合作竞争教案

1、第四单元 交往艺术新思维 第八课 竞争合作求双赢 其次框 合作！竞争 . 一、教学目标 1、情感态度和价值观目标：（1）使同学正确懂得合作与竞争的关系,体会到合作与竞争的作用；（2）使同学情愿在合作中竞争, 在竞争中合作, 学会与竞争对手相处；（3）使同学体会到如何正确看待竞争中的成与败；2、才能目标：（1）培育同学在合作中竞争、在竞争中合作的才能；（3）正确对待竞争中的成与败的才能；3、学问目标：（1）熟悉现代社会是布满竞争的社会, 现代社会也是布满合作的社会；（2）熟悉什么是合作中竞争、什么是竞争中中合作；（3）正确懂得合作与竞争的关系；二、教学重点：学会在合作中竞争和在竞争中合作；三、教

2、学难点：1、学习如何与竞争对手相处；2、如何正确看待竞争中的成与败；四、教学方法：谈话法、争论法、摸索法、试验法；五、教学预备：多媒体课件（或小黑板）、试验用品；六、教学时间： 1 课时；七、教学过程（一）谈话导入合作、竞争：4X100 米 接 力 比 赛 ,大 家 都 参与 过 吗 ？ 即 使 没 有 参 加 ,也 观 赏 过 吧 ？是 在 小结：这项竞赛就是竞争与合作的结果,无论在校内生活中,仍 广 阔 的 社 会 天 地 里 , 各种各样的竞争与合作时时到处在进行着,它们不是为了供人观看,而是构成社会生活中必不行少的内容；我们这一课就来学习竞争与合作,希望 通 过 本 课 的 学 习 ,

3、对我们的学习和气生活有一点帮忙；（板书课题：竞争！合作）（二）课堂情形 1、在合作中竞争 活动一：阅读感悟 故事 一 ：初 二 3 班 为 了 搞 好 学 风 和 成 绩 ,把 班 级 中 的 成 员 分 成 如 干 学 习 小 组 ； 其 中 王 芳 和 张 小 丽 是 一 对 好 朋 友 , 王 芳 物 理 学 得 不 错 , 但 英 语 感 到 吃 力 ; 而 张 小 丽 正 好 相 反 , 于 是 她 们 互 相 取 长 补 短 , 你 教 我 英 语 , 我 教 你 物 理 . 同 时 又 与 其 他 小 组 之 间 竞 争 , 在 班 级 中 每 次 考 试 都 要 比 一 比 哪

4、 个 组 的 平 均 分 高 ；一 个 学 期 下 来 , 期 末 考 时 , 该 班 总 体 成 绩 在 年 级 进 步 很 大 ；摸索问题：（ 1）班级中的成员之间有合作吗？有竞争吗？（2）他们又合作又竞争, 对他们的学习有好处吗？有什么好处？合作 与竞争是一种什么关系？（3）在合作中竞争对班级有什么好处？同学分析得出 老师总结：竞争与合作的关系：竞争与合作的关系并不是水火不容的 关系,竞争离不开合作,合作更有利于竞争,是相互依存,你中有我,我中有你；在合作竞争 作用：通过在合作中竞争,使自己的进步更快,使集体更强大；活动二：七嘴八舌如此竞争 小明和小李是同班同学,成果上每次小李都比小明好

5、一点；新学期开 始了,老师找到小明,对他说：“ 考虑到你和小李成果差不多,我想让你和他在学习上结成一对竞争对手,在学习上你追我赶, 共同进步,在竞争中获胜；” 小明表态说：“ 好的！从今日起小李就是我的竞争对手！我会把他看成眼中钉肉中刺,以此来鼓励自己在竞争中战胜他；”小组争论问题：、你们觉得小明的说竞法对吗？、我应该怎样对待争对手？如何在合作中竞争？学会敬重竞争对手,以实现取长补短、携手共进的目标；同时要善于 找准自身的优势,扬长避短,敢于与他人竞争；竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄；胜不骄,败不馁；过渡：我们在生活中要会在合作中竞争,那么怎么在竞争中合作呢？下面我们一起来看

