2022语文S版三年级上册语文期中整理复习针对练习

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022语文S版三年级上册语文期中整理复习针对练习班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语。ji f dun hn ji ji xing d（_） （_） （_） （_）chn fng m tng ji ji y xing（_） （_） （_） （_）2. 看拼音写词语。cu chng chu f j j xng chng l gu u r zhn shu xin x p jun j hn 3. 看拼音写词语。l ba ch bng l zh x jio mn yn（_） （_） （_） （_）lng lun l mng c

2、hun cng m b tu fng（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，写词语。yn l y f yun lu shu yn pi li l t zn ji lin x dn xu zhn x 5. 读拼音，写词语。f zhung qing b su bin yo yun sh xin gn shu zhn bi l xng ch bng 【形近字词】6. 比一比，组词语。组（_） 话（_） 脸（_） 峰（_） 阻（_） 括（_） 检（_） 蜂（_） 7. 形近字组词。准（_） 料（_） 怜（_） 扮（_）谁（_） 科（_） 冷（_） 份（_）8. 比一比，再组词。旧（_） 异（_）

3、跨（_） 匠（_） 历（_）旦（_） 导（_） 垮（_） 匹（_） 厉（_）9. 辨字组词 拂（_）异（_）辩（_）酒（_）欧（_）佛（_）导（_）辨（_）洒（_）殴（_）10. 比一比，组词语。皂（_） 泡（_） 碗（_） 乱（_）透（_）泉（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_）诱（_）【选词填空】11. 我会选词填空。仍然 果然 虽然（1）北京烤鸭（_）名不虚传啊！（2）这些物品（_）旧了，但还能用。（3）即使当它枝枯叶落的时候，它的香气（_）不变。持续 连续 继续（4）哥哥已经（_）三年被学校评为“三好学生”了。（5）休息过后，我们（_）前进。（6）销烟整整（_）了23天，200多万斤鸦片

4、化为烟渣。12. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。荡漾 飘荡(1)校园里（_）着欢乐的歌声。(2)轻风吹过，湖面上水波（_）。有趣 风趣(3)多么（_）的一幅图画呀！(4)王老师是个很（_）的人，学生们很喜欢和他相处。灵活 灵敏(5)他的动作很（_），一会儿就爬到树顶。(6)猫头鹰的视觉非常（_），在漆黑的夜晚，能见度比人要高出一百倍以上。13. 选择合适的词语填空。继续 陆续 连续1演出马上开始了，观众（_）走进剧院。2小熊看了妈妈一眼，闭上眼睛（_）睡觉。情绪 情感 情愿3我镇定（_），开始给全班同学讲拇指姑娘的故事。4小天使（_）交出自己的翅膀，为盲童换来明亮的双眼。14. 选择

5、恰当的词语填空。（1）陆续 连续 继续休息之后，大家又_劳动。他已经在手术台上_工作了8小时。早上，同学们_来到教室。（2）适应 适宜 适合 深夜温度过低，不_昙花开放。渐渐地，李红_了这里的环境。由学习委员出面来解决这件事是最_不过了。15. 把恰当的词语填入下面的括号中。平静 安静 清静 冷静(1)窗外十分（_），树枝不摇了，鸟儿不叫了。(2)我要强大到没有任何事能打扰到我内心的（_）。(3)遇到危险时，我们要（_），千万不要慌张。(4)爷爷退休后，回到乡下过着（_）的生活。【修改病句】16. 修改病句。 （1）白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。 _（2）盒子里装满了文具，有钢

6、笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。 _17. 改正句子。（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。_（2）他首先第一个举手发言。_（3）小朋友都应该专心听讲的好习惯。_18. 修改下列病句。（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。_（2）他喜欢踢足球和乒乓球。_19. 修改下面的句子。1.每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星。_2.但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐章。_20. 下面这段话中有三处错误，请用修改符号在原句上修改。稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。可是老妇人老婆婆不懂，她一步一步地走远了。【古诗阅读】21. 阅读下面的小诗，完

7、成练习。一封家书妈妈，不知风儿是否将这份情向您传达，妈妈，我想家。不知什么时候，我变得如此脆弱，像个傻瓜。希望您给我个满意的回答，我到底有没有变化。玩弹球，玩泥巴，过家家，打水仗，丢石头和捉青蛙，这一切都已经放下，唯一放不下的是您和我爸。妈，以后天气热了，您要注意身体；爸在外开车，很辛苦，您一定要好好照顾他。还有，您别担心我，因为我已长大，从前那个不听话、爱打架的娃，已经有了很大的变化，妈，我真的已经长大，您不要担心，不要牵挂。好了，写到这里吧，今年暑假我一定回家，希望看到一个甜甜蜜蜜、和和美美的家。（1）照样子，写词语。甜甜蜜蜜（AABB式）（2）你喜欢诗中的孩子吗？为什么？22. 诵读出塞

