七年级下数学导学案_第1页
七年级下数学导学案_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 七年级（下）数学导学案课题： 3.1同底数幂的乘法（1）学习目标：1、进一步了解正整数指数幂的意义 2、理解同底数幂相乘的法则3、会运用法则进行同底数幂相乘，并解决简单的实际问题重难点：目标 2 、3【定向导学互动展示当堂反馈】学 法 指 导阅读课本第 60-61页，并完成下列题目：互 动 策 略独学解决独学内容中的疑问6人互助组5，表示 5个a 相连乘。a解决独学内容中的疑问共同体：全组；。分工预展1、解 决 6人组中的疑难问题3252、分工：确定主展、辅展、总结者3、完成版面设计，做好展示前的 预展.10 10 （1010101 0）（1010101010） 10459a437mn3，3

2、5， 629。6 这样的计算结果要写成2 6 ；-35 。5 这样的计算结果要写成（3）b b885m3(7)(x y) (x y)3mn31、（1）10 10 （2） (3) (3)（3）3 3 （4） a a56232m7（7）(a b) (a b)55mn2325555510)()2366524（3）(a b) (b a)53练习：计算1 页 235（3） (y-x) (x-y) (y-x)36351、计算1011 等于（）ABCD2、下列各式中计算正确的是（）A42426C4216a538 的结果是（）A 0B4、计算下列各式，并用幂的形式表示：34573836 3, a 4,求n梳理 各小组总结今天的收获并展示小结学培 你需要培辅吗辅2 页 在同底数幂乘法的学习过程中，公式的探求过程尤为重要，教师应把重点放在公式的推导上，多让学生观察发现和比较。学生表现出观察角度的差异：有的学生只是侧重观察某个单独的式子，把它孤立地看，而不知道将几个式子联系地看；有些学生则既观察入微，又统揽全局，表现出了较强的观察力。教师要善于抓住这个契机，适当对学生进行学法指导，培养他们“既见树木，又见森林”的优良观察品质。同时思 本节课最重要的两个易错点

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论