~一年级语文上册期末试卷

1、一年级语文上册期末试卷20172018一年级语文上册期末试卷（北师大版）一、我能写出韵母 (12 分)二、比一比，看谁写得最漂亮 (10 分)mngti nshu uchhnzj shunshuxnzushbnf xi nmml igu n 三、我会把带点字的音节补充完整 (6 分)i ijm i写字祖国故事世界美丽排队四、给字宝宝组词 (6 分)外()全()他()处()会()地()门()无()角()问()元()鱼()五、我会加减法 (7 分) 1、x- ()zh-u- ()k- ()k i() - ngf ng2、加 +木=() 牙+鸟=() 口+大=()六、我会填 (10 分)1、“母”共

2、有 () 画，第二画是 () 。2、() 月() 日是教师节。3、“亻”的字有、。4、“长”的笔顺是5、()()依() 尽，黄河 () 海流。欲穷 ()()()，更()()层楼。七、我能把下列词宝宝排好队 (4 分) 1、会普通话说我2、要马路走过斑马线八、读一读连一连 (8 分) 我们树林小鸡月牙小鸟蓝天小狗枫叶白云泥土小鸭竹叶种子祖国小马梅花九、在正确的音节后面的括号里打“”(3 分)zhuzi()m ihu () zhuz()mi hu() chuf n()chif n()十、我会把所给的字按要求对号入座 (6 分) 1、幅粒条只杯朵一() 水一() 米一() 画一() 花一() 船一(

3、) 羊2、吹青尖叫切岁上下结构的字有左右结构的字有十一、照样子填空 (5 分)例 1：上 ( 下) 多 () 左 () 远 ()例 2：少(sha ) 女种() 地睡觉 ()十二、读一读，用“”画出不是同一类的词语(4 分) 1、铅笔尺子牛奶小刀6、大米玉米土豆黄豆7、爸爸妈妈爷爷工人8、种子小马公鸡鱼儿十三、我喜欢阅读，也会思考。 (10 分) 美丽的早晨dumemil dezochenni oerhu nkundeji ozheni omma多么美丽的早晨。鸟儿欢快地叫着，鸟妈妈wngxi oni ozul wish xi ocogngchdminhid izhej ng 往小鸟嘴里喂食。

4、小草拱出地面，还带着晶yngdel zhqi nj ti nhigu ngt t deshzhshngbzh 莹的露珠。前几天还光秃秃的树枝上，不知shnmeshhouzhngchlen nnndel y什么时候长出了嫩嫩的绿叶。1 、 这 段 文 字 共 有 () 句 话 。 (2 分 ) Cngzhdunwnzzhngxunzqi dngdecyti nkng 2、从这段文字中选择恰当的词语填空 (4 分)() 的早晨欢快地 ()() 的露珠嫩嫩的 ()ynghuchwnzhngdezhngt r ndynji 3、用“”画出文中的整体认读音节。(4 分) 十四、看图写话 (10 分)Zx

5、knt t zhnghudesh仔细看图，图中画的是shnmernshnmeshji nzig nshn 什么人?什么时间 ?在干什metmenbioxi ndezngmeyng 么?他们表现得怎么样 ?三年级语文上册第八单元试卷讲评记录的教学反思三年级语文上册第八单元试卷讲评记录的教学反思讲评内容我会写、把词语补充完整、我会选、照样子写词语、选词填空、按要求改写句子、阅读，习作。成绩统计全班共有 33 人，参加本次考试的有30 人，其中优秀的有 15 人，良好的有 10 人，待及格的有 5 人。王胜凯、刘晓雪、刘景华因病未参加考试。答卷情况及采取措施第一题看拼音写词语。“鼓励”、“宽裕”“立

