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文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 中班主题给妈妈的信教案 中班主题给妈妈的信教案 作为一名教学工,往往需要举行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!以下是我用心整理的中班主题给妈妈的信教案,接待阅读,希望大家能够热爱。 活动目标: 倾听故事,感受妈妈和孩子之间的爱。 容许为妈妈制作一份爱心邮件,祝愿妈妈节日高兴。 活动打定: 挂图第5号、故事磁带、一封较大的画满爱心的信。 活动过程: 信 猜猜这是谁的信 “今天呀,我收到一样分外更加的礼物。你们猜猜是什么?(幼儿揣摩,出示信) “原来是一封信。这封信和你们平日见到的信有什么不一样的地方吗?(幼儿揣摩;平日看到

2、的信都是用文字书写的) “这封这么更加的,上面画满了爱心的信,毕竟是谁寄来的?又是打定寄给谁的呢?让我们一起来听听故事,听完了故事你们就能知道了。 动物给妈妈的信 乌龟给妈妈的信(故事从头至我也很爱他。) “搂是一个什么样的动作呢?为什么不用抱呢?(搂是轻轻的,温柔的;抱是要用力的。妈妈的动作总是轻轻的,温柔的,搂能表现妈妈的爱。) “乌龟妈妈为什么要亲热的搂住小蜗牛呢? “你们来猜一猜,小乌龟为什么要给妈妈写信呢? (可能由于长大了离开妈妈,现在很挂念妈妈,所以要写信;有一些话不好意思从嘴里直接说出来,用写信的方式表达自己对妈妈的爱。 过渡:小蜗牛望见乌龟妈妈这么的欣喜,它也想给自己的妈妈写

3、信,让我们持续听故事。 小蜗牛给妈妈的信(故事从小蜗牛心想至结尾) “小蜗牛写给妈妈的信上说了些什么?(信上的小蜗牛趴在妈妈的耳朵说妈妈,我爱你;还有许大量多的爱心,代表了小蜗牛对妈妈的爱数也数不清。) “你看了小蜗牛的这封信,心里有什么感觉?(幼儿泛谈) 小结:原来,简简朴单的一封信也可以让妈妈这么的开心。小乌龟会写字,所以他把想说的话写了下来。不会写字的小蜗牛选择用画画的方式来表达对妈妈的情感,这封信真是一份特殊的礼物呀! 完整赏识故事磁带 “接下来,我们带着二个问题完整的听听故事。 提问:1、故事的名字叫什么? 2、你最热爱故事中的谁?为什么? 教师出示信:这封信是谁寄来的,又打定寄给谁

4、呢?(小蜗牛写给中一班孩子的信) 我给妈妈的信 制作爱心邮件 “在过几天是三八妇女节,是妈妈们的节日了,我们是不是也理应为妈妈亲自做的礼物呢?我们就学着小蜗牛的方法给妈妈写封信吧。 “写信要打定什么呢?(幼儿泛谈;纸、笔、蜡笔、信封、邮票等) 和幼儿一起议论如何制作爱心邮件(信纸的左上角要写上对方名字,当中可以写上你想妈妈说的话,或者画一幅画,右下角要写上写信人的名字。假设不会写字可以用图画来表示。) “明天早上啊,我们就在区角里为妈妈制作一封爱心邮件,今晚回家每个人都想一想你打定写上什么?画上什么? 活动终止 活动反思: ?给妈妈的信?是中班主题活动?我有多爱你?中的一个活动,它是一个弥漫爱

5、的故事,陈述了小乌龟给妈妈写了一封信,让小蜗牛送去,当小蜗牛把信送到乌龟妈妈手里,乌龟妈妈看了信之后分外开心。所以小蜗牛抉择回来后也要给妈妈写封信,可它不会写字,它就想了个手段,画了一副画。写完了后,自己给妈妈送去,当妈妈看了信之后,也分外开心,它们相互搂着,相亲相爱。在这个活动刚开头时,我出示了事先打定好的一封信,并问到:“这是谁的信?孩子们开头七嘴八舌地抢着回复,“这是老师的信。“这是邮递员叔叔的信。“这是小挚友的信。孩子们的想法还真的好多。后来在陈述故事时,当我问道小蜗牛也想给妈妈写封信,可是它不会写字怎么办时,有的孩子说到:“可以请乌龟协助写。也有的孩子说:“请乌龟教小蜗牛写字。可能是我的思绪停留在故事里,所以当小挚友们讲到这些时,我有一点点的惊疑。 不过后来想想,这正是孩子的心理。当孩子们遇到困难时,我们都会引导他们去探索别人的扶助,同时也教导他们当别人遇到困难时,我们要热心得去扶助他们,挚友之间应彼此扶助。所以此时此刻,让小蜗牛去探索乌龟的扶助是最可行的手段,也正表达了挚友之间的友情。而此时的教师,可以实时地抓住这一点举行教导,但回想当时的我,在引导方面还有所欠佳,我可以说:“是的,好挚友之间应彼此扶助,就想我们一样,可是小

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