小学一年级语文《小猫钓鱼》原文、教案及教学反思

1、小学一年级语文小猫钓鱼原文、教案及教学反思【篇一】 2021 年愚人节简短句子猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。小猫说：“真气人！我怎么一条小鱼也钓不着？”猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。三心二意，怎么能钓到鱼呢？”【篇二】 2021 年愚人节简短句子教学目标：1、理解 8 个生字。2、知道“连忙”“立刻”“马上”的意思，会用这三个词说句子。3、有感情地朗读课文，从中受到做

2、事不要三心二意的教育。教学重点：1、理解 8 个生字。2、会用“连忙”“马上”“立刻”说句子。教学难点：能理解课文大意，从中受到做事不要三心二意的教育。教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、设疑激趣同学们，今天老师给大家带来两份礼物，你们想知道是什么吗？（多媒体课件出示小猫图和鱼图）谁能用“小猫”和“鱼”这两个词来说一句话？小猫爱吃鱼，所以才会和妈妈一起去钓鱼。那小猫钓没钓到鱼呢？今天，我们就来学习小猫钓鱼。（板书课题）学习“钓”字可用加一加的方法记住这个字。钅 +勺=钓。让学生说几个带有“钅”的字。老师多媒体出示，自创儿歌：金属是个大家族，铜、锌、铁、铝全都有， 它们都是形声字，声旁表彰形表

3、义， 小朋友们要记劳。二、自主探究1、自由读文，标出自然段落。2、再读课文，圈出课文中的生字宝宝，把生字宝宝大声读3 遍。3、小组内分角色朗读课文。三、交流感悟1、小猫去钓鱼，它钓没钓到鱼呢？为什么呢？课文中除了小猫，猫妈妈和鱼外还有什么别的动物吗？（蜻蜓、蝴蝶、麻雀）相机学习“蜻”字。它与“青蛙”的青比较识记。因为青蛙是绿色的，所以用表示颜色的“青”。“蜻蜓”是益虫，所以是“虫”字旁的。读儿歌区别有“青”的字：河水清清天气晴，小小青蛙和蜻蜓， 它们都是大眼睛，请你保护青蛙和蜻蜓，多为人们捉害虫。2、蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的呢？（小猫连忙放下钓鱼竿，去扑打蜻蜓。）学习生字“忙”“竿”，它们都

4、是形声字，都能够用加一加的方法来学习。老师用“手忙脚乱”的动作让学生猜成语。可见“忙”是表示特别着急做某一件事。那这句话中哪个词能够看出小猫特别着急去扑打蜻蜓？（连忙） 那么文中还有哪两个词也表示与“连忙”相同的意思？（立刻、马上）3、让学生用“连忙”“立刻”“马上”说句子。老师说句子，学生仿说。（上课了，同学们连忙走进教室。上课了，同学们立刻走进教室。上课了，同学们马上走进教室。）4、小猫盾蝴蝶飞来了，它又是怎么做的呢？（它马上放下钓鱼竿， 双手去追蝴蝶。）学习生字“放”“双”，“放”让学生们组词，说 句子。从而记住这个字。“双”能够用猜字谜的方法来记。“二又”打一字。知道“双” 的反义词是

5、“单”。“双”也能够表示“两个”，说一说我们的身体哪些部位或器官是双数的？5、小猫看到麻雀飞来了，它又是怎么做的呢？（它立刻放下钓鱼竿，去捉麻雀。）学习生字“立”“刻”“丢”。“立”让学生做动作识记；“刻” 与“孩”区别识记；“丢”能够用去加一撇的方法识记。6、书写汉字“立”。先书空，再看电脑是怎么写的，最后，老师在虚宫格里指导学生书写。7、小猫没钓到鱼，它是怎么说的呢？指导学生朗读，要用生气的语气来读。8、猫妈妈又是怎么对小猫说呢？指导学生朗读，让学生说一说小猫做事三心二意，所以不会钓到鱼。那怎么才能钓到鱼呢？从而对学生实行思想教育，要培养做事一心一意的好习惯。四、拓展创新小猫做事三心二意的

6、，没有钓到鱼，那我们能不能帮小猫来钓鱼呢？做游戏“小猫钓鱼”。【篇三】 2021 年愚人节简短句子小猫钓鱼是小学一年级的一篇传统课文，这个童话故事绝大部分学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。在教学小猫钓鱼一课中，让学生边读课文，边思考：小猫为何钓不到鱼？这是全文的关键和重点。学生找到“三心二意”这个关 键词后，我先让学生找出相关的句子：“一只蜻蜓飞来，小猫看见了， 放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。一只蝴蝶飞来，小猫看见了，又放下钓鱼 竿，去捉蝴蝶。”实行反复朗读。接着要求学生通过语言环境来理解 这个词。通过读与思考学生很快明白了“三心二意”的意思，并自然 想到了它的反义词“一心一意”。想到了反义词“一心一意”，让学 生找出课文中说明小猫一心一意钓鱼的相关句子：“蜻蜓又飞来了， 小猫不会捉，蝴蝶又飞来了，小猫也不去捉。”同样实行反复朗读，通过语言环境来理解这个词的意思。在理解了这两个词的基础上，再引导学生发挥想象、实行拓展延伸：设想小猫又和老猫到河边钓鱼， 小鸟飞来了，汽球飘来了，甲壳虫爬来了，小猫