幼儿园读书心得真谛5篇

1、幼儿园读书心得真谛5篇幼儿老师阅读是增长学问的最直接途径，那么，关于幼儿园读书心得真谛该怎么写的呢？下面给大家带来幼儿园读书心得真谛，希望大家喜爱!幼儿园读书心得真谛1孩子渴望熟悉世界，读书使孩子打开了熟悉世界的窗口，不仅能丰富他们的学问，还能激发他们求知的X、探究自然神秘的爱好。每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜爱的书，指定两个故事悄悄地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他津津有味的听着，开头的时分，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的光阴总是愉快而又心满意足。后来他学会了拼

2、音，我就让他自己去选一些感爱好的带拼音的书来读，一开头也是读的磕磕绊绊，于是我就激励他把熟识的段落念给我听，时不时地表扬肯定，让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会插进自己的想象，这样子按部就班，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近了。周末闲暇时间，我常常带他去逛超市、书店，每次买到喜爱的书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通过亲子阅读，也让孩子在平常讲话和理解力量上，有了明显的提高。有的时分，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。不积跬步无以至千里，在生活中时时辰刻引导孩子爱

3、书、看书，父母的言传身教不行无视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了学问面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起陶醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐吧!幼儿园读书心得真谛2从孩子幼儿园算起，我们陪孩子亲子阅读已经有八年多时间了。经过这么多年的亲子互动式阅读，我们已经惊异地发现，孩子的阅读习惯伴着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。如今孩子早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜爱一头扎进自己的房间里悄悄地看书；家人在一起的时分，他就非常喜爱把书中看到的好玩内容讲

4、给大家听，还常常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有肯定的语言组织和规律推理层次。阅读，这个认知世界、吸取学问的重要方式，如今已经渐渐融进了孩子的爱好世界里。一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同阅历着书藉带来的喜怒哀乐，让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔膜，象好友那样亲切无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的改变，以便于按时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。我们深知典范的带动力量，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，悄悄地品读，给孩子制造一个从读书的气氛，让孩子明白读书是一个好习惯。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些合适我们家庭的读书方法。一是固定读书

5、时间。我们把晚上睡前半小时作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，防止平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。当然，如今孩子大了，更多的是和孩子一起看书，好的段落，好的句子相互沟通。四是做好导读准备。找到孩子的爱好点，并以此为动身点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读

6、，慢慢地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活泼起来，当遇到问题，会提出很多的“为什么”，而为了解决这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就进一步激发了他看书的爱好。培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，通过陪孩子读书，让我这个家长更加了解自己孩子想的是什么，通过读书孩子懂得了自尊，什懂得了爱、懂得了责任，懂得了宽容、懂得了坚持。在今年老师节的时分，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今日是你的节日，祝福您老师节欢乐”。我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐烦教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。和孩子一起欢乐的读书吧!在

7、充满亲情的气氛中，和自己的孩子一起陶醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐!在一个充满主动向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子肯定是欢乐、健康、独立、博学的!幼儿园读书心得真谛3吉姆.崔利斯朗读手册上有这样一段话：“你或许拥有很多的财宝，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一起成长。它不仅给父母和孩子制造了沟通互动的时机，共享读书的感动和乐趣，更为孩子的心灵带去了情感安慰：高兴、才智、希望、士气、热忱和信念。从儿子步入幼儿园开头，我们的亲子共读已经坚持了将近一年的时间，欣喜的是，通过阅读孩子真

8、的是发生了很大的改变。首先，孩子在潜移默化中养成了良好的阅读习惯，每当我忙起来把阅读抛在脑后的时分，他都会提示我一句：“妈妈，今日还没有读书呢”。其次，阅读明显提高了孩子的语言表达力量，每当他说出一些让人耳目一新的词语或句子，都会给我们带来小小的惊喜和感动。第三，相信阅读无形之中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的思想，培育了孩子的独立思索力量。陪伴是最长情的告白，亲子阅读不是形式，需要我们家长们专心去投入，专心去实践：孩子的潜力需要我们家长专心去引导，专心去激发，相信每一次专心的参与，都会感受到孩子身上的闪光点，都会感受到亲子阅读的独特魅力。幼儿园读书心得真谛4在园长的推举下，我专心的读完了这本

9、书，本书李跃儿认为教育和爱育最大的差异在于：教育往往是居高临下的，而爱育则是公平的，居高临下通常会压抑、束缚，甚至会扼杀孩子生命的健康成长，而公平自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。“孩子的幸福其实就像能够跳出全部颜色的三原色，但是成人只给了他们一种或两种，他们调不出幸福的颜色，他们的幸福被人拿走了。”那么到底怎样才不拿走孩子的幸福。其实老师或家长都不是有意去孩子的，只能说我们还不懂得怎样教育孩子。李跃儿的书里到处写着真实的例子，幼儿被成人教育不当培育出来的孩子是让人觉得可悲的。孩子原来像花朵一样的美妙，应当有一个幸福的童年，但是“望子成龙”的心态让孩子们承受心灵扭曲的各种苦恼。本书给我

10、最大的体会和感受就如书中写到的：假如一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐烦，假如孩子生活在批判中，他就学会了责备；活在敌意中，就学会竞争，花在恐惊中，就学会忧虑；活在怜悯中，就学会自责，活在挖苦中，就学会羞涩；活在嫉妒中，就学会嫉妒，活在耻辱中就学会负罪感，那么活在激励中，就学会自信，活在表扬中，就学会感谢，活在接受，就学会了爱，活在认可中，就学会自爱；活在成认中，就学会了有目标，活在共享中，就学会感慨，活在老实中和正直中就学会真理和公正等等。其实每个人都是一样的，只是说你受到的教育不同会影响你一生。爱不是教育的全部二十教育的前提，教育必需建立在爱的根底上，少了爱何谈教育，才智的爱能使孩子富于

11、理智，愚昧的爱只能消灭孩子，慈祥是才智之爱，溺爱是愚昧之爱。我们对孩子，不能以成人的观点去衡量孩子的行为，我们要给孩子过度的空间，让孩子在属于他们的空间内自由游览，无拘无束地欢乐成长。作为老师应当更多读有关于“教育幼儿的书”不断提高自己的专业素养。幼儿园读书心得真谛5古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们取得学问、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的动身点，也是早期教育的一个关键环节。于是，在瑶瑶还是小婴儿的时分，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡

12、。慢慢的，发现故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了很多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了很多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊异地发现，孩子的阅读习惯伴着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时分，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更好玩的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些“同学们”开故事会。这种潜移默化的成效，只有

13、在家长和孩子共同专心投入、耐烦坚持之后才能够真正体会得到。在共同阅读过程中，我们遇到了很多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉，与大家共勉。一、为孩子选择恰当的图书首先，我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她感爱好的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容好玩的图画；又要有肯定的价值，情节进展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了爱好孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处阅历，让孩子明白什么是对，什么是错，让她明白一些简洁的社会准则，从小树立主动健康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。二、亲子阅读持之以恒我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培育孩子爱读书习惯的开头，让这段美妙的亲子光阴成为孩子生活中的一种习惯和期望。三、为孩子制造良好的阅读气氛让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书气氛，用自己的热忱来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽量用