2022年广州各地区历年教师招聘考试真题

1、2009年广州教师招聘考试试题一、名词解释。每题4分。共20分。1、隐性课程；2、教学模式；3、学术学习时间；4、顺向迁移；5、课程资源。二、问答题1谈谈你对教育机会均等的理解（10分）2如何叙写课堂教学目标（10分）3陈述性知识的认知策略有哪些？（15分）4如何认识师生关系？试述教师与学生主客体关系问题研究的几种观点，谈谈你的看法？（15分）5教学互动的常见形式有哪些？如何有效开展教学互动？（15分）6中华人民共和国义务教育法第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。使适龄儿童在品德，智力，体质等方面全面发展，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设

2、者和接班人奠定基础。”谈谈你对把实施素质教育纳入义务教育法的意义的认识。注：由于广州各区笔记的内容的题型都是不同的，每个区考试的侧重点都不同，这份题目仅供参考，并不代表其他地区也会采取相同的方式。2009年广州市越秀区教师招聘考试真题分题目：1美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（C）在课程中地位的重视。A知识 B能力 C直接经验 D间接经验2欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（A）A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程3“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：1234（人）1226（人），1

3、2112（人），120.524（人），这一做法体现了（C）A巩固性原则 B直观性原则 C理论联系实际原则 D因材施教原则4布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（D）A百科全书式课程理论 B综合课程理论 C实用主义课程理论 D结构主义课程理论5下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则（B）A、符合专业培养目标 B、满足学生发展的需要 C、统一性和灵活性相结合 D、保证教育内容的系统性6课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是（C）A、课程计划的横向系统性 B、课程计划内容的系统性 C、课程计划的纵向系统性 D、课程计划的顺序性

4、7“近朱者赤，近墨者黑”是指下列哪种因素对人的发展的影响（A）A、环境 B、教育 C、遗传 D、社会活动8教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是（B）A、指导自我教育法 B、陶冶教育法 C、实际锻炼法 D、榜样示范法9课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是（）A、课程计划的横向系统性 B、课程计划内容的系统性 C、课程计划的纵向系统性 D、课程计划的顺序性10下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则（）A、符合专业培养目标 B、满足学生发展的需要 C、统一性和灵活性相结合 D、保证教育内容的系统性11教师不具备的权利是（D）A出去进修、培训 B寒暑假带薪

5、休假 C通过教职工代表大会表达意见 D责令上课不遵守纪律的学生出去12下面哪项不能增强学生自我效能感（A）A、口头劝说 B、以成功的人事作为榜样 C、给予一定的物质奖励 D、给学生以成功的经验13小王任高二的英语教师，在职期间通过了研究生入学考试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向（B）部门提出申诉?A、该地县教育局 B、当地县政府 C、本市、地区教育局 D、14教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的（C）A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B、体罚学生，经教育不改的；C、与同事相处不够融洽的 D、品行不良、侮辱学

6、生，影响恶劣的2009年广东教师招聘考试教育综合知识真题一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）1、杨贤江写的 新教育大纲 ，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。2、教育的本质是（培养人）。有目的的培养人的 社会活动3、我国封建社会的教育内容是（四书 ）、（五经 ）。4、我国现阶段的教育方针是（ ）。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智体全面发展的建设者和接班人5、（ 班级授课制）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（ 京师同文馆）首先执行了这个制度。6、1903年颁布的（癸卯学制），是中国最早实

7、行的近代学制。奏定学堂章程7、普通是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。理论性与应用性8、义务教育，也叫（ ），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。强制教育9、教育过程的基本矛盾是（ ）。学生与教师之间的矛盾10、教学手段就是指教师和学生进行（教学活动）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。11、现场教学和个别指导是中小学教学的（ 辅助型式） 。12、教学工作的基本环节是备课、上课、（课外辅导 ）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。13、学校德育工作的主要途径是（通过各科教学）渗透德育。14、我国中小学的教学内容，具体体

8、现在中小学各类（课程计划）和各科课程标准、教科书之中。15、德育过程的基本矛盾是（ ）。社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ 3 ）首先提出的：论语 孟子 学记 劝学篇17、西欧最早出现的教育专著是（一）：大教学论 论演说家的教育 普通 我的教育信条18、“教学过程最优化”的教学思想是由（二）提出的：赞科夫 巴班斯基 苏霍姆林斯基 凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（一 ）：和谐教育思想 教学过程最优化 教学发展观 全面发展观20

