综合能力真题1-6章第三章

1、一、单选题1、初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和一起去唱歌，打球。根据的需要层次理论，小影的这种想法是出于（）。A.对安全的需要B.对归属与爱的需妥C.对尊重的需要D.对自我实现的需要【参考】B；【类型】理解型【对应考点】第三章第 37 页，的需要层次论。【考点】在 20 世纪 50 年代提出了需要层次论。他认为人有五种基本需要，依次需要的层次。即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。归属与爱的需要包括两方面的内容。一是归属的需要，即人都有归属于某个集体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。二是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系

2、融洽或保持友谊和忠诚。小影的行为属于归属与爱的需要。2、安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成，这种关系主要产生于（）。A.23 岁B.67 岁C.1217 岁D.18 周岁以上【参考】A；【类型】单纯型【对应考点】第三章第 49 页，婴幼儿阶段的主要特征。【考点】婴幼儿社会化的基本过程有三个阶段，出生至 6 个月的单纯社会化反应阶段，7 个月至 2 周岁是社会情联结建立阶段，23 周岁是伙伴关系的发展阶段。婴幼儿的自我意识发生要经历三个不同的阶段：第一个阶段是伙伴阶段，第二个阶段是退缩阶段，第三个阶段是自我意识出现阶段。在婴幼儿自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因。依恋产生于婴儿

3、与其照顾人的相互作用过程，是一种感情上的联结和纽带。拥有安全型依恋的婴儿往往有的探索行为，而这能够促进他更早地形成自我认识。3、张大爷五年前退休，没有，老伴后一直独居在家。最近，他摔伤了腿，医生需卧床半年，高额的费开支让他重负。他深受打击，觉得自己活不长了，半夜常常做噩梦，社会工作者介入后，经评估张大爷的主要问题是（）。A.退休后产生的无用感B.经济支出增加导致生活困境C.对疾病和产生的恐惧感D.人际交往少导致孤独寂寞感【参考】C；【类型】知识应用型【对应考点】第三章第 51 页，老年阶段的主要问题。【考点】老年阶段的主要问题包括：退出就业领域可能产生的无用感；经济收入减少会产生生活上的；退出

4、社会生活的主要领域会使人际关系淡化，进而产生孤独感；老年疾病增加，使老年人身心受到折磨；面对疾病和产生的无奈和恐惧感。社会工作者要推动进一步完善各项老年人保障政策，确保其基本的生活和健康，其各项合法权利与生活尊严，推动老年人积极地参与社会，享受社会发展的成果。本题张大爷的主要问题是对疾病和产生的恐惧感。4、小波的父母平时鼓励他养成良好惯，督促他按时完成作业。在报特长班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的 票。小波的家庭教养模式属于（）。A.娇纵型B.型C.型D.型【参考】D；【类型】理解型【对应考点】第三章第 42 页，家庭教养模式。【考点】家庭教养模式包

5、括：娇纵型、支配型、型、放任型、既有约束，又有鼓型、型。型家庭成员间互相尊重、交流，对励。这种型教养方式下的孩子，自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力强，具有成就等良好社会适应性的个性特征。本题即属于典型的型教养方式。5、某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解，了团体的凝聚力。根据弗尔的理论，这一做法主要是满足了员工的（）。A.尊重需要B.自我实现需要C.成长需要D.关系需要【参考】D；【类型】理解型【对应考点】第三章第 37 页，弗尔的 ERG 理论。【考点】ERG 理论是弗尔于 1969 年一种与需要层次论密切相关但有些不同的理论。他把人的需要分为

6、三类：（1）生存需要。这类需要关系到集体的存在或生存，包括衣、食、住以及工作组织为使其得到这些而提供段。这实际上相当于理论中的生理需要和安全需要。（2）关系需要。这是指发展人际关系的需要。这种需要通过工作中或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。它相当于理论中的自我实现的需要和尊重的需要。(3)成长需要。这是个人自我发展和自我完善的需要。这种需要通过发展个人的潜力和才能，才能得到满足。这相当于理论中的自我实现的需要和尊重的需要。6、大学毕业后进入社会工作服务机构工作。自于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多，之间互动很少，为了更好地融入这个群体，她报名参加了社会工作者的继续，并成为该会员

