班主任培训心得体会【精】-1

1、班主任培训心得体会【精】班主任培训心得体会【精】当我们对人生或者事物有了新的考虑时，写一篇心得体会，记录下来，进而不断地丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是我收集整理的班主任培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任培训心得体会14月16日至17日两天，我伴随学校另外12位教师参加了由（班主任）杂志社组织的在前黄高级中学国际分校举办的“全面提高班主任专业素养高级研修班的学习活动。会上由王文英教师、郭文红教师、陈宇教师三位教师给我们做了精彩的报告。三位教师见解精辟独到，语言幽默诙谐，运用了大量的事例分析了班主任工作的科学性、专业性和实践性。郭文红教师是南京芳草园小学数学高级老师

2、、班主任，南京市鼓楼区学科带头人，南京市鼓楼区师德标兵，20 xx年被教育部聘为“班主任高级培训班授课教师。应该讲郭教师是一位经历非常丰富的小学老师，正如郭教师所讲的“作为班主任，我无力改变课程，更无法改变如今的教育制度，作为一名过来人，我们经历过学习的枯燥乏味，作为教师我们尽力在改变这种教育的现状，但由于受教育制度的制约，我们经常是心有余而力不及，但郭教师“我愿意尽我所能，在我的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐，因而，郭教师发动学生家长，举行“家长讲座以及“学生讲座，通过这些活动既扩大了学生的知识面，学到了很多书本上学不到的东西，同时也激发了学生探索新知识的欲望，更是增进了

3、学校、家长、孩子之间的沟通。另外郭教师更是把孩子们从六年级开学到毕业写的日记以及生活情景编写成册，并在孩子们毕业的时候发给学生，我相信这会成为孩子们一辈子最值得回味的事。陈宇教师是南京第六中学高级老师，从教21年来担任过班主任20年，南京市优秀班主任，（班主任）杂志封面人物，南师大班主任研究中心兼职研究员，教育部全国班主任培训教材（精神家园共营造）编写者之一。用陈教师的话讲“我来自南京市一所历史悠久，但即将面临淘汰的的高中，从这句话中我们能够看出陈教师的无奈，同时也看出了陈教师在平凡岗位上做的不一般的事，陈教师是一位“寻求直达心灵的教育的教育者。通过大量的实例，陈教师向我们展示了他是怎样中途接

4、手这个让所有教师都头疼、不想学习、纪律差、教室环境脏乱的问题班，通过不懈的努力，使孩子们“脱胎换骨，成为学校的明星班级。最后陈教师通过十二天与一位想要学习，但又自制力极差，数学考试考0分的学生之间的短信来展示他是怎样和该学生“斗智斗勇，鼓励她努力学习的，固然我们不知道到最后该学生在高考中怎么样，但我相信，绝对会不懊悔。在三位教师中王文英教师给我留下了深入的印象。一开场，王教师时髦靓丽的打扮吸引了大家的眼球，大家很难想象眼前这位更像是明星的人会是太原市杏花岭六中特级老师，全国优秀班主任、全国优秀教室，山西省模范老师，太原市“十佳班主任。王教师以为“作为现代的班主任，以苦行僧的形象出如今学生面前已

5、经不再受欢迎了。如今的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮流，代表着年轻的阳光班主任，于是，她天天把本人打扮得靓丽、精神，朝气蓬勃，给学生精神上视觉上一种美的享受。努力使学生因喜欢本人，而爱这门课，爱这个班级。活动以王教师的一首（相逢是首歌）拉开帷幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位教师。整个一上午我们都沉浸在王教师的班级管理故事中，感受这样一位智慧老师的阳光心态，欣赏着一位智慧老师的阳光才艺展示，共享着一位智慧老师的阳光幸福。王教师真情讲述了她的班级管理的几把钥匙，概括起来时：一、做一名优秀的老师需要有坚忍顽强的毅力。出于爱漂亮的天性，王教师的

6、穿着打扮时髦亮丽，初次接触她的人都会觉得她不像教师，因而很多家长不信任，甚至拒绝她，有的家长为了能使孩子不在她的班级就读而托关系、走后门。她难过、困惑、痛苦，但她知道这样的呐喊没有任何意义。于是她暗下决心“一定要做一名最优秀的老师和班主任。从此，王教师在教学上和管理山用足了心，较足了劲，最后终于将一个不入流的班打造成了令人咋舌的优秀班集体。我们经常会由于一点小事而丧失自信心，由于一个学生表现不好而对整个班级失望，我们会由于领导的一句批评而懊恼伤感，而这一切都在于我们缺少一种奋起的勇气，一种坚忍顽强的毅力。二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。每当新生走进她的班级时，每个人都会收到一个