9、、我国最早的学校教育机构是（ 1）：痒 序 校 学21、讲授法的基本方式包括（一）：讲述、讲解、讲读、讲演 讲述、讲解、报告、讲演 讲读、讲演、讲评、讲述 讲述、讲解、讲评、报告22、政治、经济制度决定着（ 1）：教育的性质 教育的方法 教育的效益 教育的规模23、普通中小学教育的性质是（3 ）：做人教育 职业教育 基础教育 专业教育24、中小学的“双基”教学是指（1 ）：基础知识，基本技能 基本理论，基本技能 基础知识，基本理论 基础理论，基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（4 ）：积极作用 影响作用 制约作用 导向作用26、班主任在班集体的发展中起（一）： 主导作用 主动作用 领导

10、作用 能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（3 ）： 有明确的奋斗目标 有健全的组织系统和领导核心 形成了正确的舆论和良好的班风 有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（一）： 个人价值和社会价值 主体价值 创造价值 教育价值|三、简答题（共32分）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；学校有专门负责教育工作的教师。30、简述教育对发展生产力的作用？（6分）教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。（1

11、）通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）（2）教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）31、简述教师劳动的特点？（8分）答：教师劳动的创造性、教师劳动的复杂性、教师劳动的示范32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6分）33、什么是教学？教学的任务是什么？（6分）四、论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）34、学习有何意义？（11分）35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14分）36、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分）要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚； 论述要理

12、论联系实际；每题字数不得少于200字。公共考试题参考答案|一、填空题：评分说明 （1）共15小题，17个空，每空1分，共17分；（2）以标准答案为准，填正确记1分，不填或填错不记分。标准答案 1、新教育大纲2、有目的的培养人的社会活动 3、五经、四书 4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合， 培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。” 5、班级授课制 京师同文馆 6、癸卯学制 7、理论性和应用性 8、强制教育 9、学生与教师之间的矛盾 10、教学活动 11、辅助形式 12、课外辅导 13、通过各科教学 14、课程计划 15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的

13、水平之间的矛盾二、选择题：评分说明 （1）共13小题，每小题2分，共26分；（2）以标准答案为准，选择正确，每项记2分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。标准答案16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25 26. 27 28三、简答题：评分说明 （1）共5小题，共24分；（ 2）每小题按标准答案的要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。参考答案29答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；学校有专门负责教育工作的教师。（2分）30、教育受生产力发展水平的制约，

14、反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。（1）通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）（2）教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）31、答：（以下各点各2分）（1）教师劳动的创造性。（2）教师劳动的复杂性。（3）教师劳动的示范性。（4）教师劳动的长期性。32、答：（以下各点各1分）教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。33、答：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、

15、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。（2分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：（以下各点各1分）（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。（2）发展学生的智力，培养学生的能力。（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。|四、论述题：评分说明（ 1）共3小题，每题10分，共30分；（2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分；（

16、3）字数在200字以下,150字以上在小题总分中扣1分;150字以下在小题总分中扣2分。参考答案34答案要点：学习和研究既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。（4）有助于更好地学习其它各门科。35、答案要点：（1）教育目的的价值取向的涵义（2分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。（2）关于教育目的价值取向的争论（3分）：个体本位论、社会本位论、实用主义的

17、教育目的。（3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。a关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。（3分）b教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分) 从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；只有在共产主义社会里，个人的发展与社会

18、才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。36、答案要点：（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。（2）贯彻本原则的基本要求：调动学生的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。2011 年广州市番禺区教育局教师招聘考试真题考试时间 150min，总分 150。 选择题（每题 3 分，共 15 道，共 45 分） 填空题（每空 2 分，每题 2 空，共 5 题，共 20 分） 简答题（共