6、一下龟兔赛跑续集；2、在竞争中合作 活动三：续编故事 兔子因自豪在第一次赛跑中失利之后,进行了深刻的反思,并决心和 乌龟作其次次较量,为公正起见,乌龟和兔子各自打算一半的赛跑路 线,乌龟在赛跑路线中选了一条河,兔子在赛跑路线中选了一道坎；请同学连续编故事；完成龟兔赛跑；老师续编结尾：于是人们就看到一幅这样的画面,在河中乌龟驮着兔 子,在坎上的时候兔子驮着乌龟；老师小结：我们应当如何在竞争中合作呢？第一我们在竞争中合作应 表达“ 双赢” 的原就,竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要 相互促进,共同提高；这才是竞争中合作的真谛；其次要学会观赏他 人,发觉别人的特长,虚心向别人学习,以诚待人,帮

7、忙他人,求得 共同的进展；活动四：生活启示探险家在南美森林里目睹了一幅壮烈的图景：一大群蚂蚁被林火包围,火圈在快速缩小,黑压压的蚁群瞬时将被大火吞噬；在这千钧一发之 际,蚁群快速地集合到一起,抱成一个庞大的蚁球；蚁球顺着地势向 小河的方向滚去,熊熊烈火烧焦了蚁群外围的蚂蚁,蚂蚁团不断发出 爆裂声；但蚁球没有被烧散,它快速地滚过火区,进入小河；大批蚂 蚁得救了；问题：蚂蚁为什么能够得救？同学回答；老师总结：在竞争中合作,我们需要形成团队精神；团队精神的核心 是集体主义,是合作共享、乐于贡献,是个人的利益听从团体的利益；个人的胜利不是最终的胜利,团队的胜利才是最终的胜利；在生活中仍有什么地方需要团

8、队精神？请举例说明；举例： 2022 年 10 月 4 日举办终止的韩国仁川亚运会,跳水梦之队连 续 11 次包揽亚运会全部项目金牌； 中国摘女子 10 米气手枪团体金牌；射击 男子 50 米手枪团体； 自行车 - 场地自行车女子团体竞速赛； 花样 游泳集体项目（十人）；举重、乒乓球、体操、跑步、竞走、国队总 共获得 151 金 109 银 83 铜,共计 343 枚奖牌,连续七届亚运会蝉联金牌和奖牌总数第一的宝座；八、课堂练习 1、曾载文：现代社会是竞争的社会, 但竞争中离不开合作；竞争是提高效率的手段,而不是目的；假如把竞争推向极端,唯利是 图,不择手段, 就会造成道德的沦丧； 以下对“

9、在合作中竞争”和“ 在 竞争中合作” 的关系的懂得中正确选项 . A A.两者水乳交融,相互依存 B两者相互排斥,水火不容 C在竞争就没有合作,有合作就不存在竞争 D竞争就是你死我亡2 、 在 竞 争 中 合 作 , 应 体 现 “双 赢 ”的 原 就 , 其 真 谛是 . C A.学会换位摸索,懂得他人 B敬重对手,取长补短 C竞争对手之间相互促进、共同提高 D形成团队精神 3. 以下表述中正确的有 . A “ 在竞争中合作” 需要我们形成团队精神个人的胜利不是最终的 胜利,团队的胜利才是最终的胜利在学校,团队精神表达在校风、班风以及各种各样的活动之中在合作中竞争要以自己盈利为目的 A. B. C. D. 九、课堂小结 现代社会是布满猛烈竞争的社会,它更需要有合作意识和贡献精神,也更需要“ 在合作中竞争” 和“ 在竞争中合作” 的精神；我们在座的 每一个同