黑龙江哈尔滨2021年中考语文现代文阅读真题

1、黑龙江哈尔滨2021年中考语文现代文阅读真题汉文读物的特质一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。汉文读物既具有一般读物的基本性质, 又有其特质。汉文读物有悠远的历史源流。从甲骨文算起，汉字已有3500年以上的历史九其间 汉文字体虽几经变易，都没有出现断代情况,更没有产生新的文字系统。正因如此,历代典 籍得以流传并保存至今。汉文读物有明显的符号简约性。汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量。相同内 容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚 许多。在联合国使用的五种工作文字文件中,汉文读物总是最薄的一种。在语义信息量相当 的条件下，一个汉字字符所含的语义

2、信息量相当于3. 7个英文宇符所含的信息量。汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。它会使阅读者的读解形象生动，意趣 盎然。例如，看到“萤雪” 一词，有的阅读者会联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康 映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会拓宽思维的广度和加深理解的程度。汉文读物在形式上有独特的审美性。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因。 加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态,神采飞 扬，气韵生动。其次，有的汉文读物具有句式整齐的特点。相邻两个或者两个以上的短语、 句子，如果结构类型相同，字数相等，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人 产生

3、一种句式均齐的美感。再次，汉语有很强的节奏和韵律，如果利用押韵、叠音、双声、 叠韵、反复等手段，让相同的声母或韵母有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹、 回环婉转的音乐美。汉文读物魅力独具，己恩哺千年，伴随着中华民族伟大复兴的进程，它也必将惠泽万 世。（选文有改动）.简要概括汉文读物具有哪些特质？.从第段看，历代典籍得以流传并保存至今的原因是什么？.分别指出下面三句话所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）（1）从甲骨文算起，汉字已有350（）年以上的历史了。（）（2）汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。（）（3）例如，看到“萤雪”词,有的阅读者会联想到车胤以萤火虫的微

4、光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。（）.第段说“有的汉文读物具有句式整齐的特点”，请你说说下面这副对联是怎样具 体表达这一特点的。对联：室雅何须大，花香不在多。【参考答案】【分析】这是一篇说明文，文章首先由汉文读物的含义引出说明对象，接着从汉文读物 有悠远的历史源流、有明显的符号简约性、更容易引起读者的联想（联想性）、有独特的审 美性四个方面介绍了汉文读物独具的特质，最后指出汉文读物的价值意义。【解答】（1）此题考查对说明内容的概括能力，阅读全文，抓住段的首括句, 提取重要信息即可。根据第段首括句“汉文读物有悠远的历史源流”，可提取信息：有悠 远的历史源流；第段首括句“汉文读物有明显的符号简

5、约性”可提取：有明显的符号简约 性；第段“汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想”，可提取：更容易引起读者的 联想；第段“汉文读物在形式上有独特的审美性”，可提取：有独特的审美性。（2）此题考查信息筛选能力。抓住第段中“正因如此，历代典籍得以流传并保存至 今”这个句子，找出“如此”的指代内容，也就找到了这个问题的答案。“如此”的指代内 容应该去上文找，通读全段可知指代的是“其间汉文字体虽几经变易，都没有出现断代情况:（3）此题是考查说明方法的辨析能力。做这类题，头脑中要有说明文所有说明方法的 知识储藏，然后对题干所给句子运用了哪种说明方法作出准确判断：句有数字“3500”， 可判定为运用了

6、“列数字”的说明方法；句是汉字与拼音文字“作比拟”；从句中的“例 如”可知，运用了 “举例子”的说明方法。（4）此题考查语言的赏析能力。让我们从语言句式整齐的角度赏析对联，根据对联特 点，比方上下联字数相等、运用对偶、对应局部词性一致等进行分析即可。这副对联，上下 联字数相等，上联“室雅”和“花香”是两个主谓关系的词语，词性相同，两句对应整齐;“何须大”和“不在多”对应整齐，有句式整齐的美感。答案：（1）有悠远的历史源流，有明显的符号简约性，更容易引起读者的联想（联想性）， 有独特的审美性。（2）没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。（3）列数字，作比拟，举例子。（4）上联“室雅”和“花香