7、印有她肖像和一颗红心的信封，上面写上对学生的期望，让学生觉得这样的教师与本人的心是在一起的。她和学生一直都是称兄道弟，学生都叫她“老姐，她讲“这样会让学生觉得教师和他们是平等的，容易沟通和沟通。每当毕业离开学校时，王教师都会开一个送别会，与学生逐一惜别。在录像里，我们看到学生们拥抱着她，泪水涟涟，依依不舍，全因大家都喜欢她。三、用学生的思维去教育感化学生。王教师利用了学生的言行去感化和教育学生，效果明显。有一次她要在国庆晚会上唱（走进现代），可同学们都不喜欢，挑战性的让她跳郑秀文的（喜形于色），于是她当晚就排练，本人制作衣服，第二天的晚会上随着强劲的节拍边唱边跳，让学生心服口服。四、制定合理有

8、效的班规。王教师给本人班级归纳的班规给大家留下了深入的印象，它抹去了传统班规的陈旧、单一，给人耳目一新的感觉。我的誓言(班规)风帆十四班，我的家1、我长大了，我懂事了，我自觉了。2、我是一个独特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不让教师批评，不让同学责难，不给别人添费事。3、我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望天天都要得到收获、进步和成功。4、我喜欢生活，喜欢别人和本人。我要为别人着想，显示我活的高尚;为本人而活，显示我的潇洒。5、我要让集体由于有了我而荣耀;我要让同学由于有了我而自豪;我要让教师由于有了我而欣慰;我要让父母由于有了我而骄傲。6、我要学，我要会学

9、。我要靠本人，踏踏实实地学。7、我的生活是充实的，由于我生活在爱、友谊、理解和宽容的集体中。无论何时，我要体现我的爱、友谊、理解和宽容的高贵品质。8、我会力求把每一件事做得完美，体现我的价值、我的创新和我的与众不同。9、我会自觉，我会自立，我会坚强，由于我长大了，我会为欧文的今后打下良好的基础，创造我辉煌的人生，我相信我能做到我所承诺的一切，我坚信我一定会成功!班规充满激情也充满诗意，它侧重于正面的引导和鼓励，而不是一般的约束和奖罚，显得亲切温馨，显得与众不同。五、用本身独特的魅力影响学生。讲起本人的带班成功的机密，王教师毫不保留地介绍了她的十八般武艺唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥

10、、设计、编织、美容美发，这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。确实如此，假如有这样多才多艺的教师，哪一个学生不会喜欢她的人，她的课呢?两天的学习很快就结束了，三位教师在班级管理中的招数也许我们很难一下子学会，但至少让我们懂得了：怎样做好班主任需要有克制困难的勇气，需要有一颗对待学生真诚坦然的心，更需要智慧、激情!我是一名即将踏上班主任岗位的年轻老师，在今后的班主任经历中，要以这一次的培训为契机，以三位教师的经历为基础，结合本人的实际，不断总结，不断进步，构成特有的班级管理风格!班主任培训心得体会2学校进行了一次班主任培训，听了一节新教师上的班会课，听了xxx教师介绍的班主任工作经历，听

11、了大家对班会课的点评受益匪浅来形容我对这次班主任培训的总结。第一、以前总是对学生讲要学会规划，要保证时时有事做，事事有时做。但是从没有去想过拿一节班会课给孩子们上这一主题，告诉孩子们为什么要规划好一天，怎样来规划好一天。直到这次班会主题一出，我才认真去考虑“时间管理这个主题。回想起过去看过的一个视频，结合我如今正在写的“每日规划，经过认真的考虑，终于准备好了这一堂主题班会课。固然最终没有抽到我上这一堂课，但是我能够下一次班会课上给孩子们上这堂课。这对我来讲是一个促进。第二、听了罗教师的班会课，然后听了各位班主任的点评。让我去考虑到底该怎样去上“习惯养成教育的主题班会课。道理谁都懂，关键是怎样去

12、做。经常听到有经历的班主任讲：“初一要把学生的习惯抓好，习惯好了成绩自然就会好！怎样让学生养成优秀的习惯，我考虑应该从下面方面着手：班主任对学生整个三年的习惯养成要有一个规划。什么习惯要明确，为什么要养成这些习惯，对这些习惯有详细的要求和做法，操作性和执行性要强，可采取打卡和档案记录的形式，让学生有成就感，看到本人的成长足迹！当然最关键的是要及时展示和表彰优秀习惯精神奖励赏识孩子，让孩子们感遭到一种“优秀就是一种习惯的良好气氛！当然作为班主任还要单独找一些习惯养成不好的孩子谈心，多关注和指导他。当然最重要的一点就是要坚持，只要坚持方能显现出效果！第三、听了xxx教师的班主任经历介绍。其中我很欣

