研究?的背景下,经过3年多的探究和理论,从科学编排幼儿早操的动作、合理把握早操的构造、有效关注早操活动量、完美整合早操音乐几方面进展了探究研究,通过我园师幼早操活动的编排,进步了幼儿早操活动的兴趣,参与的积极性、主动性,提升了早操活动的质量。关键词幼儿早操编排早操音乐生活情趣幼儿早操是幼儿园体育的一种组织形式,是幼儿在早晨进展身体锻炼的各项体育活动的总称。早操活动的主要目的是锻炼身体、进步机

2、体的活动才能、培养良好的体育锻炼习惯,从而让幼儿情绪愉快地开场一天的新生活。一、幼儿园早操活动的现状幼儿园早操活动在一定程度影响着幼儿体能锻炼和身体开展,对幼儿的身心和谐开展有着重要的作用。通过观摩师幼做操的情况,我们发现幼儿园的早操活动存在着一些弊端。主要表如今以下几个方面:(一)老师对早操活动的认识不够通过问卷调查、早操观摩等活动,我们发现大局部老师将动作整齐作为幼儿做操的重要指标,因此在编排、动作设计上主要以幼儿的手部动作为主,很少考虑幼儿跑、跳等运动技能,队形变化、年龄特点把握也不够准确。比方大班十几分钟的早操活动中,幼儿的队形变化比拟单一,根本只有4列变2列,2列变圆形,很少看到花型

3、、双圆、左右分队走等一些幼儿常用、运动幅度大一些、需要幼儿双方合作的一些队形。师幼做操的过程中,我们经常在老师身上看到“兰花指、“转手腕等一些舞蹈动作。有时两位老师的分工也不明确,尤其是配班老师很少关注幼儿做操的情况。(二)早操活动的音乐有欠考虑走进幼儿园,在我们的耳边常常能听到?青花瓷?双节棍?老鼠爱大米?两只蝴蝶?童话?洗刷刷?等一些流行歌曲。这些歌曲的内容多为情与怨、爱与恨,其内容对幼儿有着一定的非正面影响。有些早操的音乐,老师没有因势利导,挖掘流行歌曲中的积极元素,有意识地挑选一些内容积极、曲调简单、朗朗上口、节奏明快的流行歌曲。也没有对流行歌曲再加工,让孩子通过欣赏、创编出合适他们年

4、龄特点、身心安康的新歌词而是不管适宜不适宜,只要好听、流行就直接拿来成为幼儿做早操的音乐。(三)早操材料的选用比拟单一幼儿园现有的早操活动根本以徒手操为主,内容单一,缺乏创意。有些早操虽然也会适当参加一些器械操,但是在器械的种类、平安、使用、编排上没有发挥一物多用、变废为宝等积极作用。(四)早操活动的编排与幼儿需要脱节幼儿园的早操编排一般在开学初由各年级组统一编排,幼儿参与的频率较少。因此老师一些个人的爱好、成人化的动作常常出如今早操中,而各年龄段幼儿的需要、才能、编排的情趣化、游戏化很少去关注。二、科学编排幼儿园早操幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节,是幼儿户外活动的重要一局部,是增强幼儿体

5、质的有效手段。幼儿园应重视早操的编排与施行工作,这样才能让幼儿喜欢运动,更好的开展体能、进步身体素质,可以更安康的成长。在我园无锡市“十一五规划课题?主题式健体教育活动研究?的背景下,从2022年起?幼儿园早操活动研究?就纳入到我园的子课题研究中,我们把健体活动作为教育教学改革的打破口,对传统的早操进展了一系列的改革创新,力求通过早操活动,培养幼儿参与、合作的群体意识,使之形成良好的个性,养成锻炼身体的良好习惯。通过几年的理论研究,我们获得了一些成绩总结了一些早操编排的方法和经历。(一)合理把握早操根本构造早操活动没有固定的活动构造,在详细设计或安排时,要尽量做到构造科学、合理。我园设计早操,