7、，根据马的需要层次论，追求的是()的需要。A：安全B：归属与爱C：尊重D：自我实现：B。：本题考查的是的需要层次理论，案例中追求自己工作和事业上的进步，属 于自我实现层面的需求。P36- 37：B。：本题考查的是马的需要层次理论“归属与爱的需要”。这一层次的需要包括两方面的内容：一是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。二是友爱的需要， 即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希 望爱别人，也渴望别人的爱。案例中“为了更好地融入这个群体”，所以应该是归属的需要。P36- 377、近年来，大气污染问题逐渐受到社

8、会的关注，很多社会组织和个人呼吁加强污染治理力度，倡导绿色环保出行，根据多亚尔和的需要理论，这种行为反映出的“中介需要”是()。A：重要的初级关系B：适当的教育环境C：自然环境的安全D：良好的社会环境：C。：治理污染目的是活得一个无害的自然环境。P388、为实现邻里互助和环境保护目标，社会工作者在某社区倡导开展了“骑车出游”的活动，活动开展半年后，小区居民都切身感受到邻里关系的融洽，互助精神威风，这反映出()。A 生理影响人的成长B 社会影响人的成长C 人类行为影响社会环境D 心理影响社会环境：C。：骑车出游活动是人类行为的表现，邻里关系的改善体现了社会环境的优化，因此案例中的事实体现了人类行

9、为对社会环境的影响。P489、小阳经常不按时交作业，班在家访中发现，小阳的父亲经常出差，没有时间关心孩子的学阳的母亲没有工作，成天忙着和炒股，对孩子的学习和生活并不关注，据此，班判断小阳的家庭教养模式是()A型B 支配型C型D 放任型：D。：放任型教养方式的特点是，家长对孩子的学习、生活，放任自流。案例中小阳父母的表现显然属于放任型家庭教养模式。P42-4310、学校社会工作者发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财务的现象，针对这问题，制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是()。A 纠正者的行为B 帮主学生家长改正错误的教养方式C受儿童的自信心和社交技能D 指导教师在班级

10、内开展“反行为”会：D。：选项 A 面向学生，B 面向学生家长，C 面向学生，D 是面向学校。二、多选题1、学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有（）。A.自我实现B.自我体验C.自我保护D.自我控制E.自我评价【参考】BDE；【类型】单纯型【对应考点第三章第 51 页，学龄前阶段的主要特征及其主要问题。【考点】学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展。学龄前期儿童的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制面。2、某职业高中一年级的学生是社会工作者的服务对象。在一次面谈中，说“你问

11、我为什么，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。朋友都爱去厅，这儿的厅只要给钱，什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”的话表明，影响实施的主要社会环境要素有（）。A.学校B.大众传媒C.家庭D.朋辈群体E.社区【参考】CD；【类型】知识应用型E【对应考点】第三章第 42 到 44 页，社会环境的主要要素。【考点】人类行为与社会环境就是描述生理-心理-社会发展的过程和特点以及发展受不同系统影响，展示与探究人类行为与社会环境之问的互动与影响的领域。从纵向发晨的角度看，人类发展经历不同阶段；从横向角度看，家庭、朋辈群体、组织、社区和社会对发展有不同影响。本题中“忙着做生意养家，根据不管我”和“朋友都爱去厅”，表明其主要受到家庭和朋辈群体的影响。选 CD。3、根据人生各阶段发展特征，6-7 岁的儿童发展特点有( A 语言能力以表达机能为中心 B 开始产生自我意识)。C 建立角色判断标准D 开始了道德的发展E 脑重量已经接近成年人的水平：CDE。：A 6-7 岁儿童语言能力发展表现在口语表达能力的增强，并形成语言，开始掌握语言上，以表达为中心也是婴幼儿阶段的特点。B 自我意识出现是在婴幼儿阶段。P514、某社会工作服务机构在新建居民小