13、赏的一点就是他能够每个学期找每一个孩子谈两次心。后来我问他，是每个孩子吗，他讲是的！作为班主任11年来，我经常找学生谈心，但发现很多学生我都没有过谈心。直到上个学期，我打印了出一张谈心记录表，每一次谈心我都会记录，这样我才保证每个孩子都谈过心了！所以在这一点上我很欣赏xxx教师。后来我和张教师有一个多小时的沟通，能感觉到他对教育事业的热爱和激情！是的，这次培训会让我们有这样一个时机在一起沟通，相互讨论教育问题。班主任培训心得体会3经各级学校领导安排，我与同事一行于20 xx年4月8日至9日在玉溪一小参加了名师之路全国中小学班主任培训活动。作为一名普通的小学老师，我很荣幸能参加此次活动，李镇西教

14、师奉行的每一个教育理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。细细寻思，确实“幸福比优秀更重要。开场，李镇西教师就提了问题：教育为谁？“我们走了很远，却忘了为何出发这话同样适用于对教育目的的考虑。李镇西教师奉行教育“以人为本，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的快乐与成长，比学校品牌更珍贵的是老师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是坚守教育的良知。教育是通过广大一线老师施行的，假如我们一线老师没有生于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢？还有可能培育出内心善良、积极向上的下一代吗？假若每一位老师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地方都有幸福的味道，

15、让你身边的人因你的存在而幸福，这也是孩子们的幸运。这次偶尔的时机，李镇西教师就已经为我的心田播下了一棵爱的种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李教师已给出了这粒种子的培育方法老师怎样获得职业幸福感？老师怎样获得职业幸福感？李教师从四个方面进行了讲解。李教师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事他与他的学生间的小故事鲜活的诠释他的观点：享受职业。研究教育。调整心态。创作诗意。他总结本人的专业成长形式为“4+1。四个不停：不停地实践，不停地考虑，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。不停地阅读是思想的源泉。孔子讲，学而不思则罔，思而不学则殆，李教师通过不

16、停地实践与阅读给考虑提供资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今天的名师李镇西，才会有站在新教育实验的前沿领头人。从一位普通的老师到好教师，再到名师之路的李镇西，真的让很多的一线老师不再觉得内心迷茫。不再不知教育为何？不再急功近利的追求优秀。由于就算我不优秀，我可以以在通往幸福的路上。班主任培训心得体会48月28日我们参加了肖教师的20 xx-20 xx学年度秋季学期入职班主任培训，肖教师讲了如下内容:一、班主任工作的性质特点班主任要眼里有学生，有学生的需要和成长，有我们为学生的责任，我们对学校的责任，还有我们对本人的责任。要把本人放在学校、放在这个学校的变化之中。认识班主任，认识本人的工

17、作内容：班级管理、文化建设、处理的若干对等关系、学生发展、构建班级等等。二、班级管理班级生活能否是有序的，整理班级工作相关的档案。认识班级、什么是班级。班级是学生学习、成长的集体三、学校有哪些功能社会化功能也是主要功能、包括价值观、知识技能、社会角色、社会规范社会行为。选择功能：多给孩子空间和选择权。班级的个性化功能；班级的保护功能：包括身体、生命和财务安全四、两个重要的教育理论：1、平行教育理论：通过集体、在集体中、为了集体。2、团体动力学：改变团体的三个阶段-解冻-引进制定一个新标准-再解冻。五、班主任工作的基本内容：班级管理、班级文化建设、班主任需要处理的工作、学生发展指导、班级发展支持

18、系统建设。班主任培训心得体会520 xx年2月27日，我有幸聆听了泊头市各中小学班主任培训会。给我印象最深的是河北省特级老师、黄河路小学的教学副校长张荣花，张校长在大会上共享了本人与教育事业的不解之缘，通过此次培训，感遭到了一次精神洗礼、感觉受益匪浅，感受如下：张校长的讲话的主题是“创造优秀班主任，同享职业幸福。张校长从本身的经历讲起，解读作为一位优秀且幸福的班主任首要必备的六项技能：即“欣赏、“宽容、“责任、“创新、“恒心、“感恩。对学生要观其优点，要有容人之量，责任之心，教学有创新之意，从事教育之恒心，常怀感恩之心。一边听讲一边自我反思，一个人成功的主要原因是什么？如何克制本人的职业倦怠，

19、让本人的职业永保新鲜，想着不觉本人的心境发生了改变。成功;于本人目的，更;于对本人的目的孜孜不倦的追求、对教育事业的热爱、对孩子的爱。从教二十多年，我回忆着我本人年经时的梦想与憧憬，我为什么要做一个教师？听完讲座后我愈加坚信，教育是一种责任，更是一种幸福。班主任培训心得体会6假如讲学校教育是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点，维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到本人的任务有多么重要。寒假，我非常有幸地参加了“班主任培训班的学习。这几天的学习对我来讲，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。我知道要成

