六年级教师工作计划示例五篇

1、第 PAGE21 页 共 NUMPAGES21 页六年级教师工作方案例如五篇六年级教师工作方案1一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进展适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。认真培养其数感，进步其计算才能，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、根本情况分析p 本班共有学生38人，其中有男生20名，女生18名。从前几年的教学情况来看这个班的学生的学习习惯不是很好，特别这几个后进生，今后要多关注后进生的学习情况。让学生能做到互相学习，互相帮助，做到优生带差生，但由于本学年是小学阶段的最后一年，他们能否以

2、较优异的成绩辞别母校在本学期显得尤其重要，所以在本学期我打算在以下几方面进步数学成绩。三、本册教材的教学内容、分析p 教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥，比例，简单的统计，整理和复习等四个部分。教学分析p ：1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析p 统计图表中的数据所说明的问题。3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。4、通过小学数学知识的系统复习整理，稳固和深化所学的数学知识，进步计算和解题才能，培养独立考虑、不怕困难的.精神。教学重点：圆柱、

3、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。四、本册教材的重点、难点1、认识圆柱和圆锥，理解特征;学会计算圆柱的侧面积、外表积;理解体积的推导过程。2、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析p 问题，加强学生对统计思想和方法的认识。3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解容许用题，加强整数、分数运算和比例之间的联络。4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到稳固和加深，计算才能和解容许用题的才能得到进一步的进步，更好到达小学数学教学的预定目的。五、教学目的1、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。2、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆;掌

4、握圆周长和圆面积的计算公式，可以正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国教育。3、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。4、使学生可以解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，可以综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，可以根据应用题的详细情况，灵敏的选用用算术解法和方程解法。5、使学生理解百分数的意义，比较纯熟地进展有关百分数的计算，可以解决一些简单的有关百分数的实际问题。六、找出差生的原因1、由于智力较差或纪律较差，很多问题教师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作

5、业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。七、转化措施1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底知识的讲解

6、和指导。八、教学措施1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强根底知识的教学，使学生实在掌握好这些根底知识。5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作才能和发散思维才能。7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位

7、学生的才能有所进步。9、表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。10、教学与理论活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目的和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。11、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。六年级教师工作方案2一、班级情况分析p 小学六(一)班共有学生28人，大部分学生对数学比较感兴趣，承受才能较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的才能，以进步成绩。二、教材分析p 这一册教材包括下面内容：位置、

8、分数乘、除法，分数四那么混合运算和应用题，圆，百分数。在计算方面，教学分数乘、除法，分数四那么混合运算和应用题，百分数及其运用。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培养学生分数四那么运算才能以及解决有关分数的实际问题的才能。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的根本数学才能。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的根本根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。在统计方面教材是安排扇形统计图。

9、进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，开展统计观念。在应用题方面，着重教学分数四那么应用题。三、教学总要求1、使学生理解分数乘、除法的意义，探究、掌握分数乘、除法的计算法那么，比较纯熟地计算分数乘、除法(简单的可以口算)。2、使学生进展分数四那么混合运算。3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。4、使学生探究、掌握圆的特征，会用工具画圆;探究、掌握圆周长和圆面积的计算公式，可以正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国教育。5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、使学生探究、学会解答比较容易的一到二步计算的分数应用题

10、，可以综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，可以根据应用题的详细情况，灵敏地选用算术解法和方程解法，体验解题策略的多样性、灵敏性和敏捷性。7、使学生理解百分数的意义，比较纯熟地进展有关百分数的计算，探究解决一些比较简单的&;有关百分数的实际问题。8、认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能四、教学详细措施1、认真学习新的教学理念，学习新的课程标准。2、激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本

11、的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经历。3、对学生学习的评价既关注学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注学生装数学学习的程度，更关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。六年级教师工作方案3一、指导思想为了进一步进步教育教学质量，实在搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的根底上，从我校实际情况出发，特制定20_20_学年第一学期方案：二、教学目的加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生开展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和理论才能为重点，创新课堂教学形式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动

12、手，全面施行素质教育，全面进步教学质量。三、方法与措施1、统筹安排，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析p ，及时理解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面进步。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，标准学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。标准学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进展学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。2、加强常规管理、注重过程实效。我

13、们将以进一步标准教师日常教学行为为打破口，保证教学质量的进步。(1)备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和才能点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人(学生)，胸中有书(教材)，站在全局的高度驾驭教材(整合教材)。备教法设计，抓重点难点(根据生情、班情、师情)，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。(2)上课。课堂教学是施行素质教育的主渠道，所有任课教师都必须根据新课程课堂教学评价标

