优秀的农村小学中级班主任个人总结5篇

1、精品文档Word格式 优秀的农村小学中级班主任个人总结5篇 很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，来写一篇个人总结记录这一段美妙的回忆吧。下面是我细心推举的优秀的农村学校中级班主任个人总结，仅供参考，欢送阅读！ 优秀的农村学校中级班主任个人总结1 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大局部同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少费事。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、

2、营造气氛，促进优良班风的形成 1、抓好纪律训练一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响。 因此一开头本人结合?学校生守那么?、?学校生行为标准?和校规制订出合适本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下根底。 2、开展班级活动，引导安康进展。 作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、觉察自我、确立自信。在所进展的“一对一互帮互助互学、“成功心理培育“讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争。 共同进步没有竞争机制，集体便

3、没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争场面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，开掘同学宏大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、以德育为主，重视养成训练 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也

4、利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学承受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使同学“耳濡目染。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想获得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声的独到效果。 2、加强日常行为

5、标准训练，强化行为标准的养成训练。 本学期我组织同学仔细学习了?中学校生守那么?、?学校生日常行为标准?，开展争创“行为标准标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜欢劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。 养成训练就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化。建立严格的检查制度，长期催促、检查同学遵守标准的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。 4、加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是安康

6、生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌训练入手，对同学进展训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部同学管理构造并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反响结果进展训练。 三、培育同学良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下： (1)抓课前预备。 俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃

7、一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。 (2)抓发练习本。 我留意到，好同学的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前无视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被

8、撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。如今，我决不许有这样的现象消失，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，如今的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。 (3)抓保持清洁。 教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (4)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力可以达得到要求。 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组

9、织纪律。 上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。 四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量进步至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，同时，我还制造条件和时机让后

10、进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品味到成功的欢快和喜悦。 这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练进步。我盼望能汲取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 优秀的农村学校中级班主任个人总结2 本学期我担当三(2)班班主任工作。这学期我把做一位欢乐成功、受同学欢送的班主任作为我不断努力的目的，而培育同学拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。 一、根本状况分析 本班共25人，其中女生12人，男生13人。虽然班上同学不多，但要做好本班工作并不简洁。班主任工作是一项非常平凡而又

11、非常繁琐的工作，但却蕴含着重大意义。我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，进步同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我做了许多方面的工作。 二、获得的成果与阅历 1、培育同学遵守纪律的习惯。 在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量化评比要求，常常利用班会课训练同学怎样遵守课堂纪律。并在班里定下班规，实行班干局部工负责。经过一个学期的努力，班里大局部同学都做得很好，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师训练才做好一阵儿，以后还要加强训练。 2、培育同学文明礼貌的习惯。 要求同学做到仪表、语言和心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为标准，并由班干部催促

12、检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟。经过一段时间的努力，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。 3、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。经过一段时间的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理。在班干部的带着下，整个班级有了一个很好的班风。 4、做好家访工作。 教师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长帮助，才能把同学教好。通过家访这项工作，在教师和家长的共同训练下，那些顽皮的同学如今转变很大，根本能遵守学校的行为标准了。 三、存在的问题与缺乏 1、少局部同学的

13、各方面力量比拟差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。 2、还有一小局部同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。 3、对于个别同学在校表现不好的状况没有能准时的跟家长沟通。 四、今后努力的方向 经过一学期的努力，班级工作获得了肯定的成果，但也还存在着一些问题，比方遇同学犯错误，有时比拟急躁，和一局部同学沟通时间较少等等。对于这些问题，我会在今后的工作中连续做好同学的思想训练和教学工作，以进步自己的班级管理程度，为培育新时代接班人而努力! 优秀的农村学校中级班主任个人总结3 有人说过：“学校班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比

14、牛还累对这句话我深有体会。如今我将自己多年来班主任工作的心得总结如下： 第一个问题：如何对待和处分违纪的同学? 同学违背纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的同学心悦诚服的承受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?同学违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违背纪律情节比拟轻的同学，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事，对于违背纪律情节比拟严峻的同学我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违