20、为一名优秀的班主任，必须注重本身素质的提高。素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践构成的。通过几天的学习，现对本次学习的收获总结如下：班主任要“会做梦人要“会做梦是讲人要有本人的理想，有憧憬，有激情。当班主任，走上工作岗位就应该树立一个奋斗的目的。培养国家建设者是百年大计，班主任肩负着神圣责任，责任感和责任感应该是最突出的，不能由于我们的失误而耽搁孩子的一生。理想和目的应该和本人的实际结合起来，本人的性格、学识等是实现目的的关键因素。要看到本人的优势，也要重视本人的缺乏，扬长抑短，才能不断的进行自我挑战。理想与目的要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特点，不能一个形式培养人，或培

21、养一个形式的人，人才应是各具特色，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热忱的投入到这个工作中来，才能把你的“梦做好。班主任要有成功的愿望做一个成功的班主任，是每一个班主任教师的愿望。把本人的知识毫无保留的教授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是老师的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即使付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育当成生命的一部分，真正把学生当成本人的朋友；另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中把握规律，按规律办事，讲究科学性，认真

22、钻研教育教学的方法；第三要有时代性，班主任的工作方法要符合时代的变化，教育的思想，教学的方法要及时适应时代的发展，吸收一切当代的文化，要符合时代的特征，由于我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自信，事还没做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表现。班主任要擅长发现本人的优势，客观的认识本人，扬长避短，发现本人的可爱和伟大之处，坚信本人会成功。班主任要学会爱爱有很多，亲人的爱、同志的爱、朋友的爱、师生的爱，把班主任讲成是爱的职业，大家是都赞成的。我们每个人都曾接受过本人班主任的谆谆教导，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的天职，就像爱父母、爱

23、兄弟姐妹一样。把学生当成本人的亲人和朋友，在学识上、品德上用本人的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间处处皆暖和。只要付出了爱爱教育、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到自信心和勇气。班主任要有本人的风格班主任要有本人的风格，这就要求班主任有富于创新，追求卓越的精神。班主任不能知足于现状和已有的经历，应该跟时代同步。时代的发展，科学的进步，决定了班主任要不断的创新，包括知识构造、教育方法等，固守在经历里是要落伍的。有的班主任之所以有成就，就是由于不断的在原有的基础上，有新的内容，新的突破。作为班主任应十分注重知识的更新，做一个“有心的班主任。在教育工作中认真总结教育的得与

24、失，记录天天的心得体会，发现教育中有价值的东西。班主任应该有本人的风格，创造出与众不同的教育方法。班主任要有科研意识，用科研做基础，勇于超越。班主任应该成为教育家，学校应创造条件，鼓励更多的青年班主任勇于创新，鼓励班主任要有本人的风格。缺少了风格就没有值得信赖的东西，也就没有了灵魂。班主任要勤于学习学习知识，是一个人在社会中生存下去的重要基础之一，假如不学习或者不擅长学习，就不能适应社会发展的需要，就要落伍落伍。班主任是教授文明和知识的工作者，更应把握当代科学知识和技能，扩大知识的视野。班主任的学习应该是有责任感的，作为知识的传播者必需要有丰富的知识，学生年龄越小对老师的期望值越高，老师不把握

25、知识，就会失望于学生，就没有尽到一个老师的责任。班主任的学习，首要的是打好专业基础，具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高本人。其次，学习当代科学知识和把握一些技能，老师应该做百科全书式的老师，仅局限在一个领域、本人的专业，是当不好老师的。我们不一定是某一方面的专家，但是我以为一定要成为杂家。随着当代科技的发展，各科都是互相穿插的，密切联络的，互相依靠的关系。一个学科不可能单独存在，当代科学又与我们的生活密不可分，所以班主任应该了解本人专业以外的知识，把握一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理等。通过本人的教授，教会学生具备科

26、学的认识世界和改造世界的能力。班主任要关注窗外的世界过去的有句老话叫“家事国事天下事事事关心，如今讲起来还具有现实的意义。一个人生活在这个世界上，他和世界息息相关，呼吸着自然界的空气，享受着人类创造的各项文明，离开了社会这个缤纷的舞台，每个人都难以驾驭本人。班主任也是如此。班主任培训心得体会7在20 xx年x月1214日，连续三天的时间里，我有幸参加了花都区民办中小学班主任老师培训，固然只要短暂的3天时间，但是却学到了很多书本上学不到的知识，我想我们每一位学员都有不同的收获。在这三天里，有理论学习，也有现场观摩。听了三个专题讲座：（素质教育与不同阶段学生身心发展规律）、（家校合作）、（技术支持