7、”是两个主谓关系的词语，两句对应整齐：“何须大”和 “不在多”对应整齐，有均齐的美感。【点评】常用说明方法：列数字、举例子、引资料、分类别、打比方、下定义、作比拟、 作假设、摹状貌、作诠释、列图表。（2021黑龙江哈尔滨）不喊冷的男孩初冬的夜晚，我乘车从市里赶往我所在的那座小城。车刚出市区的时候，上来一对母 女。母女俩扫视了一下车厢,妈妈轻声说：“后面人少。我们还是到后面去吧。“小女孩说: “后面不更容易”妈妈说：“但受影响的人也少呀。”于是，两人便坐到了靠近车尾的 座位上。上车没多久，这对母女便有了利静。接下来女售票员的表现让我感觉到她是一个称职 的乘务人员。女售票员一边大声地喊着：“挺着点

8、，快，塑料袋。” 一边迅捷地从司机身后 的靠垫处扯出几个塑料袋来，扶着车座，跌跌撞撞地“跑”到车尾，塞给了母女俩。很快, 车厢里便飘散着食物酸腐的味道一一母女俩晕车，并开始呕吐了。这辆车是全封闭的，两侧的车窗打不开。有的乘客拧着鼻子，颇有些不满。售票员嘴 里嘟嚷着：“谁还没有个不舒服的时候！”“吼当”一声，就把车后部的天窗推开了，霎时, 一股凉气压了下来初冬的风，有些许的寒意。不一会儿,车尾的几个乘客便纷纷挤到了前边。车后边只剩下我、个小男孩和他的 母亲，以及那对在清新空气吹拂下明显好受了的晕车母女。天色逐渐暗了下来，天窗吹进来的风，变得更加凛冽起来。小男孩的妈妈问儿子：“你 冷吗？ ”小男孩

9、摇摇头说：“不冷!真的不冷!”妈妈还是把自己的外套披在了小男孩身上。车内，静的很。这时候，又听见小男孩的妈妈问：“儿子，你冷吗？要不，妈妈给你把天窗关 上？ ”“妈妈,我不冷，这样才凉快呢！”男孩说完之后，看了一眼旁边的小姑娘,关心地 问：“妹妹，你冷了吧？ ”说着，便把妈妈加在他身上的外套披在了小姑娘身上。车内，一路的静寂。到达小城的时候，已是华灯初上，大家开始收拾行李准备下车。我发现，那对晕车的 母女刚一下车，男孩立刻把女孩还给他的外套裹在了身上。下车后，男孩的妈妈唠叨了起来：“你不是说你不冷吗？我说关上窗.户，你说不用， 看冻成了这样”她一边说，边埋下头，给儿子紧紧地系好衣扣。男孩规规矩

10、矩地站在 妈妈面前，任由她含着无限瘩爱地埋怨。末了，男孩低声地说：“妈妈，对不起。我想，开着窗子，旁边的妹妹和阿姨会好 受占”而此刻，那对晕车的母女已消失在夜色中，男孩的这句话她们已经听不到了。这个世界，好多暖心的话就这样单独飘散在风中，好多付出的人就这样默默地屹立 在岁月深处，而沐浴过爱的恩泽的人，却浑然不觉。即便如此，呵护、扶持、帮助、关怀， 这些人世的温暖依旧会随着清晨的第一缕阳光，准时降临在我们的生活当中。行走世间，人会偶感寒意，但温暖却无处不在。（选文有改动）.第段加点词语“动静”具体指什么？.思考并回答以下问题（1）小女孩母女扫视车厢后，选择坐在车尾的原因是什么？（2）下车后，小男

