中班教学教案好玩磁铁含反思教育

1、幼儿园教育幼儿园教育中班教课教课设计好玩的磁铁含反省教育幼儿园教育幼儿园教育中班教课教课设计好玩的磁铁含反省教育幼儿园教育幼儿园教育中班教课教课设计好玩的磁铁含反省教育幼儿园中班教课方案?好玩的磁铁?带反省中班教课方案?好玩的磁铁?包含对合用于中班的以科学为主题的教课活动的反省，让孩子们认识磁铁和它吸引的物件之间的关系，第一认识磁铁，认识磁铁的功能，以及培育孩子们探究磁铁的兴趣。看一下幼儿园中班?好玩的磁铁?，对课程方案的反省。活动目标初步认识磁铁并认识磁铁的功能；认识磁铁和被吸引的物件之间的关系；培育孩子对磁铁的兴趣。在活动中，指引孩子仔细察看现象，并进行经验性科学研究。5，愿意与伙伴游戏合

2、作，体验游戏的乐趣。教课要点，难度活动要点：激发孩子的好奇心，指引孩子认识磁铁和铁制品之间的关系，磁铁和有色金属制品的神秘。活动难度：您能够使用不一样的游戏制作一个小磁铁功能；您能够使用新知识做出判断。活动准备1.多个不一样形状圆形，正方形等的磁体。超出孩子人数玩具车，自制的扩大路线图；3，一些猫头摆件，充气大脸盆，水，玩具“鱼竿，“鱼；一些铁制品，比如图钉和回形针；一些有色金属产品，比如纸屑，橡皮，铅笔和塑料盖。6，多张“喜羊羊图片；录音机，一盒宜人的山羊和大灰太狼；活动过程：看一看，认出，做一个，说一个，玩；1，链接的开头：看一下老师放大了自制，玩具车和磁铁的地图。我开始为幼儿玩游戏：路线

3、图后边藏着一块磁铁，前面放着一辆玩具车。赛车自动跑来跑去，惹起了幼儿的注意，并惹起了学习的兴趣。孩子们看着自由行驶的汽车，当你说一个字时，我会说：“很奇异，汽车怎么会不掉下来？“老师指导孩子自由表达自己的想法。老师说：“孩子们，你想知道原由吗？“你看见什么了？老师说，在转动地图时，磁铁裸露在地图后边，孩子们一致地说：“一个黑圈。“老师说：“这不是一个一般的黑圈，这是一个有吸力的磁铁，它是不会让汽车掉落的。“2，根本链接：老展现了不一样形状的磁，以使孩子知道磁。做一件事：老要求孩子拿自己喜的磁，并把它分行。用磁吸住，回形，屑，橡皮，笔，塑料瓶盖等。些什么：您使用磁固定了哪些物件？制品，比如，回形

4、等不可以吸什么物件？有色金属品，比如橡胶，碎，笔和塑料盖。介：磁能够容制品，而且不可以吸引制品之外的物件。玩得高兴：玩“小猫游。在活室的地板上，放几个大型充气水池，在里面倒一局部水，水中有多不一样的小。孩子戴着猫，握住“竿，并在中捉住“小孩子沉醉在，采集和点的氛围中。老温柔地小猫：什么抓？“小猫低下，仔察他的“竿和“小，而后又了一遍：“下有磁。嘴是。因磁能够固定。所以我会抓。“老：“孩子真的很明，用你美的眼睛，有能力的手和嘴，看起来不，做得很好，而且得更好。一个人，一“宜人的山羊片合适您，您都是“幸福的山羊。结束链接：简介：磁铁拥有多种形状，能够吸引铁制品。真的很好玩。在“喜羊羊和“大灰狼音乐

5、的伴奏下，孩子们将用过的物件打包并归类。在老师的指导下，井井有条地走出活动室。扩展链接：请回家看看，玩弄磁铁，帮助找到朋友，看看它会在家里寄存什么物件？你身上有什么？包里有什么？好？教课反省磁铁是少儿生活中常有且常常使用的物件，比如铅笔盒上的磁铁和书包上的磁铁，家庭中的电磁炉等。该课程鉴于生活这一主题，可是“磁铁能够容纳铁质物件，不可以容纳非铁质物件，这关于年幼的孩子来说是特别抽象的，所以活动的选择源于生活和生活。为了帮助幼儿理解这一抽象观点，我设计了一系列从易到难的活动：第一让孩子们看一看，而后认出，做，说，最后玩，总结出“形状。磁铁好多能够装铁的物件，不可以装非铁的物件；这是很风趣的科学经验。依据中班少儿的认知特点，少儿能够在中班阶段嬉戏并有机遇参加实验。不论怎样，幼儿将有自己的发现，以便他们能以自己的水平站起来并