6、即”好多同学写错。这是这次出错较高的词语。第二题把词语补充完整。学生掌握的很好，但是有出现错别字的情况。无精打采和兴高采烈的“采”会写成彩色的彩了。第三题选择正确读音，掌握非常好，但是他俩的俩许多同学混淆。（ lia ）不是（ liang ）第四题照样子写词语。 ABB类型的词语学生记得比较牢固，都能很好的作答。第五题三字经内容接龙。袁俊泉、刘硕同学表现不尽人意，根本不能熟练的背诵，所以不能默写出相关内容。第六题选词填空。关联词选择都会做，但是赞扬和赞许，这两个词理解不是很好，全部做对的同学并不多。第七题按要求改写句子。比喻句的改写不够熟练。第八题阅读。本次阅读很能体现学生的读书能力，两只乌鸦

7、 中在横线上填上合适的语句，非常好。但是学生的. 做题情况并不是很好，充分证明读的不够。第九题作文，生活中哪个人给你留下的印象最深刻。测试反思反思本次的试卷，作为教师，在平时教学时，我认为有一下几点还需要去做好：1、“赞扬”“赞许”的用法还要集中讲解。2、比喻句的改写，要加强练习3、查字典的方法还要继续练习。4、阅读要掌握住一定的方法，多读，只有读懂了，才能找出每道题的答案，三年级的阅读并不是很难，都能直接从文中找到答案。读了这个故事，你想对乌鸦兄弟说些什么？要给出忠诚的建议。补偿练习一、我是小机灵。 “不假思索”中的“假”用音序查字法应先查字母（），用部首查字法查（）部，再查（）画。这个字的

8、正确读音是（），在这个词语中的意思是（）。二、. 我把词语串成句。（把下面词语连成句子，再加标点。）珍惜我们要幸福生活今天的）冬天寒冷北方的非常我国）送给和不但棒棒糖还仁爱她我们善良三、. 课文精彩回放。（按课文内容填空。）英子给我来信说：“我永远不会（）那掌声，（）它使我明白，同学们并没有（）我。大家的掌声给了我极大的（），使我鼓起勇气（）着面对生活。”）女孩（）地说：“有了（），应该让别人（）。”）学了本单元课文，我又认识了很多新朋友：（）的英子，（）的金吉娅，（）的查理我最想对（）说： 四、写出急喜欢的几个比喻句和同学们交流六年级上册语文教学计划2017 苏教版六年级上册语文教学计划一、

9、班级情况分析：六（ 4）班共有学生 46 人，其中男 23 人，女 23 人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性所以本学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力， 做好差生的转化工作。二、教材简析：（一）、采用主题单元组合教材所谓主题单元，就是围绕某个主题组织 34 篇课文成为一个单元， 本单元的习作练习内容也尽量予以配合，凸显这个主题。如六年级上册的七个单元分别是：心中有祖国、人

10、间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。其中第二单元围绕人间真情这个主题，通过三篇课文，多角度、立体地歌颂了人情美、人性美。全册课本安排了 7 个单元。每单元安排阅读课文 34 篇，共 25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。（二）、放大语文学习的空间苏教版（国标本）小学语文教材的编写，特别重视拓展学生语文学习的空间。六年级教材在以下几个方面体现了这个特点：一是安排了阅读指导文章 - 养成读报的好习惯读书要有选择，交给学生阅读方法，提高学生独立阅读能力，促进学生尽快 学会阅读以提高课外阅读效率。三是单元练习采取活化训练的思路，注意

11、了语文课内和课外学习的结合，开辟了“语文与生活阅读与积累（感悟、欣赏）”等。 “语文与生活”“阅读与积累（感悟、欣赏）”进一步拓宽了阅读， 扩大了语文学习的空间。四是安排了“综合性学习系列-学和做 ”。每一册安排一个“学和做”，而这个“学和做”就是一个实验、探究的小专题，是集阅读、写作等语文能力训练于一体语文实践活动。六上安排的 “读报和剪报”，六下安排的“我的 . 成长册”。（三）、突出了重点学习习惯项目的培养教材每册的开篇仍然安排了培养良好的学习习惯。这些学习习惯项目，虽然安排在教材之首，却是贯穿于该册语文学习之中的重点训练项目。因此这些项目在该教材里也反复体现。如六年级上册安排的“不懂就

