九年级政治下册教学计划

1、第 页九年级政治下册教学计划本学期主要进行的是全部中学思想品德课的复习教学，同学水平不同，基础不一样，有的同学成果很好，分析问题的技能很高，对社会现象的分析技能水平不高，所以在教学当中存在肯定的困难，同时有的个别同学对待思品的立场比较懒散，存在认为不是主要学科，到时候打开书本抄上就行，平常可以不学的思想;所以本学期的思品教学任务特别重。只要老师有方法、有耐烦，将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住同学的新奇心，激发同学的求知欲，同学就定能将思想品德课学好。二、指导思想让同学巩固中学阶段思想品德课程中重要的内容知识点，同学能够敏捷的应用和理解所学的知识，学会考试的一

2、些方法和技巧，有效的提高同学中考考试的学习成果。教研组老师精诚团结、取长补短、资源共享、着重实效，以集体的能量确保学科优势。三、教学内容1.、 复习内容：复习七班级、八班级思想政治上下册及九班级思想政治全一册。2、三轮复习法。使同学对考点懂、通、透。3、把握好中考考点，巩固基本知识，结合时事热点，提升同学的应考技能 (考纲未涉及的教材知识点一律删除，不作复习，以免糜费珍贵的时间)四、时间按排依据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：3月9日至4月底。主要采用地毯式复习法。对七班级-九班级思想品德课本中全部知识进行全面的梳理，(1课时完成一个单元);将课标与考试说明要求

3、的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领悟、记忆、理解、运用，并使其系统化。详细分为：初一知识、初二知识要用八周的时间，初三知识用二周时间。第二阶段：5月。专题复习，以课标与安徽省思想品德考试考纲说明为主要资料。时间是从第十周开始，计划三周时间(含第二次调研考试)在这部分时间里主要是提高同学的分析技能，指导同学学以致用。老师主要是教给同学方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要实时掌控国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。对国内外重大时事、时政热点

4、进行讲解，留意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思索问题的方法和解题方法的训练。侧重提高同学的分析技能，解决问题的技能，指导同学学以致用。第三阶段：五月后一周至六月第一周。进行综合性复习与模拟测试，培育同学综合运用技能和知识运用技能。广泛收集资料，细心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，通过训练，掌控各种类型题的特点和解题方法。在复习过程中，老师要纵观全面，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对同学易出问题的知识点或思想认识方面强化

5、训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要实时掌控国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的.有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。最末,选类型训练，要让同学在训练的过程中见多识广，掌控各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变技能和解决问题的技能。考前一周左右，同学自由复习，老师引导同学查漏补缺、少背多思，让同学自主复习的目的是避开其有过多的依靠性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调考前须知。五、教学措施(一)、单元复习，夯实基础中学思想品德中考主要是考查同学对基础知识的掌控状况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的技能。这就要求老师在复习的过程中要做到;讨论“课标”和“考纲”，明确复习限度。援助同学梳理课本知识，使同学构建课本知识体系，指导同学细化落实考点。(二)、专题复习，整合知识在复习过程中老师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导同学多角度进行思索，把分散于教材的知识电联系起来构成整体。(三)、适度训练，提高技能训练是知识向技能转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维技能和表达技能才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以老师在复习过程中应当细心编制训练试题，严格要求同学，培育同学良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高同