14、准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维才能和时间才能，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主开展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学形式，形成自己独特的教学风格。(3)作业。加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和修改的根本要求，认真布置和修改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、理论性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或修改方式，并注意实在减轻学生过重的课业负担。修改作业时要注意：及时修改，及时反响，及时讲评，认真纠错。A、作业设置。除语文、数学、英语等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教

15、师布置作业要适量、难易适度，类型全面。B、作业修改。所有作业的修改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的修改符，修改符和等级的书写要标准，学生作业要整洁、齐全、标准。3、听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管指导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评课30节，组长听评课25节，教师之间听评课20节。4、做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制，促进教师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内展开，45岁以下的教师必须参加学校微型课赛，优胜者即可参加镇总校组织的微课制作比赛。六年级教师工作方案4一、教材分析p 六年级上册北师大版有8

16、个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动。语文学习是从多角度考虑学生的开展，以整体渐进的形式向前推进的。各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。二、学情探究六年级学生通过中、高年级阶段的训练，继续承受识字、词、句的学习方法，培养具备了一定的独立识字才能和理解、积累及运用词句的才能。本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并重视观察才能和思维才能的培养。三、教学目的和要求1、情感与品德教育。要使学生理解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感。2、音、字、词训练。复习稳固汉语拼音，从认读

17、章节、辨析易混韵母、读准腔调、轻声等方面进展较系统的复习。复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步进步才能，到达纯熟程度，养成自觉运用字典的习惯。3、语句学习。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进展正确的搭配。注意积累词语。进一步进步联络上下文和联络生活实际理解句子的才能。掌握句子的不同表达方式，体体会句子的感情 色彩。从感性上认识夸张的修辞方法。4、段落、阅读、短文深化学习。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读表达出课文的思想感情。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。在继续训练从内容到思想的根底上，进一步训练阅犊有自己的见解和体会课文的

18、思想感情。5、能在观察的根底上，写出内容详细、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。四、教学措施1、认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课、上课，修改作业。2、加强根底知识和根本技能的训练，夯实根底知识教育，努力进步教学质量、进步学生综合素质。3、教育面向全体学生，重点培养优秀生的个性化开展，强化中等生的拔尖向上层面，特别注意关心学困生，激发培养他们学习语文的兴趣，从而更好地学好语文。六年级教师工作方案5一、学生根本情况分析p 本班现有学生_人，其中男_人，女_人。经过5年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真

19、上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一批积极分子，在行为习惯上都成为同学的好典范，比方：黄爱虹、李定辉等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓重，学习积极性渐渐进步，有了一定的竞争意识，比方：朱君鸿、李开扬等。但是，不容无视的是后10%的学生：陈阳卓学习很积极，可是今天会了明天又忘了;还有刘迪、何杞等他们都是求上进的孩子，但是他们成绩不如人意。如何让每个孩子在学习上都有进步?是我一直考虑的问题。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进

20、学生的个性开展和语文素质的进步。二、教材分析p 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第六组“轻叩诗歌的大门”。“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“#工作方案# 导语”“课例”“口语交际?习作”“回忆?拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有考虑练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料

21、袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际和习作”仍然作为一个独立的栏目。“回忆和拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“兴趣语文”穿插安排，其中，“兴趣语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。三、教学目的(一)识字与写字：1、有较强的独立识字才能。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。(二)阅读：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

22、。联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3、阅读叙事性作品，理解事件梗概，简单描绘自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和鼓励，向往和追求美妙的理想。4、诵读优秀诗文，注意通过诗文的腔调、节奏等体味作品的内容和情感。5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读，扩展自己的阅读面。(三)习作：1、懂得写作是为了自我表达

23、和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2、内容详细，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。3、学写读书笔记和常见应用文。4、修改自己的习作，并主动与别人交换修改。(四)口语交际：1、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。2、交际中注意语言美，抵抗不文明的语言。(五)综合性学习:1、筹划简单的活动，对所筹划的主题进展讨论和分析p ，学写活动方案和活动总结。2、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非善恶。四、教学重点1、养成较强的独立识字才能和良好的写字习惯。2、能用普通话正

24、确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边考虑的习惯。3、联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的腔调、节奏等体味作品的内容和情感。6、可以珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与别人交换修改。7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非善恶

25、。五、教学难点1、继续加强阅读根本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目的落到实处。4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。六、教学改革的设想、施行方案的详细措施1、准确把握教学目的教学中既注意总目的，又要注意阶段目的之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目的得到全面、准确的落实。2、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，教师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求进步写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解才能不断进步，而且渐渐具备了在读中分析p 、概括、抽象、归纳的才能。阅读教学要注意在读懂课文的根底上教给方法，培养学生自主读书、习作的才能。4、口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际可以与生活经历相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