19、 2 道，每道 15 分，共 30 分）教学案例分析（只有一题，20 分）要求根据教育教学理论分析。教学活动案例（35 分）根据本学科特色，写一份教学活动案例，可以是课堂教学的，也可以是课外活动的， 并说明活动的价值与操作性，字数 800 字左右。一、选择题。去年考的填空题，今年变了样成了最后那道选择题，答案选 C。如下： 1、 中华人民共和国教师法第二十四条规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、 实施奖惩的依据。2、先学习蔬菜的概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于( A并列结合学习 B下位学习 C上位学习 D相关类属学习)。答案：B。下位学习又称类属学习是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括

20、的水 平上高于新学习的知识，即新学习的观念可归属于原有观念，这就是下位学习；上位学习也叫总括学习， 指认知结构中已经形成了几个观念， 现在要在这些原有观念的基础上学习一个 概括和包容程度更高的概念或命题， 即新学习的观念是原有观念的上位观念， 这就是上位学 习； 并列结合学习是指新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系， 而在有 意义学习中可能产生联合意义， 即原有观念和新学习的观念是并列的， 这就是并列结合学习； 相关类属学习是属于下位学习。此题旨在考查知识学习的类型。3、班主任工作的中心环节是（ ）。 A、教好与管好学生 个别教育工作 B、了解和研究学生 C、组织和培养班集体

21、D、做好答案：C4、（ ）是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下，在一定环境下展开的 教学活动进程的稳定结构形式， 是开展教学活动的一套方法论体系， 是基于一定教学理论而 建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。A、教学活动B、教学行为C、教学模式D、教学过程答案：C 考查的是教学模式的概念。5、解决问题的基本过程是（ ） A、发现问题=理解问题=提出假设=检查假设 B、发现问题=研究问题=提出假设=检查假设 C、发现问题=提出假设=理解问题=检查假设 D、研究问题=发现问题=提出假设=检查假设答案：A 考查心理学解决问题的基本过程.前面有一小段资料，然后就是题干部分了 也是去年的题。

22、6、国家课程标准是教材编写教学评估考试命题 的依据，是（ ）的基础。教学活动国家管理素质教育评价课程A、B、C、D、答案： 去年考查的是依据，今年考的是基础。基础教育课程改革纲要指出:国家 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。7、（ ）是最好的方法，理解最深刻，最能了解知识的内部结构、功能和性质。答案是探究。8、能够反映测验前后的一致性的是（ A、信度 B、效度）。C、*忘记了D、难度区分度答案：A 信度即可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也即指测量工具能否稳定地 测量所测的变量。9、教师的主要任务是（ ） A、培养学生的思维能力 B、传授知识 C、*

23、忘记了 D、*忘记了答案：A10、教师是人类灵魂的工程师，教师基础要求是（ ） A、教师职业道德 B、教师教学 C、教师人格 D、教学行为答案：A 做过类似的题，说是教师之所以被称为人类灵魂的工程师，是因为教师传授 知识不知道对否呢11、教师学生都是导演、演员、策划，同台表演共同进步是说（ ） A、师生互动 忘记了 B、学生在教学中的主导地位 C、体现学生的主体性 D、*答案：貌似 C 的样子 12、教师通过与学生谈话，发放调查问卷，家访等方式了解学生的情况是运用了（ ）A、测验法B、实验法C、调查法D、访问法答案：貌似大家都选了 D 的样子二、填空题。16、中共中央、国务院关于深化教育改革全

24、面推进素质教育的决定明确指出，实 施素质教育“更要重视德育”，必须把德育放在首位。学校德育工作要与智育、体育、美育等 相结合，寓德育于各学科教学之中。17、教师法保护教师的 高 。，改善教师的生活水平、工作环境、提18、 国家为了保护未成年人， 建立了有和两部特殊的法律法规。19、探究式学习是学生自主学习探索获得 20、传统课程注重学业成绩，新课程讲究、发展的学习方式。和相结合。三、简答题。1、给了一段资料，“所谓教师之主导作用，在于善于引导启迪，学生自奋其力，自致 其知故教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导。”要求对给出的资料进行分析。2、第二段资料引用了 3 位教学家的话：课堂教学应以