6、小班一般是三段式构造(准备局部、运动局部和放松局部),中大班那么多采用四段式构造。我园中大班早操安排主要分以下几个步骤:首先是热身运动。在音乐伴奏下,做各种模拟动作,也可做一些走、跑、变速跑等全身运动,目的在于组织和集中幼儿注意力,让幼儿尽快进入自己扮演的角色,诱发幼儿身体各器官组织的技能由较安静状态进入活动状态,为做操和其他身体锻炼活动的开展你作好准备,到达热身的目的。其次是操节运动。操节是早操的主要局部,在早操训练中,操节运动不仅能达成幼儿开场一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的,还能通过一定的运动量,使幼儿在每日的早操中,逐步实现幼儿运动才能与体能的不断进步。操节运动主要是在音乐伴奏下做各

7、类根本体操(模拟操、徒手操、轻器械操等),重点引导幼儿在肢体活动的根底上创造性地将生活中喜欢的人、事、物融入其中,使操节活动具有新的生命力,如如今普及的全国第二套大班幼儿播送体操?世界真美妙?以及各年级组编排的圈操、绳操、瓶操再次是体能运动。在音乐伴奏下做一些节奏较快的律动,利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳、钻等动作,开展幼儿根本动作的协调性和运动才能。目的在于达成一定的运动量,进步幼儿的体能。老师可以根据本班幼儿的年龄特点、动作开展及场地大小等因素去考虑编排,让不同体质和不同才能的幼儿排在不同位置,利用队形的变换到达多练习或少练习的目的。如?洋娃娃和小熊跳舞?剪刀舞?最后是放松活动。这个环

8、节主要开展一些与主题、情节相关的体育游戏或音乐游戏,让幼儿在愉快轻松的气氛中逐渐放松,并适当做一些柔韧性和静力性练习的动作,使心率逐步下降,逐渐恢复正常。(二)科学编排早操动作幼儿时期,身体各器官、各系统还处在发育阶段,尚不完善,因此,在进展早操锻炼时,只注重某些部位的联络而忽略其它部位的锻炼是不行的。我们在选择早操动作时要遵循全面开展的原那么,综合、平衡地安排上肢、下肢的练习,腰、背、腹部的练习,头、颈及全身的练习,做到幼儿大动作和精细动作的合理搭配如引用一些体操动作。体操动作难度、操节的合理性搭配使幼儿的全身肌肉、各器官和系统都得到全面锻炼和平衡开展。1.根据幼儿年龄特点编排早操。不同年龄

9、阶段的幼儿,体力、动作开展以及心理程度都不一样,老师编排幼儿早操时,要考虑不同年龄班幼儿的特点及实际承受程度。小班:早操宜简单、易学和富有兴趣性,动作少、难度低、重复多,主要以围在老师周围做一些模拟动作,可以为他们编排一些小动物的模拟操以及日常生活动作模拟操。如?小青蛙操?小鸭操?小熊猫操?爱劳动模拟操?等时间以810分钟为佳。中班:要求幼儿有一定的队列队形概念,动作尽可能做到位。中班幼儿随着年龄的增长,已经具备一定的运动量和自我控制才能,因此,可为他们创编一些动作简单易掌握的,富有儿童情趣的徙手操、轻器械操。如?拍手操?响筒操?花环操?铃鼓操?等。时间以1012分钟为佳。大班:要求活泼,动作

10、要有一些变化。大班幼儿的身体开展及生活经历比孝中班幼儿有了很大程度的进步,可以根据他们的才能创编一些富有艺术性的早操,增加一些动作的变化,主要有:动作方向上的变化(前后左右等);幼儿分组与小组配合的各种变化;幼儿集中活动与分散活动的变化等。如?球操?花篮操?绸带操?等,操节可适当增加,力度也可相应加大,时间以1215分钟为佳。2.结合幼儿生活情趣编排早操。陶行知先生说过:“生活即教育,社会即学校。早操编排中,老师要擅长发现孩子感兴趣的事物,想方设法贴近幼儿生活,适时配上一些念白,有的类似模拟响声,有的类似儿歌,有的通过喊叫,有的需要老师和幼儿一呼一应的配合,使早操的编排更具情趣化、游戏化,从而