12、问”和“勤于搜集资料”两个重点项目，后面的课文学与问就呼应了“不懂就问”这个项目，在阅读、习作及其单元练习中也都反复凸现了勤于搜集资料的训练。而六年级下册的两个重点项目读万卷书，行万里路在实践中学会运用，不但通过课文读书要有选择和“我读书我快乐”“学和做”等重点训练栏目有所体现，而且在阅读课后练习、习作和单元练习中也反复安排了训练。（四）、关注与初中学习的衔接第三学段特别是六年级两册教材，在结构形式和选文的难度上， 都注意向初中阶段的语文教材靠拢。比如名家、名篇的课文比重明显增大；主题单元的编排结构，就是与初中阶段主题单元的教材编排和教学理念一脉相承的；文学常识（作家卡片、名著便览）、课外阅读

13、、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接，有助于小学阅读教学向初中阅读学习的过渡。三、教学目标和具体措施： 一）阅读教学：1、朗读、默读并重，提高默读速度“每分钟不少于300 字”， 学会浏览，并能“根据需要搜集信息”。不断提高学生搜集信息、 处理信息的能力，丰富其知识积累。2、体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比较其感情色彩，领悟作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等，让学生接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。3、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自学能力，引领学生感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务

14、。4、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。二）口语交际：尽力创设良好的交际情境，激发学生表达、交流的欲望；注重实效演练，让学生在大量的实践中习得交际的技能；充分利用评价激励的功能进一步开发学生交际的潜能；鼓励学生在日常生活中学习，不断拓宽口语交际训练的渠道。三）习作：1、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文；2、在主题单元中获取信息。借鉴写作思路和方法；3、改进评价方式，提高习作修改能力，“评- 改- 评”相结合， 使学生养成了自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。四）单元练习：1、注重实践，提升学生的语文素养2、注重整合，发展学生的综合素养3、注重探究，培养学生的创新素养4、

15、注重持久，单元练习训练点与平时教学的融合，充分挖掘利用各种资源，强化自主实践意识，有效促进学生的发展。四、课外活动计划1、读报剪报，其乐无穷。2、参观访问，收益匪浅。3、走进大自然，学看无字书。七年级上册语文期末试卷及答案分析苏教版七年级上册语文期末试卷及答案分析一、积累运用 ( 共 20 分)阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。 (2 分)是的，我是一叶不系之舟，曾经那样安恬( ) 地依 wi( ) 在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的 sh( ) 言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你， 北大，撷 ( ) 取最灿烂的珍珠。(

16、 选自田晓菲十三岁的际遇 )默写。 (8 分)潮平两岸阔，。 ( 王湾次北固山下 )今夜月明人尽望， ?( 王建十五夜望月 )学而不思则罔 ; 。( 论语八则 )盈盈一水间，。 ( 迢迢牵牛星 )晴空一鹤排云上，。 ( 刘禹锡秋词 )，听取蛙声一片。 ( 辛弃疾西江月 )我寄愁心与明月，。 ( 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 )名著阅读。 (4 分)“你当我会忘记 ?印第安的血液不会白白在我身上流动。现在你落到我手里了，你得把这件事摆平，知道吗?”他冲着大夫的脸晃了晃拳头，开始威胁大夫。大夫猛然出手，将这个恶棍打倒在地。波莉姨妈把汤姆的上衣揉成一团，准备拿去洗时，从口袋里掏出一块东西啊 ! 是一

17、块树皮 ! 上面写着字，虽然被水泡过，但还是可以认清楚：“我们没有被淹死，我们到岛上当海盗去了。”波 莉姨妈看了一遍又一遍，她的眼睛模糊了，她把汤姆的上衣贴到脸 上，喃喃地说：“汤姆，汤姆，我的孩子，你以前犯的所有错误我 都会原谅的。”材料一： 2011 年 9 月 18 日，农业部专家组在湖南省隆回县验收超级稻大面积亩产的初步结果发布 , “杂交水稻之父”袁隆平院士指导的超级稻第三期目标亩产 900 公斤高产攻关获得成功，创造了杂交稻世界新纪录。中国超级稻育种计划分三期实施。第一期是大面积示范亩产700公斤，已在 2000 年实现; 第二期亩产 800 公斤，于 2004 年提前一年实现;