25、情促智、以智生情、智情共生，所以要不断打开学生情感的砸门、迸发 出聪明的火花；学生自己能做的事让学生自己做，学生能将明白的知识让学生自己讲明白； 教育的全部艺术在于提问的技巧。用相关的教育理论分析 3 位教学家的观点。四、案例分析。资料是说大部分老师都有追踪学生作业上出现的错误，寻找纠正的好办法。主要有两 种方法：第一种是让学生自己分析错误的原因并更正；另外一种是“漏一补十、错一罚十”。 用教育教学理论分析这两种方法是否合理。总结：在网上看到有网友说 07 跟 08 年的试卷有些相似，今天考完试确实有着感觉， 当然不可能都一样！但选择跟填空还是有些啦，几道甚至是温暖的一样的问题！所以还是 建议

26、要做一下往年的试卷遗憾的是每个地方都不让考生把试卷带出课室。 所以只能考记忆 把题记下来，希望知道的网友也能帮忙补充，给以后的人留下方便2009 年广东广州市天河区教育局教师招聘考试生物 真题 观题（70 分）： 1、 2009 年 3 月 5 日，温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作 报告，强调继续坚持优先发展教育事业。 2、2009 年 3 月 2 日，西藏民主改革 50 年，西藏在全国率先实 现城乡免费义务教育。 3、2008 年底，全国“两基”人口覆盖率达到 99.3%。 4、心理学家把哪个时期称为“危险期”或“心理断乳期”（少年 期）？ 【心理断乳期是指（青春期到青年初期）这一年龄

27、阶段,是孩子从幼 稚走向成熟的转折时期。】 5、“有教无类”是谁提出来的？【孔子】 6、“最近发展区”的提出者维果茨基。 7、教学评价在认识和技能领域方了除了标准化成就测验还有（教师 自编测验）。 8、一般人的短时记忆广度的平均值为（7+-2）个单位。 9、义务教育的根本宗旨是提高全民的基本素质。 10、学校教育的中心工作是（教学工作）。 11、“一把钥匙开一把锁”体现教学工作的（个别差异性）。 12、“十年树木，百年树人”说明德育工作的（长期性）。 13、“教师是学生活生生的榜样”说明教师工作的（示范性）。14、 教育工作的基本单位是（班级）。 15、 校舍或教学设施不安全不能让学生使用，

28、因为危害到学生的 （生 命健康权）。 16、对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查 犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照 法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由 （其父母或者其他监护人）代为开拆外，任 何组织或者个人不得开拆。 17、心理学家提出的发展的关键期或最佳期说明身心发展的（阶段 性）。18、（学习迁移）即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地 存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。19、教师资格证认定 无须（计划生育证明）。20、（美感）是人根据自己的审美标准,对 客观事物,人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体。2009 年广州市天河区

29、公开招聘教师 笔试 年广州市天河区公开招聘教师-笔试天河区的笔试由公共知识部分和专业知识部分组成。其中公共知识部分仅 仅是 20 道选择题，而专业知识部分则根据各学科的不同而不同，大体上都有单 选、判断、回答/解答题。 一，公共知识(20%)，该部分只有 公共知识 ， (一)单选题 分*20 题) 一 单选题 单选题(1 1、2009/3.5 召开的是(十一届二次 十一届二次)，强调优先发展教育事业。 十一届二次 2、西藏白皮书，50 年来国家投资大量资金在西藏的教育，西藏在全国率先实现 (城乡免费义务教育 城乡免费义务教育) 城乡免费义务教育 3、截至 2008 年底，全国累计实现两基的县(

30、市、区)达到 2832 个，全国两基 人口覆盖率达到(99.3%) 4、十年树木百年树人是指教师工作的长期性 长期性 5、心理断乳期是指青春期 青年期 青春期-青年期 青春期 6、申请教师资格证不需要以下哪个计划生育证 7、有教无类谁提出孔子 孔子 8、学校对学生进行教育的基本单位是班级 班级 9、最近发展区是谁提出维果斯基 维果斯基 10、义务教育的根本宗旨提高全民素质 提高全民素质 11、一把钥匙开一把锁体现教学工作的个别差异性 个别差异性 12、学校教育的中心工作教学工作 教学工作 13、校舍或教学设施不安全不能让学生使用，因为危害到学生的生命健康权 生命健康权。 生命健康权 14、对未

