人教版二级语文下册 我是一条小河课件1 浙教

1、我是一条小河12021/8/6 星期五（一）知识教学点 以人拟物和对偶修辞。（二）能力训练点 观察生活、勤于思考的能力。（三）德育渗透点 奉献是一种爱。（四）美育渗透点 领会冯至的诗具有的轻柔婉美的抒情风格。一、教学目标22021/8/6 星期五二、学法引导在有感情朗读的基础上，概括诗歌的内容，讨论分析含义深刻的句子或词语。讨论诗歌的主题与意境。32021/8/6 星期五三、重点难点疑点及解决办法 1重点：以人拟物，对偶修辞。 2难点：对“大海”的理解。 3疑点：“小河”流入大海的理解。 4解决方法：细读诗句，咬文嚼字。42021/8/6 星期五四、师生互动活动设计 1熟悉诗歌，指导朗读； 2

2、讨论、研讨全诗 3模仿、创造52021/8/6 星期五五、熟悉诗歌，指导朗读。 我是一条小河 冯至 我/是一条/小河， 我无心由你的身旁绕过- 你/无心/把你/彩霞般的/影儿 投入了我/软软的/柔波。 我/流过一座人/森林， 柔波/便荡荡地 把那些碧翠的叶影儿， 裁剪成/水的裙裳。 62021/8/6 星期五 无奈呀，我终于/流入了， 流入了/那无情的/大海- 海上的/风又厉，浪又狂， 吹折了/花冠，击碎了/裙裳！ 我也随着/海潮/漂漾， 漂漾到无边的地方- 你那/彩霞般的影儿 也和/幻散了的/彩霞一样！ 我/流过一座/花丛 柔波/便更粼粼地 把那些/凄艳的/火花影儿 编织成/你的花冠。 72

3、021/8/6 星期五六、冯至个人专栏原名冯承植（1905-1993），现代诗人、学者，河北涿州人，中共党员。1927年毕业于北京大学。早年曾创办浅草社，1925年创办沉钟社，1927年在北京大学任教，1930年赴德留学并获博士学位，1935年回国，历任上海同济大学、昆明西南联合大学及北京大学西语系教授、系主任，中国社会科学院外国文学研究所所长。中国作家协会副主席，中国文联委员，全国第一、五、六届人大代表。1927年开始发表作品。 82021/8/6 星期五主要成就1927年4月出版第一部诗集昨日之歌，1929年8月出版第二部诗集 北游及其他，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德

4、国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为十四行集的诗作，影响甚大。 冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的蝉与晚秋仲尼之将丧，四十年代的等；散文则有1943年编的山水集。 92021/8/6 星期五七、分析、研读全诗。 1、全诗共五节，诗人把“哦”比喻成一条“小河”，写“我”作为一条“小河”流入“大海”的经过。全诗可分三层，请同学们划分出来，并试着归纳每层的意义。 102021/8/6 星期五 第一节为第一层，写“我”和心中的恋人“你”的邂逅，迸发出青春耀眼的火花。 第二、三节为

5、第二层，写“找”流过森林和花丛，给心中的恋人编织裙裳和花冠，表达了“我”对恋人的充满柔情的爱意。 第四、五节为第三层，写“我”非为一条“小河”，无奈地流入了风后浪狂的大海，消失了自我，也消失了温柔美丽的爱恋。 112021/8/6 星期五2、这首诗的主题是什么？请同学们谈谈自己的理解，注意联系诗的写作背景、时代背景。 122021/8/6 星期五这首诗一般被当作爱情诗来读。写少男少女纯洁、执着、美好而略带忧郁情绪的爱恋。 也可以理解得更宽泛些，比如，小河追求的执着与痴迷，可理解成对理想追求的忧与喜。 132021/8/6 星期五八、表达技巧分析 在诗中采用以人拟物的手法，借看“小河”与“影儿”

6、之间的自然联系，写出青年男女间两心的相印与相随。这首诗还十分注重情调的创造，注意运用语言的感情色彩来烘托一种特定的、浓郁的氛围。 142021/8/6 星期五在诗的形式上，它自由而又有所敛束。整个看来，它运用对偶修辞格，格式较为规整，但表达自然、优雅，调子舒缓柔曼而热烈明丽，音律极活泼，因而显得舒卷自如，别具一种浓烈的韵味。 152021/8/6 星期五九、总结、扩展 这节课，我们运用朗读、欣赏、分析法，在整体感知的基础上，深入理解了诗的思想内容，理解了诗人细腻真挚的感情和在诗中带有的一种淡淡的怅惘。162021/8/6 星期五十、课后练习对我是一条小河中的“我”“你”“大海”“小河”流入“无情的大海”，你是怎样理解的？诗中用了哪些修辞手法？它们有什么表达效果？172021/8/6