四年级有关速度时间路程的数学日记范文

1、四年级速度时间路程数学日记1暑假我们全家去三亚旅游。在南京禄口机场候机厅，爸爸问我：“飞机每小时飞行800千米，从南京飞到三亚用了2个半小时，请问两地之间距离?”“飞机每小时800千米，2个小时也就是1600千米，剩下的半个小时也就是0.5小时，所以800乘以0.5等于400千米，两者相加是2000千米。”“不错!”爸爸继续提问：“如果让飞机加速到每小时1000千米，需要多长时间呢?”我很快就得出了结论：“2000千米除以1000千米等于2小时。”“如果飞机再快点，每小时2000千米，那要飞多久?”“我们只要一小时。”我觉得问题太简单了。爸爸微笑着点了点头“但是妈妈不喜欢坐飞机，你有什么好办法

2、吗?”“既然妈妈害怕飞机坠毁，嘻嘻!就只能骑毛驴了!”我开起玩笑来。“假如一头毛驴每天大约能走100千米，那么需要多少天才能到三亚?”“20天。”我们总共才玩5天，她骑到三亚却要花20多天。等她到三亚时，我和爸爸那时早就回南京啦!“那你有没有发现什么规律呢?”原来这才是爸爸真正要问的内容。“在路程不变的情况下，速度和时间呈反比关系。也就是速度越快，所用的时间就越短，相反如果速度越慢，所用的时间就越长。”我思考了一会儿道。“真棒!”爸爸夸我理解得对，“你看，其实数学也挺有意思的!”四年级速度时间路程数学日记2某人沿着一条与铁路平行的笔直小路由西向东行走，这时，有一列长546米的火车从背后开来，此

3、人在行进中测出整列火车通过的时间为42秒，而在这段时间内，他行走了84米，这列火车的速度是多少?我看了题目之后，觉得这一题好难，人和列车都在动，给的数据又不多，所以，我觉得好难，我就这样想，这一道实际上是一个车尾与人的追及问题，开始时刻，它们的路程差一定是车的长度，火车通过的时间=追及时间，很简单，可以简化成火车行进在一条路上，行了42秒，这样，算速度便很容易了。546+84=这段路的长度=630根据路程时间=速度得知，接下来是63042=15，所以，火车速度是每秒行15米。四年级速度时间路程数学日记3今天，坐着无聊，我对爸爸说：我们一起去做奥数题吧!好的!爸爸满口答应了。因为我行程问题没巩固

4、，所以我先复习行程问题。爸爸说：让我先来介绍一下行程问题。好的。我高兴的拍了拍手。爸爸便开始意味深长地介绍起来：我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的行。有行即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的.应用题称之为行程问题。这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：路程=速度时间速度=路程/时间时间=路程/速度最新的小学生数学日记有趣的行程问题：听完了爸爸的介绍，我们开始做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，问3分钟后两人相距

5、多少米这题太简单了。只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。我骄傲地说。爸爸笑了笑说：我认为你考虑问题还不周全。题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。喔，知道了。这题的解答如下：(1)相向：400-(60+70)3=10(米)答：3分钟后两人相距10米。(2)相背：400+(60+70)3=790(米)答:3分钟后两人相距790米。(3)同向：小华在前400-703+603=370米答：3分钟后两人相距370米。xiaoxue123(4)同向：李成在前400-603+703=430米答：3分钟

6、后两人相距430米。啊!行程问题真有趣!四年级速度时间路程数学日记4今天下午，我自己解开了一道数学题。这道数学难题给了我一个小启发。下午2：15，我刚刚睡醒中午觉。我穿好衣服坐在座位上，翻开快乐寒假，按照今天的计划去完成当天的作业。做到第三题的时候才发现这道题是一道数学难题，题目是这样：爸爸提出，因为是冬天，一家人准备去旅游，所以要添置雪地靴、防寒服等。他开车带全家人去商场选购。他去的时候车速是每小时40千米，他开了1小时30分钟，回来的时候走高速，只花了40分钟，假如来回行使的路程一样，请问回来的时候车速是多少?我想了一会儿，想不通，就把这道难题放下，先做了其它相对容易的的题目。过了一会儿，

7、我又重新想起那道关于路程与速度的题目，用草稿纸列解出来：1小时30分钟=1.5小时，40千米小时1.5小时=60千米(总路程)，40分钟是1小时的三分之二，602=30千米，303=90千米小时(回来的时速)。晚上的时候，我一翻看答案，果然是90千米小时。这个小启发就是当遇到困难的时候，我们先做容易的，再静下心来攻克难题，这样就可以事半功倍!四年级速度时间路程数学日记5今天,我又学会了一个新知识,那就是加、减法的简便算法.学了加减法的简便算法,我的计算速度快了许多,学习计算更加轻松.举个例子说说吧!比如：367+498=?我只要这样想：把498看作500来加,然后用367+500,发现多加了2

8、,于是我便在和里减去2,结果得到865.而796+295呢?我这样想：796可以看作800来加,而295可以看作300,一个多加了4,另一个多加了5,于是算式就变成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!学完了加法的简便算法,再来学习减法的简便算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我脑袋瓜轻轻一动,就有方法了.我先把299看作300来减,因为多减了1,所以只要结果中加上1,就是用483-300+1=184,这样就好算多了.不过呢,我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意,要不可就麻烦咯!现在,我越来越喜欢数学了,因为它让我学会迅速的计算结果,数学真的是让我回味无穷。四年级速度

9、时间路程数学日记6妈妈带我去承德旅游，承德是一个山区。在我们去景点的路上，要经过很多隧道。妈妈问我：“你能计算出隧道的长度么?”我想了想说：“只要知道汽车的速度和经过隧道的时间就可以求出隧道的长度了，也就是：路程=速度时间”。说完我就在心里默默地盼着赶紧到下一个隧道吧，这样我就可以试试我的办法了。走着走着，天突然暗下来了，“进入隧道了”，我在心里开始默默地数了180下，也就是大约180秒，3分钟，天就放晴了，“出隧道了”，这时，我问了问司机师傅，汽车的速度是75千米/时，也就是每分钟走75000米60=1250米，那么隧道的长度就是：3分钟1250米/分钟=3750米四年级速度时间路程数学日记7今天是5月6日星期六，天气晴朗、阳光明媚，真是个好天气啊!我迅速地刷牙洗脸后，就去执行妈妈交给我的任务了，她今天让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果，我飞快地跑到了水果店，首先问售货员阿姨：“阿姨，请问这苹果多少钱一斤啊?”阿姨回答我说苹果是4元钱一斤，我边请售货员阿姨给我称了4斤，边把20元钱递给了阿姨，阿姨把称好的苹果给我并找回了我3元钱，我接过钱觉得不对啊，马上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4个4=44=16元啊