31、成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要 由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查， 或者对无行为能力的 未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外， 任何组织或者个人不得开 拆。 15、教师资格证认定无须计划生育证明 计划生育证明。 计划生育证明 16、心理断乳期是指青春期到青年初期 青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的 青春期到青年初期 转折时期。 身心发展的阶段性。 17、心理学家提出的发展的关键期或最佳期说明身心发展的阶段性 身心发展的阶段性18、短时记忆的容量是 72 个组块。 个组块 19、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响 它

32、广泛地存在于知识、技能、态 即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识 技能、 即一种学习对另一种学习的影响 它广泛地存在于知识、 度和行为规范的学习中。 度和行为规范的学习中 20、教学评价最常用的手段是标准化成就测验和教师自编测验 标准化成就测验和教师自编测验。 标准化成就测验和教师自编测验广州教师招聘考试试题一、基本练习题 （一）填空题 1.职业道德是职业范围内的_， 是_和_在各个职业领域内 的具体体现。 2.教师道德是一种_，它的基本含义就是，教师在_的指导下，通 过_逐步形成并必须遵循的_和_的总和。 3.教师职业道德的基本内容有_。 4.教师最基本的职业道德是_，教师职业道

33、德的核心是_。 5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有_和_。 6.教师合理的知识结构应包括_等方面； 教师的能力结构主要有_ 等方面。 7.教师良好的心理素质至少应包括_、_、_和_ 等方面。 8.我国的师生关系是以_为根本目标的。其明显的特征是_、 _和_。 9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因_而生，又为 _而存，其最大的功能就是_功能。 10.一般来说， 在师生关系中有几种典型的模式， 它们分别是_、 _ 和_。 （二）选择题 1.师生关系中最基本的一种关系是_。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系2.教师职业道德的核心是_。 A.忠于人民的教育事业

34、B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于_。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 4.对学生的发展最有利的师生关系模式是_。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好_。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征_。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 （三）判断题 1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。 2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。 3.只要有一定的文化科学知识就可以当教

35、师。 4.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规 定。 5.师生关系就是教与学的关系。 6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。 7.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。 8.教育机智是教师灵感的突现。 （四）解释题 1.教师道德 2.教育机智3.师生关系 （五）简答题 1.教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容？ 2.教师职业道德的基本内容是什么？ 3.忠于人民的教育事业对教师有何要求？ 4.热爱学生对教师有何要求？ 5.团结协作在教育工作中有何重要性？ 6.教师要为人师表，必须做到哪些要求？ 7.对教师的语言表达能力的要求是什么？ 8.教师

36、合理的智能结构应是怎样的？ 9.当代中学生的社会文化心理特点是什么？ 10.社会对当代中学生有哪些特殊要求？ 11.我国新型师生关系的特点是什么？ 12.怎样理解师生之间的工作关系？ 13.怎样理解师生之间的心理关系？ 14.怎样理解师生之间的个人关系？ 15.怎样理解师生之间的道德关系？ 16.三种典型的师生关系模式的特征是什么？ （六）论述题 1.你认为教师良好的心理素质在教育过 过程中具有什么意义？ 2.分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。 二、设计题1.请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问卷并进行 实地调查。 2.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请

37、你再设计一套封闭性调查问卷。 三、讨论题 1.读了以下这段文字后，请你谈谈自己对教师的仪表的看法。 马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格 了。最好还是请他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他。” 2.“棍棒底下出孝子”，体罚学生有时也是必要的。请你就这一观点谈谈自己的看 法。 3.阅读中国孩子敢向新世纪发问吗？ ，并请你谈谈你是如何看待中国学生的 创造性的。 四、教学实践 1.运用你所设计的调查问卷到中学去进行实地调查。 2.与学生进行座谈，请他们谈谈他们心目中的教师应是怎样的？ 3.与教师进行座谈，请他们谈谈当代中学生的特殊心理要求。 4.请中学校长

38、从学校工作的实际情况出发，谈谈学校对中学教师（包括未来的教 师）的特殊要求。一、基本练习题 （一）填空题 1.特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德 2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则 3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则 4.忠于人民的教育事业，热爱学生 5.坚定的事业心，较强的荣誉感 6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识；组织管理人员 能力、语言表达能力、教育机智 7.良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识 8.培养全面发展的新人，教育民主，尊师爱生，教学相长 9.教育，教育，教育 10.放任型，专制型，