18、目前，袁隆平和他的团队攻关的900 公斤是第三期目标。由袁隆平研制的“Y 两优 2 号”，在湖南省邵阳市隆回县羊古坳乡雷峰村 18 块试验田 ( 共 107.9 亩) 试种，百亩试验田收割验收结果表明， 亩产达到 926.6 公斤。袁隆平并不满足于此，他为自己提出了第四期超级稻计划：到2020 年实现超级稻大面积示范亩产 1000 公斤。“ 1000 公斤是奋斗目标，从理论上讲超级稻的产量远不止于此。”阅读材料一，请你用一句话向大家介绍这则科技新闻。(2分) 结合两则材料，请你围绕“袁隆平的成功给大家的启示”，为本次新闻发布会的主持人写一段结束语。(2 分) 二、阅读理解 ( 共 40 分)(

19、 一) 阅读梵天寺木塔，完成 6 9 题。( 共 14 分)钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之， 患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师 如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板， 六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。解释下列句中加点的词语。 (4 分)方两三级 ( ) 患其塔动 ( )但逐层布板讫 ( ) 匠师如其言 ( )用现代汉语写出下面句子的意思。 (4 分)密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗。人皆伏其精练。本文写人着墨不

20、多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态?一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动?(4 分) 文章最后一句“人皆伏其精炼”能否删去?为什么 ?(2 分) ( 二) 阅读梁衡的夏，完成 10 14 题。( 共 13 分)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了 一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在 树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻 滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪 涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切

21、，热风浮动着，飘过 田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年 的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情; 秋之色为热的赤， 如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启 后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿 叶的棉苗 , 那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢 长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发

22、，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间 那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割; 麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风 ; 看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。文章分别通过描写夏天的景物、和来表现夏天紧张、热烈、急促的特点。 (2 分)第段在全文中有什么作用 ?(2 分) 说说下列句子中加点词语的表达效果。( 任选一题回答 )(3分)田间那挑着七八片绿叶的棉苗, 那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那

23、在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。你看田间那些挥镰的 农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割， 快割; 麦子上场了，又想着快打，快打。结合文章第段，说说“夏天的旋律是紧张的”表现在哪些方面。 (3 分) 作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、急促的旋律的夏天呢 ?(3 分)( 三) 阅读林华玉的微型小说我只要一秒钟，完成15 19 题。( 共 13 分)约翰住在乡村，家中只有一处矮小的房屋，还有一辆破旧的雪佛兰轿车，他做梦都想着发财。这天，一个身材瘦长的男人忽然出现在他面前，说：“知道你 想发财，我想我能帮助你 ! ”约翰瞪大了眼睛，问：“你是谁 ?你为什么要帮我 ?”男人说：“

24、我是谁并不重要，关键是我能帮你获得500 万美元。”男人接着说：“当然，世界上没有免费的午餐，我让你发财你要付出一定代价的 ! ”约翰问：“什么代价 ?说来听听 ! ” 男人说：“我不贪婪，我只要你生命中的一秒钟! ”约翰说：“你是说，我用我生命中的一秒钟就能换取你的500 万美元! ”男人点了点头，说：“是这样，但是，这一秒钟我必须随时获得! ”约翰答应了， 并在男人早就准备好的一张契约上签了字，之后，男人说：“我现在给你一组号码，明天你去彩票投注站买上一注彩票，头奖500 万就是你的了 ! ”第二天，约翰半信半疑地去投注站照着男人给的号码买了一注彩票。等到开奖那天，约翰早早的就到了投注站那里，眼睛一眨不 眨地盯着那里的大屏幕。果然，他心中默念一个数字，大屏幕上就 出现相同的一个数字，最后，头等奖号码与他的彩票号码完全吻合， 约翰高兴地跳了起来。领完大奖，约翰就迫不及待地开着车向着大都市驶去。以前没有钱，他对着大都市的繁华，只能是望洋兴叹，现在他有钱了，第一个念头