27、下的教育和教学）。观摩了惠州博罗的龙山学校。值得我感慨的地方有很多。首先谈谈（素质教育与不同阶段学生身心发展规律）：在我的意识里，素质教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义当代化建设，全面提高国民素质的要求，同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的将来质量，综合国力的提高，人力资源强国的建设。但是这几年来推进素质教育固然在几个方面有所突破和进展，但是目前还没有从根本上扭转“应试教育的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况；存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。所以作为一

28、名老师要确实的推行素质教育，老师是施行素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。听了专家的授课，了解到，如今的孩子身心发展与素质教育的施行一定要充分关注他们的年龄特点。关注他们不同的阶段能接受如何的教育。我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育他们。专家的话确实讲到了我们这些一线教师的心坎上，固然这些看法可能对国家的要求而言有点消极，但是现实真的是这样。所以，我觉得素质教育是我们努力的方向。但是却不是一朝一日就能够实现的，由于在如今的教育抽测中，“

29、考还是教师和教育部门的法宝，“分还是学生的命根。尽管是这样，作为教育工作者，我们只能根据孩子的接受能力去寻找较好的，两全其美的方法。再谈（家校合作）：在这节课里，令我印象最深的就是教师谈到的怎样理解“合作。在我们一学期一次的家长会上，我不止一次的讲过同一句话：“感谢家长的支持和配合。就是这句话中的“配合改变了家长与教师的关系。无形中教师把本人放在了首位，家长是教育中的次要地位。在家长会上，教师款款而谈，家长只是一个听的角色，教师每次谈的内容大同小异，而家长来开会的想法越来越少，继而感觉孩子只能交给教师了，本人没有办法教育。所以这样的方式让家长感觉本人的责任所在，更谈不上要合作了。由于合作首先是

30、有共同的目的，其次是各自的责任，最后才是共同努力。作为父母应该来讲和教师一样是孩子的典范。为父母者不一定是高官巨贾、文人学士，用本人的丰功伟绩、家财万贯来做孩子的典范。但能够做一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。路边的玻璃，你弯腰捡去垃圾堆，那么你这个行为就是“善举，在孩子的心里种下“善的种子。或许你的工作不是很高尚，但你兢兢业业去做了，你就给了孩子“认真的品格，带着“认真品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。父母教儿几乎是无法讲，只要用本人的行动去影响孩子，因而，惟有多做。作为教师应该是用本人

31、的人格魅力去吸引他们，用一颗真诚的心去感化他们。在这两方面的呵护和社会大家庭的环境下健康成长。再次是有关微课：在我们平常的教学中，感觉各方面繁琐的事情还是挺多的，我们在利用课间上课为我们的教学减轻了一些压力，但是还是觉得有些繁重，或者是讲不够完善，听了专家有关的微课在教学中的作用之后，让我顿时松了一口气，由于微课既能够用在课堂教学又能够作为课后温习，还能加强课后的稳固练习。十分是了解了其制作方法是那么简单之后就有一种跃跃欲试的感觉了。最后谈到龙山学校的参观和听吴校长汇报工作后的感受：龙山学校办学不到一年半，但是当你走进校园时肯定看不出来。从教学楼到教室，再到走廊楼梯都能感遭到浓浓的书香气息和学

32、生们的朝气蓬勃。十分是每个功能室，给人的感觉是那么的实际而不是一种摆设。吴校长的一番话更是让我感觉这个学校作为我们的学习的对象是最好的选择。从它的设备到师资再到管理都让我们耳目一新。短短的一年多时间就成了广东省一级学校是当之不愧的。三天，而是长期的，所谓的活到老，学到老吧。班主任培训心得体会8雨果先生曾经讲过“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的，班主任培训心得体会。我很喜欢这句话。20 xx年3月我有幸参加了“曲沃县中小学骨干班主任培训的学习，聆听了三位专家的讲座，使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了科学的、优秀的管理方法，领会了先进的管理理

33、念，明确了怎样做好班主任工作。在这次培训中，教育局李局长讲明了班主任培训的意义、目的和任务。专家讲座中田丽霞的“班主任工作法、刘银花的“和谐老师职业幸福的生成、郑丹娜的“全接纳，慢引导。学会了班级活动的设计和组织，积累了班级管理的妙招，明白了作为一名优秀班主任应具备什么。虽仅有两天的培训时间，使我受益匪浅，感触颇深，内心充盈着沉甸甸的收获。一。认识到班主任工作的重要性通过培训，我愈加明确了班主任在学校教育工作中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，还是学生成长的领路人和鼓励者，更是学生学习效仿的典范。随着经济社会的发展，育改革不断深化，对班主任提出了更高的要求：业务精、有爱心、肯