39、民主型（二）选择题 1.A2.B3.B4.D5.C6.D （三）判断题 1.错误。教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师职业道德。 2.错误。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学 活动中遵循其职业道德规范的要求。 3.错误。做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的 专业知识及教育科学知识。 4.正确。 5.错误。师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。教与学的关系只是其中 的一部分。 6.错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师 生关系。 7.正确。 8.正确。 （四）解释题 1.教师道德是一种职业道德

40、，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指 导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。 2.教育机智是教师综合运用自己的才识来处理教育教学中的偶发事件的能力。 它 是教师创造性教育才能的最高表现，是教师的高度责任感、良好的道德修养和 智慧水平的综合体现。 3.师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生 在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。 （五）简答题 1.教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民 的教育事业、

41、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体 而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的 教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心 理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自 我表现意识。 2.教师职业道德的基本内容主要有： 忠于人民的教育事业、 热爱学生、 团结协作、 以身作则几个方面。 3.忠于人民的教育事业要求教师：必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感；发扬 蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁；服从党和人民的安排，到祖国最需要的 地方去，到最艰苦的地方去。 4.热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精

42、神动力。 热爱学生要求教师必须 做到：了解学生，这是教师教育学生的前提和基础；尊重和严格要求学生；要 公平地对待学生。 5.教师的劳动是一种群体和个体性相结合的劳动， 学生的成长主要是教师集体劳 动的结果。只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能 使教育工作有效地运行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。 6.要求教师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大 方。 7.教师的语言表达应符合以下要求：语言表达要准确通俗；语言表达要有较强的 逻辑性；应以口头语言为主；口头语言应与体态语言配合使用；还应具有监听自己语言的能力。 8.教师合理的智能结构主要包

43、括知识结构和能力结构。就知识结构而言，要求教 师必须具有扎实的专业知识，丰富的文化科学知识，娴熟的教育科学知识；就 能力结构而言，要求教师必须具有组织管理能力，语言表达能力和处理偶发事 件的教育机智。 9.当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶 像崇拜所导致的“追星”心理； 信念多元化所导致的怀疑心理； 心理上的闭锁性所 导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理；迅速发展的社会生活所导致的心理 活动内内容的社会性的增多。 10.社会对当代中学生的特殊要求有：要具有艰苦、勤奋的吃苦精神；要具有竞 争意识和创新精神；要做“四有”新人；要“学会关心”。 11.我国的师生关系

44、是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以 往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱 生、教学相长。 12.师生之间的工作关系是教师和学生为完成一定的教育任务而产生的关系。这 种关系具有工具性的目的，即它是以教育活动为纽带，服务于一定的教学任务， 是不以教师和学生的主观态度为转移的客观存在。师生之间良好的工作关系主 要表现为教学活动中教师和学生的教学目标上的协调一致。 13.师生之间的心理关系是师生通过教育教学活动中的实际交往而形成和建立的 人际情感关系。这种关系使师生摆脱了既定的“教师”和“学生”角色的束缚，把师 生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现

45、人格、精神和情感信息的传递和 交流。 14.师生之间的个人关系是一种非外来强制和约束的，发生在正式组织之外的，自然形成的关系。在这种关系中，师生的交往没有正式关系中的拘谨、刻板及 模式化的倾向，它能缩短师生之间的心理距离，并实现正式关系难于达到的师 生之间的深刻了解和情感沟通。 15.师生之间的道德关系，是指在教育过程中教师和学生双方都应履行自己的道 德义务的关系。这种关系是靠责任感、义务感来维持和巩固的。 16.三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任 型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系模式的待征是命 令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开

46、放、平等和互助。 （六）论述题 1.（1）教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的 心理素质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。 （2）教师的 劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的 意志品质。 （3）教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就 会加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师 自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。 （4）良好的性格特征是形成良好 师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。因此， 教师必须具有良好的个性特征。 （5）清晰的自我意识能够帮助教师