11、孩为什么“规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨”？.文中的“我”为什么感觉女售票员是一个称职的乘务人员？请结合第段画线句 的内容，有理有据地进行回答。.第段母子对话后，文中写到“车内，静得很”；第段母子对话后，文中又写到 “车内，一路的静寂”。两次对话后，文章为什么都强调车内很静？请结合文章内容进行合 理推断，谈谈你的看法和理由。.文章结尾句的含义是什么？【参考答案】【分析】本文写一个男孩为了让晕车的母女感到舒适，宁愿自己挨冻也不让妈妈关上窗 户的事，表现了小男孩善良、细心的优秀品质，表达了对爱心的赞美之情。【解答】（1）此题考查对文章的理解能力。此题要结合上下文内容进行理解，根据

12、“挺 着点，快，塑料袋”“很快，车厢里便飘散着食物酸腐的味道一一母女俩晕车，并开始呕吐 了”等语句可知，“动静”指的是母女俩晕车，并开始呕吐了。（2）此题考杳对文章的理解分析能力。第题，结合“但受影响的人也少呀母女 俩晕车，并开始呕吐了 ”等语句可知，母女俩晕车，坐在车尾对其他人影响较少，可见母女 俩的细心和对他人的体贴。第题，结合“妈妈，我不冷，这样才凉快呢”“那对晕车的母 女刚一下车，男孩立刻把女孩还给他的外套裹在了身上”等语句可知，男孩为使晕车的母女 好受一些，向妈妈撒了善意的谎言，说在开着窗的车上不冷，感到让妈妈为自己担忧了，因 此“规规矩矩地站在妈妈面前，任由她含着无限疼爱地埋怨”，

13、这表现出小男孩的懂事、善 良。（3）此题考查分析人物形象的能力。此题要求结合画线句作答，由“迅捷地从司机身 后的靠垫处扯出几个塑料袋”可见，售票员看到母女俩晕车，动作迅捷地拿塑料袋，既表现 出她对乘客的关心，又可见类似的事件不是第一次出现，售票员细心地为乘客准备着塑料袋 应对晕车状况，也表现出她的细心和敬业。“跌跌撞撞地跑到车尾”的动作描写，也表 现出她对乘客的关心。可据此作答。（4）此题考查对表现手法的掌握。车内的安静，可见人们对母女俩的冷漠，与男孩的 热心、细心形成比照，这是反衬手法。可从刻画小男孩人物形象的角度分析其作用。（5）此题考查语句的含义。此题既要理解其外表含义，乂要结合文章主旨

14、挖掘其深层 含义。“人会偶感寒意，但温暖却无处不在”外表上说晕车的小姑娘披上男孩给的外套感到 了温暖，结合文章赞颂爱心的主旨可知，这句的深层含义是人们在遭遇困难时，能够感受 到他人关心带来的温暖，从而表达了对爱心的赞颂这一主旨。答案：【答案】1.晕车呕吐. （1）自己晕车，怕影响别人（2）一是对不起妈妈，二是认为为了那对母女值得。.因为她发现刚上车的母女呕吐，一边大声喊，一边“迅捷”地“扯出几个塑料袋”， “跑”到母女身边，“塞”给她们,表现了对乘客的关爱，所以“我”感觉是一个称耿的乘 务人员。.强调车内很静，渲染了车上的气氛，烘托了温暖却无处不在的主题。文中说“好多 付出的人就这样默默地屹立

15、在岁月深处”，这里不光指那个“不喊冷的男孩”，也指乘客, 他们被小男孩的行为所打动，理解并原谅了那对“肇事”的母女，展现了原本拥有的善良, 烘托了温暖却无处不在的主题。.生活在世上,有时难免会遇到困难、挫折等让人感到不舒服,但我们的社会却处处 充满理解、宽容和爱，让人感到温暖。【点评】表现手法包括象征、比照、烘托、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、抑扬结合、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映、引经据典、巧譬善喻、逆向 求异、正反比照、类比推理、首尾照应等。（2021黑龙江哈尔滨）自由要以邻为伴自由，是社会主义核心价值观。马克思在共产党宣言等著作中勾画了一个未来社 会的愿景在那