34、吃苦、讲师德、善考虑等，心得体会（班主任培训心得体会）。因而，努力做好班主任工作，迫切需要采取愈加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多时间和精神了解分析学生的学习、生活及成长情况，以真诚的爱心和科学的方法，教育、引导、帮助学生成长进步。这次培训后，不断提升本人，让本人真正做到“与时俱进。二。思想得到了升华培训中的很多事例，有种“似曾相识的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，联想起本人经历的一些事，安静冷静僻静的培训学习竟让我内心泛起波涛。班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班干部的选拔、培养、使用是班级建设的凝聚力。在这次培训中边学习边考虑：班干部的选

35、拔是首要的，他们既是优秀学生的代表，又具备了一般学生的特点；其次，要重视对班干部的培养，让他们学会换位考虑，及时与班主任沟通沟通方式方法，教会班干部做事；最后，班主任才能够放手使用班干部。今后，我们要勇于面对缺乏，积极考虑自我超越的办法。三。明确了方向别让本人打败本人，局限着我们本身发展的是：懒惰、不思进取。教育要让学生感到快乐。班主任就一定要做快乐的人。班主任要用满腔的爱去关心学生，去尊重每一位学生，耐心细致地指导每个学生，学生才能养成良好的习惯，得到良好的教育。班主任只要把爱的种子撒播在学生心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的情感，并使之升华，才能真正把本人塑造成

36、一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。在这里感谢这次培训，为我们提供了一个学习的平台，让我们学习到了优秀班主任的管理经历和独特风格。在今后的教育教学工作中，我会取人之长，补己之短，绽放出本人独特的魅力风采。班主任培训心得体会9尽管时间并不算长，但两次新主任培训，着实令我受益匪浅。解教师和郑教师向我们介绍的两套班级管理制度，各具特色，也颇有成效，听了之后，我不得不由衷钦佩。第一次培训是在9月14日，这次培训的主讲人是谢爱群教师，她的班级小组制早已非常有名，这次能听她亲身介绍，我觉得本人非常幸运。解教师的班级管理制度，个人以为能够用三个关键词概括：“小组、“量化、“学生自主。第一，“小组。解教师将全

37、班同学分为11个小组，每4人1组，每组的小组长即为中考成绩的前11名学生，再将其余33名学生按成绩分为3个批次，每组内的另3名成员即由3个批次中各选一名。座位就按小组来安排，座位的轮换也都以小组为单位。如此一来，各小组内均有4个不同学习水平的学生，能够愈加便捷合理地实现学习上的帮助。在此基础上，所有的班级活动、管理等均以小组为单位，能够充分培养学生的团结协作和沟通沟通能力。第二，“量化。解教师的班级在教室后墙上有一块列有各小组量化表的白板，各小组在卫生、早读、作业、笔记、考试成绩、上课发言等维度上进行量化评选。从量化维度上能看出解教师对学生良好习惯的培养上颇为重视。这样的小组间评选，能很好的激

38、发学生的积极性，在培养学生集体意识、竞争意识上有很大的促进作用。第三，“学生自主。解教师讲，建立起这套班级管理制度后，班主任的工作量会大大减小，班主任只需直接管理11名小组长，定期召开会议，对班级情况进行了解和催促。其余的班级日常管理均由在小组制度下的学生分工完成。这样的班级，能够讲几乎就是学生自主管理的班级，学生的积极性高，责任心强，擅长表达、沟通和合作。总之，我觉得解教师的这套班级管理制度是一项系统工程，需要精心设计布局，在这基础上去施行，能够到达意想不到的好效果。班主任培训心得体会10我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座，这次讲座给了我很大触动，我学到了很多的知识。任小艾、魏书生

39、、李萍等优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对本人的教育工作进行了反思，了解了本人的缺乏，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。一、班主任要有爱心、责任心。班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。通过学习，使我明白做

40、为一名老师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦教二、班主任要提高本身修养，做好学生的表率。学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高本身素质，适应现代教育的要求。学识高的教师很容易博得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼构成的，我们能够通过各种途径来提高本人。最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，本人首先要做到，在教育中以本人的模范行为带动学生、培养学生。三、班主任要擅长鼓励学生。赏识教育对于班主任工作非常重要

41、，“数子一过，不如奖其一功。老师应擅长观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，假如一个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话讲：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因而，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点，给予肯定和鼓励。班主任在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都是那么可