47、及时调整和 克服心理冲突和心理问题，使其始终以一种健康的心理状态投入工作之中。 2.师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。 （1）在专制型模式之下，当教师 在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力 学习的。 （2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这 主要是因为，学生中的具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。 （3）在民主 型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。二、三、四（略） 教师考试教育学概论：教育与学生思考练习2009年广州市天河区公开招聘教师-笔试一，公共知识(20%)(一)单选题(1分*20题)1、2009/3.5

48、召开的是(十一届二次)2、西藏白皮书，50年来国家投资大量资金在西藏的教育，西藏在全国率先实现(城乡免费义务教育)3、截至2008年底，全国累计实现两基的县(市、区)达到2832个，全国两基人口覆盖率达到(99.3%)4、十年树木百年树人是指教师工作的长期性 5、心理断乳期是指青春期-青年期6、申请教师资格证不需要以下哪个计划生育证 7、有教无类谁提出孔子8、学校对学生进行教育的基本单位是班级 9、最近发展区是谁提出维果斯基10义务教育的根本宗旨提高全民素质 11、一把钥匙开一把锁体现教学工作的个别差异性12学校教育的中心工作教学工作13、校舍或教学设施不安全不能让学生使用，因为危害到学生的生

49、命健康权。14、对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。15、教师资格证认定无须计划生育证明。16、心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。17、心理学家提出的发展的关键期或最佳期说明身心发展的阶段性。18、短时记忆的容量是72个组块。19、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。20、教学评价最常用的手段是标准化成就测验和教师自编测验。二、专

50、业部分(80%)(一)单选题(1分*25)涉及到哲学、经济学、政治学(我觉得很难，因为我不会做)(二)判断题(1分*15)也是马克思那几大块内容，其中一题偶然性是科学的敌人(我也很多不会做)(三)问答题(40分)61、从目前我国情况出发，结合生产和消费的内容，分析扩大内需。62、抗震救灾的两则材料(1)从哲学的角度，分析地震带来的社会意义。 (2)从意识的能动性的角度分析材料。63、两个材料，一个是医疗，一个是教育。具体问题我忘了，反正就是难和贵的问题。据了解，每个区的考试都是由广东省考试中心出的题目，所以题目肯定不一样，但内容也不外乎涉及教育学、心理学、教育心理学、法律法规、专业知识，只是每

51、个区采取的题目形式和内容的侧重点肯定不一样。说说今天的试题吧考试时间150min，总分150。选择题(每题3分，共15道，共45分) 填空题(每空2分，每题2空，共5题，共20分)简答题(共2道，每道15分，共30分) 教学案例分析(只有一题，20分) 要求根据教育教学理论分析。教学活动案例(35分)根据本学科特色，写一份教学活动案例，可以是课堂教学的，也可以是课外活动的，并说明活动的价值与操作性，字数800字左右。一、选择题。去年考的填空题，今年变了样成了最后那道选择题，答案选C。如下：1、中华人民共和国教师法第二十四条规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。2、先学习蔬菜的

52、概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于()。A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.相关类属学习答案：B。下位学习又称类属学习.是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括的水平上高于新学习的知识，即新学习的观念可归属于原有观念，这就是下位学习；上位学习也叫总括学习，指认知结构中已经形成了几个观念，现在要在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题，即新学习的观念是原有观念的上位观念，这就是上位学习；并列结合学习是指新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系，而在有意义学习中可能产生联合意义，即原有观念和新学习的观念是并列的，这就是并列结合学习；相关类属学习是属于下位

53、学习。此题旨在考查知识学习的类型。3、班主任工作的中心环节是()。A、教好与管好学生B、了解和研究学生C、组织和培养班集体D、做好个别教育工作答案：C 4、()是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下，在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式，是开展教学活动的一套方法论体系，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。A、教学活动B、教学行为C、教学模式D、教学过程答案：C考查的是教学模式的概念。5、解决问题的基本过程是()A、发现问题=理解问题=提出假设=检查假设 B、发现问题=研究问题=提出假设=检查假设C、发现问题=提出假设=理解问题=检查假设 D、研究问题=发

