《艺术概论》考试命题方案

1、艺术概论考试命题方案课程基本情况艺术概论音乐学（本科、专科）教学的必修课程。是高等院校素质教育 的重点课程之一。对于在大学生中普及艺术常识、提高艺术修养、增强人文素质， 都具有重要的作用。了解并掌握艺术的基本原理和主要特征。了解并熟悉各主要艺术门类的基本知识，提高艺术鉴赏力与艺术修养，增强 人文素质。从美学与文化学角度，了解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程。艺术概论开设36学时，2学分。考试考核的原那么和形式考试试题应遵循艺术概念教学大纲的要求，试题内容覆盖艺术概论 课程的基本内容，注重广泛性，同时注意突出重点。既要考察学生对基础知识、 基本技能的识记和理解，也要表达学生分析问题、解决问题和

2、实践能力的检验。 考试试题难易分为三级，即较易、一般、较难，所占分数比重大体是40%、50%, 10%o考试形式主要为主卷和平时成绩相结合。主卷考试采用闭卷形式。考试题型及试卷结构考试的题型大致包括：填空题、选择题、名词解释、简答题、论述题和鉴赏 分析题等。（一）填空题主要检验学生对基础知识、基本理论的记忆和掌握情况，填空题的答案要求 准确、简练。一般情况下，一个题可以填写几个空，共40个空，每空0.5分，共40 分。（二）选择题主要考察学生对基础知识的判断和识别能力，要求学生从试题给出的四个选 项中做出选择。每题1分，共10分。（三）名词解释主要考察学生对基本要领的把握程度，对名词解释的回容

3、许表述正确、简练， 重要的是一定要抓住关键词。如果关键词错误或缺少，将失去基本要领的真正内 涵。每题4分，共20分。（四）简答题主要检查学生对基本理论、基础知识的领会和简单应用情况。简答题一般只 要回答下列问题的要点即可，不需要对问题做阐述。每题6分，共30分。（五）论述题和鉴赏分析题主要检查学生对基木理论、基木大原理的分析综合以及应用能力，尤其是学 综合解决问题的能力。论述鉴赏分析题的不仅要求学生对基本原理、基本理论进 行分析阐述，关键是学生应联系社会现实、具体艺术作品对问题进行阐释解答。 此题2题，每题10分，共20分。学业成绩计算方法学生的学业成绩结构化成绩，由考试成绩和平时成绩构成。本

4、课暂实行单卷考试,学生学业成绩由期末主卷（占85%功口平时成绩（占15%） 构成。平时成绩主要由课堂提问、学生出勤、课外作业、研究性学习成绩（撰写小 论文）而定。附一：临沂师范学院20052006学年度第一学期艺术概论试题（A）（适用于2 0 0 5级本科、专科及2+ 2学生）附二：临沂师范学院20052006学年度第一学期艺术概论试题（A）答案及评分标准（适用于2 0 0 5级本科、专科及2+ 2学生）附三：艺术概论平时成绩构成说明平时成绩主要为作业成绩作业方式：小论文作为题目：（不少于2000字）评分要求1.论点明确，2.论述正确、全面、深刻，3.有理有据，4.并能结合实 际加以阐述；文字

5、表现规范、通畅。9090分以上。5,论点明确，6.论述比拟全面，7.条理清晰，8.语言规范，9.文字 工整。8089分。10.论点明确，11. 论述较全面，12.表达具有条理性。7079分。13.论点基本正确，14.但论述不15.够严密，16.条理性较差，17.语 言运用不18.够流畅。6069o19.论点不20.明确，21.论述模糊，22.条理性差，23.语言不24.规 范。60分以下。附四：临沂师范学院试卷（成绩）分析报告单任课教师 教师编号 最后学历课程名称课程代码考核方式课程性质试题来源应考人数 实考人数 最高分最低分本次考试这目标参照测验，目标参照测验是以学生必须到达的标准来确定他

6、是否掌握了所应该掌握的知识、具备了所应具备的能力的测验。试题内容分析试题内容具有广泛性、适中性、科学性，题型多，主要有填空题、选择题、 名词解释、简答题以及论述题（鉴赏分析）题。有客观性试题（选择题），有主 观性试题（填空、名词解释、简答和论述题）。客观性试题主要考查学生对基础 知识的掌握和简单应用情况，主观性试题除了测验学生对基础知识、基本理论的 记忆外，关键是考核学生对知识、理论的理解运用能力及开展创新能力。试题的编制表达出了以下特点：广泛性：试题基本涵盖了本课程的基本内容，既注重了知识的覆盖面，同时也注 重了突出重点。试题注重知识与能力的结合。既考查学生对基础知识的掌握情况，也考核学生对

7、 艺术理论的理解把握，更注重考核学生对艺术现象的分析能力和对艺术理论的应用能力。.适中性：本次考试为目标参照测验，试题的难度比例适当，有利于各种程度 的学生考出自己的真实水平。.科学性：科学性是试卷质量的关键。本套试题内容正确，没有出现知识性、 技术性等方面的错误；其次试题的表述规范、语言简洁、问题明确、专业术语准确。试题 的答案明确、具体、简练，防止了模棱两可可产生歧义。评分标准简明、肯定， 防止了随意性。试题之间既做到了彼此独立，没有互相影响，每道题没有为其它题提供暗示或正 确答案的线索，又照顾到了试卷的整体性。由此可知，试题到达了基本要求的信度、效度，能够到达考察学生情况和各种能 力的目

8、的。学生答卷质量分析音乐系班共 人，参加本次考试的有 人，从成绩分布来看，学生的考试成绩 基本呈正态分布。试卷的总体难度适中，但由于学生 从学生对试卷中的填空题、名词解释题的回 答，可以看出，学生对于基础理论知识的掌握基本还可以，但有些知识点也把握 不准；从简答题和论述题的答案情况可以看出，有些学生具有较强的分析问题的 能力，但有些学生还比拟欠缺，导致他们的成绩较低。以后注意的问题.注重评价内容的全面性试卷应该考查学生的全面素质和开展水平。包括学生 的知识、各层次的能力、价值观等多方面。在考查的能力结构上，应该相对减少 以绩记忆内容的考查，尽量选取反映学生实际运用知识理论判断分析的能力。尤 其应注重考核学生的综合运用能力、