11、调动幼儿做早操的积极性和主动性,培养幼儿对体育活动的爱好。如小小班的?手铃操?,我们的动作要领主要是:幼儿两只手腕上带着小串铃,伴随着音乐发出有节奏的铃声。这样有助于增强幼儿做操的兴趣。又如小班的小桶操,我们将其分成以下几个环节:小猫(由小朋友扮演)起床做操钻洞过桥(人站在小桶上)劳动后的愉悦(把小桶反扣在地上,幼儿坐在地上,拍打小桶,拍打出音乐的节奏)用小桶泼水洗澡小猫快乐地回家(把小桶扣在头上,扮演小猫的动作,摇摇摆摆地出场)。这些动作配上通俗、形象的儿歌或童谣,都给幼儿带来了无穷的乐趣,深为幼儿喜欢。一些新入园爱哭闹的幼儿,也深深地被这些新颖有趣的早操所感染,高快乐兴地参加做早操的行列,

12、他们从喜欢做早操逐渐地变为喜欢上幼儿园了。3.根据四季变化编排早操。四季的轮换及自然景物的千变万化给幼儿早操提供了新颖、丰富的内容。我们把反映四季动物、植物特征或人们的活动编成了?柳条操?游泳操?枫叶操?雪花操?这些带有季节特征的早操,既能使幼儿到达锻炼的目的,又丰富了他们的生活内容,还培养了他们的审美情趣。(三)完美整合早操音乐音乐是早操活动的灵魂,幼儿在音乐伴奏下进展早操活动,不仅能有效地增强幼儿的节奏感、韵律感、表现力和丰富的想象力,而且能激发幼儿学操的热情,加快掌握体操动作的速度,因此幼儿早操应选择活泼轻快、节奏鲜明、旋律优美动听的音乐用来伴奏。1.音乐与操节的特点一致,到达动作与音乐

13、的协调统一。一般而言,音乐选择的一个技巧是:先有操,再选择音乐,音乐配操,而不是操配音乐。在确定操名、建立主题和创编好早操后,我们就应该选择适宜的与早操主题相应的音乐。有时一首曲子比拟长与幼儿运动量不符,有时一首曲子中只有某几段音乐和某几节操相协调,有时曲子的构造与动作编排不一致这时要做些技术上的处理,如用录音机、电脑进展剪辑,努力使音乐与幼儿的操节协调一致。选用流行乐曲作为幼儿的早操音乐,老师一定要在节奏、内容上进展再加工,通过改编歌词、音乐剪辑使音乐与操节的特点协调。如编排“武术操时我们可以用屠洪纲的?精忠报国?,听起来不仅振奋人心,孩子做起来也特别带劲;又如任贤齐的歌曲?对面的女孩看过来

14、?我们可以将里面的角色换成狼和小兔,这样不仅符合幼儿的年龄特点幼儿表演起来也特别有趣;再如花儿乐队的?加油歌?我们可以以花穗为道具利用其明快的节奏编排器械操等。2.音乐与早操的要求一致,到达音色与器械的完美整合。早操音乐的选择应重视音乐本身的节拍和节奏,与幼儿早操的要求相一致:一般在早操开场与中间局部,应选择活泼、明快的音乐;早操放松局部,应选择舒缓、柔和的音乐;八节拍的音乐比拟合适做早操的背景音乐。选择器械操时,可以根据器械的特点选择音乐,如绸带、鼓、筷子等是比拟具有民族特色的器械,选择一些具有名族特色的歌曲、音乐就更为恰当。(四)有效关注早操活动量幼儿园早操过强过弱的活动量不但达不到锻炼幼

15、儿身体的目的,相反会对幼儿身心开展造成损害。因此,把握好早操的活动量就显得非常重要。早操活动量的安排,应贯彻由小到中,再由中到小的运动规律。老师一般可以通过幼儿完成早操后的面部表情和出汗程度,来做一个运动量是否适宜的简单判断,假如运动量有过量的情况,那么老师需要对早操做调整。运动量反映在运动强度和密度上,一般而言,早操的强度,以儿童平均心率140bp为正常,在早操运动最高时,可到达心率150-170bp,放松阶段为100-120bp;在早操完毕五分钟后再测幼儿心率,幼儿心率应在80bp至90bp之间;五分钟恢复后要求幼儿心率到达正常状态。早操的运动密度通常在80%以上,主要让幼儿在较短时间内完成全身活动与运动的目的,以达成为良好开场一天幼儿园生活做好准备目的。在编排和练操的过程中,我园首先要求保健医生