54、现问题=提出假设=检查假设答案：A考查心理学解决问题的基本过程.前面有一小段资料，然后就是题干部分了也是去年的题。6、国家课程标准是教材编写教学评估考试命题的依据，是()的基础。教学活动国家管理素质教育评价课程 A、B、C、D、答案：去年考查的是依据，今年考的是基础。基础教育课程改革纲要指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。7、()是最好的方法，理解最深刻，最能了解知识的内部结构、功能和性质。 答案是探究。8、能够反映测验前后的一致性的是()。 A、信度B、效度C、*忘记了D、难度区分度答案：A信度即可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也即指测量

55、工具能否稳定地测量所测的变量。9、教师的主要任务是() A、培养学生的思维能力B、传授知识C、*忘记了D、*忘记了 答案：A 10、教师是人类灵魂的工程师，教师基础要求是() A、教师职业道德B、教师教学C、教师人格D、教学行为答案：A做过类似的题，说是教师之所以被称为人类灵魂的工程师，是因为教师传授知识不知道对否呢11、教师学生都是导演、演员、策划，同台表演共同进步是说()A、师生互动B、学生在教学中的主导地位C、体现学生的主体性D、*忘记了 答案：貌似C的样子12、教师通过与学生谈话，发放调查问卷，家访等方式了解学生的情况是运用了()A、测验法B、实验法C、调查法D、访问法 答案：貌似大家

56、都选了D的样子二、填空题。16、中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出，实施素质教育更要重视德育，必须把德育放在首位。学校德育工作要与智育、体育、美育等相结合，寓德育于各学科教学之中。17、教师法保护教师的，改善教师的生活水平、工作环境、提高。18、国家为了保护未成年人，建立了有中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法两部特殊的法律法规。19、探究式学习是学生自主学习探索获得、发展的学习方式。20、传统课程注重学业成绩，新课程讲究和相结合。三、简答题。1、给了一段资料，所谓教师之主导作用，在于善于引导启迪，学生自奋其力，自致其知故教师之为教，不在于

57、全盘授予，而在相机诱导。要求对给出的资料进行分析。2、第二段资料引用了3位教学家的话：课堂教学应以情促智、以智生情、智情共生，所以要不断打开学生情感的砸门、迸发出聪明的火花；学生自己能做的事让学生自己做，学生能将明白的知识让学生自己讲明白；教育的全部艺术在于提问的技巧。用相关的教育理论分析3位教学家的观点。四、案例分析。资料是说大部分老师都有追踪学生作业上出现的错误，寻找纠正的好办法。主要有两种方法：第一种是让学生自己分析错误的原因并更正；另外一种是漏一补十、错一罚十。用教育教学理论分析这两种方法是否合理。2011 年广州某区教师招聘 教师招聘考试试题及参考答案一、填空题(在下列每题的空白处填

58、上正确的字词，每空 1 分，共 17 分) 填空题1、杨贤江写的 ，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的 著作。2、教育的本质是( )。3、我国封建社会的教育内容是( )、( )。4、我国现阶段的教育方针是( )。5、( )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862 年我国在( )首 先执行了这个制度。6、1903 年颁布的( )，是中国最早实行的近代学制。7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范 学校的一门公共必修课程，是( )相结合的学科。8、义务教育，也叫( )，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教 育。9、教育过程的基本矛盾

59、是( )。10、教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。11、现场教学和个别指导是中小学教学的( ) 。12、教学工作的基本环节是备课、上课、( )、作业批改(成绩考核)四个环节组 成。13、学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科 书之中。15、德育过程的基本矛盾是( )。选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号 二、 选择题 内，每题 2 分，共 26 分)16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的：论语孟子学记劝学篇17、西欧最早出现的教育专

60、著是( )：大教学论论演说家的教育普通教育学我的教育信条18、“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的：赞科夫巴班斯基苏霍姆林斯基凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是( )：和谐教育思想教学过程最优化教学发展观全面发展观20、我国最早的学校教育机构是( )：痒序校学21、讲授法的基本方式包括( )：讲述、讲解、讲读、讲演讲述、讲解、报告、讲演讲读、讲演、讲评、讲述讲述、讲解、讲评、报告22、政治、经济制度决定着( )：教育的性质教育的方法教育的效益教育的规模23、普通中小学教育的性质是( )：做人教育职业教育基础教育专业教育24、中小学的“双基”教学是指( )：基础知识，基本技能基本理论，