15、纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的理论后，我觉察这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的同学一般不会对教师产生心理上的抵触心情，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的气氛中受到训练。第二：同学在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的同学要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量。第三：可以令到同学的心态更加乐观、可以开掘到一局部同学的潜能。 第二个问题：如何批判同学，怎样才可以令同学虚心承受批判? 记得我刚做班主任的时候火气是比

16、拟大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很为难下不了台，而且我觉察这种方法批判同学，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，探索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻! 第三个问题：如何营造良好的班级气氛? 一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违背纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原那么，一旦有一次你没有遵守你自己的原那么，那么你将变成一个没有原

17、那么的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立即进展疏导工作，这就是“法和“情的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原那么。 四个问题：如何正确的引导班级言论? 班主任在训练、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的批判和训练，在全班形成一种可以扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论根底上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细施行的

18、过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。 第五个问题：如何培育一支高效率的班干部队伍? 刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假设没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。有的教师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以鼓励班干

19、部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部同学的不满心情，认为教师过分夸张班干部的作用。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。 我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下。班主任工作是一门艺术，每个班主任都是一个艺术家，选择的题材不同创作出的作品也不一样。 优秀的农村学校中级班主任个人总结4 一年的时间，感觉过得真快，从去年担当班主任到而今一年过去，我也是感受到作为一名班主任，要做的工作确实许多，同时要做好班主任也并不是那么的简单，但我也是努力的去做了，去让自己成长，进步，也是一个学年下来，有一些体会。 作为班主任，不但是有任

20、课教学的任务，同时也是有去带好一个班级的任务，不是那么的简洁，同时也是需要我去负责去和同学们多一些的沟通，任班主任的这一年，我感受到做好不简单，但是和同学沟通多了，也是对于他们有了更多的理解，并且也是可以感受到他们的单纯和欢乐，对于学习的渴望，许多时候我们外表看到的可能不是同学所表现的那么回事的，并且也是让我知道带好一个班级，确实是很有成就感的，以前是任课只有分数的表达而已，和同学的沟通其实并没有那么的多，更多是学习方面的关心，但是班主任却是不一样的要去理解更多关于同学学习，生活各个方面的问题，去解决，和其他的教师协作好，和家长也是协作好，才能做好工作。 这也是让我得到极大的熬炼，特殊是这一个

21、学期，同学又是上网课，和之前相比，我的任务更重的，联络的时间也是长了许多，也是担忧他们在家里是否能学好，是否会听话，会自觉的来上课，不过回到学校之后也是觉察这些担忧也是有一些没有必要，同学们也是很仔细让我放心，让我感受到之前自己的工作是没有白费的。特殊是同学们这学期的习惯也是保持的很好，没有松懈下来，家长们也是对于我的工作予以了很充分确实定，让我也是在其中得到更多的熬炼，而今自己也是明晰力量比之前进步太多了，和同学的沟通沟通也是有了自己的一套想法，更能去做好这份班主任工作。 以后的工作，我也是更有信念做好了，而且作为班主任我也是感受到我比起之前虽然任课时候更辛苦，但是也是能沉着去做好，并且在班

22、主任工作里面感受到更多的骄傲，自己的力量去得到更充分的呈现，也是今后要连续的做好，让自己把同学们带的更为精彩，让自己的班级在班级里面也是更加的优异。班主任工作中的收获让我的阅历得到积累，以后也是需要持续的去学习去进步。 优秀的农村学校中级班主任个人总结5 良好的班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。我始终把做一位欢乐成功、受同学欢送的班主任作为我不断努力的目的，而培育同学拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。 一、以身作那么给同学做典范 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是授课还是平常言谈，都会对同学产生很大的