42、爱、那么优秀。以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对本人今后教育教学工作中会有所帮助。我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。班主任培训心得体会11通过这次培训让我认识到了班主任工作的重要性，使我受益匪浅。下面我简单的就本次培训谈几点体会。班主任的中心任务是对学生进行思想道德的教育，也就是教学生学做人。作为班主任，人格魅力很重要。其穿着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，讲白了老师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、擅长鼓励、沉着冷静，擅长认识学生。要想成为一名优秀的班主任，还要有一颗博爱的

43、心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是工作的动力。班主任应该如何爱本人的学生呢?平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是班主任爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使本人的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是本人最大的成功和欣慰。只要注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能到达最佳的教育效果。班主任培训心得体会12我担任几十年的班主任工作，经历过无数的棘手问题，处理时，往往总有不尽如人意的地方。尤其在新课程背景下，农村中学留守生管理给我们班主任带来更多的新问题

44、，正当亟待探索新的途径之时，县教育局组织了这次班主任工作培训，我受益匪浅，感触颇深。更清楚地认识到：在培养创新型人才的现代，要当好一个合格的班主任就要努力做到下面几点：一、学用结合，提高本身素质我在本期班主任培训教师的指导下，认真学习了班主任培训教材内容的六个专题。专题一:班主任工作基本规范;专题二：学生心理健康教育指导;专题三：班级活动设计与组织;专题四：班级管理方法与创新;专题五：关注未成年人思想道德建设;专题六：相关教育政策法规。从以上内容得知：班主任的言行举止，在学生成长经过中，养成励志学习的习惯有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象施行影响的同时，要不断地学习（班主任工作培训教材

45、）及相关知识，将把握的理论知识运用到实践中去，指导本人进一步提高本身素质，班级工作就能得心应手，有声有色地履行班主任职责。二、班主任应成为学生“学业的引路人班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务。新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者，成为外部信息的获取、整理者，成为班级学生关系的协调者和平衡者，成为班级文化的设计者，成为学生的人生指导者。由此可知：班主任不仅是班级的组织者、教育者，而且还是“学科专家和“人生导师，更像是具有远见的“预言家。“为学生的一生发展做准备的教育理念，正日益被越来越多的教育者所接受。十分是做为班主任，在工作中要做到高瞻远瞩，善待每一个学生，着眼于社会将来以及个体

46、发展的要求，重视教育成效的将来性。把学生的思想道德素质、意志行为素质、审美情感素质和终身学习能力、创新能力、自主能力的培养溶于学科学习之中，并以个人的经历和职业的形象来鼓励学生励志学习，真正成为学生完成学业乃至终身学习的引路人。三、班主任要有满腔的责任心班主任是各科老师在本班教学活动的协调者。首先，要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的文化知识。其次，还要有甘为人梯、善为人梯的精神。培训教师在讲“班主任工作基本规范时，还列举了大量的案例，对我触动很大。由此，我进一步认识到：作为学生教师的班主任，要用本人满腔的爱去关心、尊重每个学生，耐心细致地指导每个学生热爱学习，牢固树立“人人皆可成材

47、，个个都有作为的全面人才观念，体现出班主任全新的责任感，学生就能在这样的班主任的言传身教中，积极加强励志学习的责任心，进一步认知梁启超（苦与乐）、（敬业与乐业）的教育意义，为创造人生价值体现出本人强烈的责任感。四、励志做一名优秀的班主任每一位班主任不仅希望本人的学生学有所成，也在期望本人的班级工作有所起色。然而，责任心是班主任开展班级工作的前提，进而全身心地投入到班级工作中，用本人的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵，使他们能够自觉地树立“满意昨天，自信乐学、珍惜今天，励志笃学、瞻望明天，潜心拼搏的成才理念。讲明我们的班主任才是一个合格的工作者。作为班主任更应该站在培养21世纪国际型人才的角

48、度，高举素质教育的大旗，具有强烈的职业感和当代感，具有强烈的前瞻意识和大胆创新的精神。具有较为系统的教育教学理论，精深的专业知识和其他科学知识与技能，真正成为人类人文精神的传承者、知识的教授者、技能的培育者、学生学习的指导者、组织者、促进者、学生终身学习的介入者、引导者，又是学术的研究者、管理教育科学的探究者。为此在今后的工作中，要继续学习更多的教育理论，不断地丰富本人的管理知识，不断地提高本人的工作能力，励志做一名合格、优秀的班主任。班主任培训心得体会1320 xx年x月x日，我参加了“xx市xx区20 xx年xx名师大讲堂活动，通过一天的学习，收益匪浅。上午由小学骨干老师专场的首场专家xx