16、里，每个人的自由开展是切人的自由开展的条件。人类社会开展的历史 告诉我们：自由要以邻为伴。邻者，可以是社会，也可以是自然。社会有动力，自然有活力。对社会，要融合；对 自然，要敬畏。自由要以邻为伴的意思就是，自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。自由要以邻为伴，就是要树立视邻为朋友，视邻为伙伴的观念。古人说“虽有兄弟， 不如友生（朋友）”，今人说“远亲不如近邻，近邻不如对门”，都说明一个道理：要把自 己置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福,也要允许别人追求快 乐。让个人的自由成为别人自由开展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火器”。自由要以邻为伴，就是要善于合作，善

17、于沟通。陶潜有诗云：”邻曲时时来，抗言谈 在昔。”意思是邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。既然是邻曲、朋 友，就要“时时来”，就要“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊;只有“谈 在昔”，多沟通，才能求同存异。无数事实都证明：合作、沟通，使人与人之间、家与家之 间、国与国之间和谐相处，共享自由。自由要以邻为伴，就是要爱惜自然，敬畏自然。爱惜自然，我们就能尽享青山绿水， 鸟语花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我们。风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园内，列车 行驶在标准铁路上，而大象、长颈鹿等动物从桥梁式动物通道卜悠然通过。人与动物，独乐、 共乐，其乐融融。与之相反，由于人类

18、的乱砍滥伐，南美亚马逊河流域的雨林正在以每年 24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。 人类不理性的行为严重地破坏了当地生态系统，人类赖以生存的环境不断恶化。人类只有心 怀爱惜和敬畏之情，才能与自然和谐相融，真正体验到自由的真谛。在社会主义新时代，自由只有做到了以邻为伴，才能有助于建立和谐社会，有助于创 建人类命运共同体，有助于实现我们伟大的强国梦。（选文有改动）. “自由要以邻为伴”的意思是什么？.文章第段画线句运用了哪两种论证方法？.第段画线句的含义是什么？.阅读链接材料，结合文章内容，回答以下问题。【链接材料】段时间以来，云南野象群离开西双版纳

19、国家级自然保护区，路游荡。它们沿 途破坏，啃食庄稼使当地财产遭受损失，人民生命受到威胁。（2）当地政府积极采取行动，“盯住象”，“管住人”。他们采取地面人员监守与无 人机跟踪相结合的方式，24小时不间断地对象群进行监测，确保每头象都在监控范围内。 同时，他们投入大量人力，出动各类车辆，适时择地设障堵截、投放象食尽最大努力避 免人象遭遇，确保人象平安。当我们的邻伴野象群“自由”地闯入我们的生活，干扰了我们的自由时，你怎么看待我 们人类的措施与做法？谈谈你的观点和理由。【参考答案】【分析】这是一篇议论文，第段提出本文的中心论点“自由就要以邻为伴”。然后第 段解释了中心论点的意思，第段分别从不同的方面证明了这个观点的正确。最后一 段总结全文。全文的结构是总分。【解答】（1）此题考查句子的意思。根据文章“自由要以邻为伴的意思就是，自由要 实现人与人、人与自然的和谐相处”。(2)此题考查论证方法的运用及作用的分析。画线句列举了风景秀丽的肯尼亚内罗毕 国家公园和南美亚马逊河流域的雨林的不同例子，运用了举例论证的方法和比照论证的方 法,直接证明了爱惜自然，我们就能尽享青山绿水，鸟语花香。不敬畏自然，自然就可能反 噬我们，进而证明了本段的分论点。(3)此题考查句子的含义。联系上下文，可知画线句运用了比喻论证的方法,论述了 要把自己置于社会大