大庆林甸县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试与答案解析

1、第 页 大庆林甸县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试与答案解析一、单选题1（）称“教师是人类灵魂的工程师”。A.夸美纽斯 B.苏霍姆林斯基C.加里宁 D.马卡连柯 答案：C解析：加里宁称“教师是人类灵魂的工程师”。 2马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最髙层次是（）。A.归属 B.自我实现 C.尊重 D.生理 答案：B解析：马斯洛的需要层次理论将人类的需要分为五个层次：生理的需要、安全的需要、归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。而自我实现的需要是人类需要的最高层次。 3李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（

2、） A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有AB两种类型 答案：A解析：二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。 4认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（ ） A.理解问题B.发现问题C.检验假设D.提出假设 答案：A解析：认知心理学家将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。（本解析由张恩凯提供） 5据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”

3、的关键期为（）。 A.6、711岁B.7、811岁C.911岁D.1011岁 答案：C解析：小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为911岁。 6教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。 A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性 答案：B解析：不均衡性即不平衡性，因为发展关键期是心理学家根据人的发展不平衡性而提出的一个概念。 7儿童心理发展的主要关键期表现在( )A.儿童个性发展B.儿童智力发展C.儿童语言发展和感知觉方面D.儿童动作发展 答案：C解析：儿童心理发展的主要关键期表现在儿童语言发展

4、和感知觉方面 8我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是（）。A.中华人民共和国教师法所规定的B.中华人民共和国义务教育法所规定的C.中华人民共和国宪法所规定的D.国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的 答案：A解析：参见中华人民共和国教师法第二章。 9个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这 就是身心发展的（ ）。A.差异性 B.顺序性C.不平衡性 D.阶段性 答案：D解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。 10课程目标的依据有：对学生的研究，对社

5、会的研究，以及（ ）。A.对教材的研究 B.对教法的研究C.对学科的研究 D.对教学模式的研究 答案：C解析：课程目标的依据主要有三方面：对学生的研究，对社会的研究，对学科的研究。学生、社会、学科这三个因素是交互作用的。 二、判断题11心理健康是绝对的。（ ） 答案：错解析：心理健康具有相对性，有高低层次之分。 12学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。（ ） 答案：错解析：学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教师。 13上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（） 答案：错解析：上好课的先决条件是备好课。 14学生认识的主要任务是学习直接经验

6、。 （ ） 答案：错解析：是间接经验，直接经验是学习间接经验的基础。 15教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。( ) 答案：对解析：教师的职业性质是履行教育教学职责的专业人员，教师职业是一种专门职业，根本任务是教书育人。 三、填空题16教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了_ 。 答案：教育心理学|17交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和_。 答案：预测|18问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设 、_。 答案：验证假设|19教育心理学的诞生之年是_。 答案：1903 年|20正式群体的发展经历了松散群体 、_和集体等三个阶段。 答案：联

7、合群体|21小学生的道德认识能力具 有（ ），同时也缺乏（ ）。 答案：依附性,原则性,22演绎式学习属于垂直迁移中 的（ ）迁移。 答案：自上而下的,23杜威强调在教育中 以_（ ）为中心。 答案：儿童,24学校教育在人的发展中 起（ ）。 答案：主导作用,25运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是_。 答案：记忆术,四、问答题26举例说明教学中如何贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”。 解析：（1）教师的主导作用是使教学过程高效进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，两者缺一不可。在教师过程中要将教师的主导作用与学生的积极主动性紧密地结合起

8、来。（2）贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”应注意以下几个方面：第一，充分了解学生的学习情况，对学生的学习主动引导；第二，善于提出问题，启发学生积极思考；第三，激励学生学习的自觉性与积极性。 27教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持? 解析：（1）深度加工材料；（2）有效运用记忆术；（3）进行组块化编码；（4）适当过度学习；（5）合理进行复习。 五、解答题28教育途径 解析：教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，实现教育目的的基本渠道。 29现代教育制度发展呈现出哪些趋势? 解析：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3)普通教 育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育 的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流。 30简述遗传素质的成熟对个体发展的影响和表现。 解析：(1)遗传素质的成熟程度制约着身心发展和发展的年龄特点；（2)它为一定年龄阶段的身心特点的出 现提供了可能和限制；（3)有些早期运动机能是直接建立在成熟的生理基础上的，只要机体某一部分 达到成熟，某种技能就能出现;（4)有些机能是靠学习获得的，但也