49、师范大学中国教育创新研究院院长的xx教授，他为学员作了题为（追问，现代教育工作者的责任与责任-谈指向核心素养的教育）的精彩报告！xx教授整场报告均为学员们呈现了最新的研究成果和数据分析，他首先以我们的教育怎样面向将来来追问，然后得出对于教育工作者，做好当下就是将来的结论。并从国家政治、经济发展的三个大背景来引发学员们对当下教育发展状态的考虑。下午，xx市特级校长xx校长作了题为（三好课堂培育与“三格老师培养）的专题报告。x校长结合本人所在的松江第三实验小学的发展历程和经历，从基于学校发展、“三好课堂培育和“三格老师培养这三个关键方面切入，提出了学校发展的四种策略，为参训学员揭示了不同阶段的学校

50、要有不同的方法去发展，还谈到了“三好课堂的建构问题，并进一步对“三好课堂进行了分析和内涵解读，即：一是培养好习惯、二是习得好方法、三是激活好思维。他还为学员共享了xx第三实验小学的实践经历。此次沟通，让我从全新的视觉角度审视“我、“老师这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前恍然大悟。我收获最大的是体会到只要努力提高本身的素养，丰富本身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，探索经历，在活动中历练，才能促成本身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只要靠本人，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去考虑。老师，作为培养人才的人，教学素质必需要跟上时代的

51、步伐，必须树立当代教学思想，把握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为老师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须兢兢业业地学习研究，才能在本人的专业素养上成长起来。赞扬孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞扬每一个孩子的独特性，赞扬每一个孩子所获得的哪怕是极其微小的进步，赞扬每一个孩子所付出的努力和所表现出来的好心。帮助孩子扬长避短，克制自卑，树立自自信心，让孩子感到学习是本人的一种荣誉。爱，能够给孩子以心灵的暖和，爱，能够让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教

52、育孩子。这句话我感受最深的就是一个“爱字。我想，我们做为一名老师要热爱学生，热爱本人的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中碰到困难要不断的向有经历的同事请教，与同事要相互关心、和睦相处。以上是我此次学习的感想，今后的工作中，抱着不断学习，不断进步的这一理念继续前行。班主任培训心得体会14前些天有幸参加了市班主任培训，感谢几位做报告的优教育专家，谢谢你们给我提供珍贵的班主任工作经历。我也十分珍惜这次学习的时机，听讲时甚至害怕丢掉一个字，认真做好记录，专家们的精彩报告深深地吸引了我，使我在教育思想上遭到了一次深入的洗礼。

53、能够讲，在班主任工作上，假如讲我以前是一只迷途的羔羊，那么听了几位专家的报告，终于找到了一条宽广而深远的路。由于报告中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。晚上我具体地整理资料，并进一步琢磨，把一些先进的教育思想与大家分享。主要体会有下面两方面。一、班主任工作要擅长创新。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，做为班主任也要用创新理念武装本人。1、想方设法使每个学生都成为班集体的主人。提高本身素质的主人。让每个学生感遭到学习、劳动第一受益者不是教师，而是他本人。这一点李镇西老师的话给了我很大的启示，使学生认识到学习

54、劳动是本人的事。使本人成为职责活动范围内的主人。班主任要给学生搭建这个舞台，创设优良的环境。2、把德育放在首位，世界观、人生观、苦乐观放在首位。3、当班主任最要紧的是培养学生良好的习惯。这一点是几位专家的共鸣。总之，创新不是遍地挖坑，而是沿着一个点向四周延伸，教育要远离口号，要在认识上、情感上、行为上入手。行为养成习惯，习惯构成品质，品质决定人的命运。老师要狠抓行为，点点滴滴做实事，不难为一个人，不放纵一个人，不做盲目攀比。二、班主任要注重学生的心理健康发展。这是我感受最深的内容。听过林崇德教师的讲座，令我受益韭浅，同时使我更明晰深入的认识到，对学生进行心理健康教育势在必行，我主要从下面五个方

55、面谈起。1、心理健康教育不是心血来潮，不是时髦，而是社会的需要。1社会竞争将越来越剧烈，这种竞争通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生承当史无前例的压力，培养学生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫，假如老师一味地追求完成教育任务而不注重学生的心理发展，一些悲剧事件还会不断地出现。2多元化的时代，爱孩子是必要的，但仅如此是不够的，必须懂孩子，否则就会出现爱的悲剧。过去成人在孩子眼里是神秘的，如今孩子在成人的眼里是神秘的。懂孩子是一项艰巨的任务。也就是要认真研究孩子的心理。进而完好地了解孩子。3以人为本的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把以教材为本，以老师为中心转化为以人为本，以学生为中心。2、一切教育要求与评价都应以心理规律做指导，尊重学生的心理，老师的专制思维倾向会使学生屈从、厌恶、推卸责任，进而造成学生易怒紧张，还使胆小的人与集体隔绝。老师