五年级下《品德与社会》教学计划002

1、第 页五年级下品德与社会教学计划 任课老师陈乃平 一、学情分析：五班级有同学97人，80%是农村孩子，由于大部分农民外出打工，孩子由爷爷奶奶照看，学习无人督促，一般成果较差。本期，我在教学时将从激发同学的爱好入手，设计更多的体验活动，着重对他们进行学做集体小主人，爱惜集体荣誉、喜爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳、节俭、文明、礼貌等思想教育，努力把同学培育成综合素养较强的有用人才。二、教材分析：教材分为五个单元。各单元的重点与难点分析如下：一单元：重点：让同学通过学习，懂得“疼惜自己的身体和生命”、“男女之间友好交往相互尊敬”、“吸烟酗酒痴迷游戏机等不良生活习惯的危害”、感受父母、亲人、学校、社

2、会对我们的爱与关怀，唤醒同学对生命的尊敬与珍视。难点：同学能珍爱生命，重视健康。二单元：重点：了解义务教育法，未成年人爱护法，预防未成年人犯罪法。难点：同学养成守法意识，遵守活动规章和学校纪律，能自己的用纪律约束自己。三单元：重点：通过演示，了解中国的近代史，激发显示的爱国热忱。难点：同学能珍惜现在的学习机会，好好读书。四单元：重点：收集了解科技给人们带来的便利生活。难点：从小就喜爱科学，学习科学，培育科学精神。五单元：重点：通过网上查询，让同学了解中国的商品和世界商品的沟通。难点：培育同学的探究世界进展的轨迹。教学目标：1、援助同学理解生命给予我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之

3、处，并且学会相互理解、相互观赏、相互尊敬；2、教育同学向人民英雄致敬，勿忘国耻，培育喜爱祖国的思想感情；3、让懂得健康的重要意义从而加强熬炼；4、使同学知道每一个人都应当遵守规章，特别是同学要遵守学校的规章制度；6、让同学初步感受“落后就要挨打”的道理激发同学的民族精神和爱国热忱；7、通过学习、沟通，让同学感受科技给我们生活带来的便捷、舒适、多姿多彩；8、体会世界经济的进展给人们的生活带来了巨大改变。三、课改理念：1、援助同学参加社会、学习做人是课程的核心课程要关注每一个儿童的成长，进展儿童丰富的内心世界和主体人格，表达以育人为本的现代教育价值取向，培育他们对生活的积极立场和参加社会的技能，成

4、为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和性格品质的人。2、儿童的生活是课程的基础儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性进展具有非常的价值。教育的内容和形式需要贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观测社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式讨论社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简约翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。3、教育的基础性和有效性是课程的追求儿童期是品德与社会性进展的启蒙阶段，教育需要从他们进展的现实和可能出发。同时，有效的教育需要采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，援助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐进展与完善奠定基础。四、教学措施：1、加强对教材的钻研，采纳多样的教学手段激发同学的爱好。2、依据教材的特点和同学的实际生活，引导同学多看、多听、多问、多说、多疑来发觉生活的美，感受现代生活。3、通过体验、观看、沟通、查询、了解等多种形式对同学进行情景教育。培育同学明辨是非的技能。4、通过书面