23、影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，修改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体。特殊是每天一大早，我总是比同学早到校，一到学校就开头搞卫生、组织同学纪律，让孩子快速进入早读状态。长期坚持下来，同学几乎都能在最短的时间里交完作业，然后快速晨读。同学在教师的带动下有了这样的好习惯。 二、锲而不舍培育同学的良好习惯 这个班级使我从一班级带上来的，有近十个孩子是学前班就跟我一起学习的。带得越久就越有感情，师生之间互相理解。孩子们知道我对任何一个要求都会一抓终究，所以他们相对来说就特别简单去执行教师的各种指令。 三班级同学由于年龄还不算大，自控力较欠缺。我就从培育同学良好习惯入手，扎实有效地

24、加强一个学校生的常规训练。训练的内容包括?学校生守那么?和?学校生日常行为标准?要求的常规和学校这学期下发的校内礼仪三字经。 1、培育同学对己负责的好习惯 我经常对同学说的一句话就是：对己负责，学着长大。因为一个人假设有了剧烈的责任心，他就不会做一些过于出格的事。比方同学到校来学好每一门功课就是自己的责任，仔细完成作业就是责无旁贷的事情。从一班级开头我就在每一次作业时交待作业内容和完成作业的时间。到时间就按要求检查作业，决不拖延。只要教师一追终究，不放松任何环节，大局部孩子们都能很好的完成，而且保证作业时间和质量。没有完成的个别同学名字就会消失在黑板的角落里，这个同学会很不好意思，从而进步作业

25、的速度。这样坚持下来的好处是：如今孩子写作业、交作业都特别准时。连美术教师都夸我们班交作业最好。 2、培育对集体负责的好习惯 同学入校最重要的就是过集体生活，学习在集体中与人相处的方法和技巧，为自己将来步入社会打下良好的根底。在对同学训练时我定下这样的基调：当你做一件事时要想一想，这件事对集体有什么好处?对自己有什么好处?假设都没有什么好处就不要去做，说明它不符合对集体负责、对己负责的原那么。 有的同学在做操走路队时不仔细，我会找他来谈心。先想这样做对集体有什么影响?(影响集体形象，给班级摸黑。)对自己有什么影响?(不能很好的熬炼身体，影响自己的身体发育。)既然于班于己都没有好处，就不要做这种

26、没有意义的事了。同学听了也就心悦诚服，欣然承受。 3、培育同学关心别人、合作共享的好习惯 如今的孩子大局部是独生子女，在家中都是小太阳、小公主。他们习惯于成为中心、成为焦点。关心别人的意识就较淡薄，能擅长合作、与人共享就更是不易。我首先从观念上给孩子以引导，让他们知道在集体生活中主动关心别人，会给人带来莫大的心理劝慰，树立自己在别人心目中的好形象。在集体中懂得合作共享，会让自己拥有更多的友谊，成为一名受欢送的孩子。然后就是在各种状况下都有意识让他们去理论，如：当有同学需要铅笔或橡皮时，邻近的孩子主动伸出救济之手，被帮之人心怀感谢，助人之人也收获欢乐;当有同学过生日时，全部同学会主动唱起生日歌向

27、他表示庆贺，而这个“小寿星也会把自己预备的和大家共享的小礼物在这时分发给同学，共同渡过这欢快的时刻;当班级或学校有重要的集体活动时，孩子们都会带上可以和同学共享的食品，尤其是大家都能想到那些住校的同学没时间回家预备，从而为他们预备一份，让这个集体布满温情。 我还会充分利用班队课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,根据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯。 三、狠抓班级干部队伍的组建和培育 事实证明，只要你给孩子充分的信任，孩子可以发挥出最好的程度为班级服好务。记得开学初，在每周四中午教师开例会的时候，同学开头自我管理，不再有高校生关心看班，同学很不适应，不能掌握自己的行为，纪律让我很挠头。后来董译锾同学就说：“教师，让我试一试。我在家里问了爸爸遇到这种状况怎么办，他给我许多建议，爸爸小时候是学