8、古诗，回答问题。出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。1解释词语：但使：_2怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？_3诗歌的主题是什么?_4有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。_23. 古诗阅读。望洞庭湖光秋月两相和，。，白银盘里一青螺。1把以上诗句补充完整。2这首诗是（_）代（_）。3诗句“白银盘里一青螺”运用了（_）的修辞手法。“白银盘”指的是（_），“青螺”指的是（_）。24. 根据古诗选择正确的答案。山行远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1这首诗的作者

9、是（）A.宋叶绍翁B.唐杜牧C.宋苏轼2诗中“坐”的意思是（）A.乘；搭B.背对着某一方向C.因为3“”应填的诗句是（）A.白云生处有人家B.白云深处有人家C.江上秋风动客情4这首诗表达了诗人什么感情（）A.对深秋山林美景的喜爱B.对祖国的热爱C.对家乡和亲人的思念洞庭美：望洞庭1了解洞庭湖，填写。洞庭湖：位于今_北部，是_流域的湖泊。2理解前两句，选择。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“和”字表现的是（_）之美。A潭水映月B水月交融“镜未磨”表现的是（_）之美。 A宁静朦胧 B混杂清朗3理解后两句，填写。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了_与_，表现出秋

10、夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。西湖美：饮湖上初晴后雨1理解诗中前两句写景的诗句，连线。水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动2说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。_长江美：望天门山1填写。天门山：今安徽_山与_山的合称。两山隔江相对，像_。楚江：长江中下游部分河段在古代流经_地，所以叫楚江。2理解诗意作判断，正确的打“”，错误的打“”。“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。（_）“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。（_）作者描写的天门山给人雄奇的感受。（_）25. 课内阅读。山 行唐 杜牧远上寒山石径斜，白云

11、生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）“远上寒山石径斜”，这句写的是_。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_，“斜”字与“上”字_，写出了_的山势。（ ）A.山；距离；意思相近；高而缓B.山路；绵长；呼应；高而缓C.山路；绵长；重复；高而缓（2）“白云深处有人家”，写_，写_。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_”，这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_：在那白云

12、之上，云外有山，一定会有另一种景色。（ ）A.云；人家；石径；很高；想象的空间B.白云；深处；寒山；很大；想象的空间C.云；人家；石径；很大；想象的空间（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：点明前两句是白天所见，后两句则是_。因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_。因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_”这样富有理趣的警句。（ ）A.惊喜之情；

13、红；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花B.叹之情；晚；夜晚之景；喜爱之极；停车坐爱枫林晚C.惊喜之情；晚；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花（4）前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_。( )A.枫林；原因B.枫叶；心情C.枫林；秘密【阅读理解】26. 阅读短文，回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发

14、大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1根据自己的理解，在括号里填上合适的词。（ ）的设计（ ）的创举（ ）的桥身（ ）的石料2用文段中加点的关联词造句。_3被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上波浪线。4这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“_”。27. 阅读下文，回答问题。大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太

15、小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢1全文共有（_）个自然段，其中第（_）段是小花苗和蜜蜂的对话。2把最后一段缺少的标点在文中补齐。3在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。4写出下面词

16、的反义词温暖（_） 难过（_）5假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？_28. 阅读下面的文字，完成下列各题。 野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。我将她仔细地审视了一番。没有发现

17、一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切。竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋

18、起来。我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。1这篇短文可以分为三段，下列划分最合理的是（ ）A/ B/ C/2结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。 “这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。”这一切指_；敌人指_；执意是_；精疲力尽是_。（ ）A可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指大风雪；坚持自己的做法；精神非常疲惫，没有一点儿气力了。B可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指大风雪；坚持自己的做法；被冻死了。C可怕的风雪席卷了这

19、个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指雪山；坚持自己的做法；精神非常疲惫，没有一点儿气力了。3这篇短文主要（ ）A赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。B表达“我”对野鸭无限同情的感情。C赞扬动物深沉的、伟大的母爱。29. 读下面的文段，完成练习。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（ ）的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（ ）的精神，真叫人（ ）。花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。我家房子前后栽有

20、各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。1将下列词语恰当地填到文段中的括号里。（填序号）A敬佩 B勇猛 C愉悦 D勇敢忠贞2读句子，完成练习。（1）画波浪线的句子运用了_的修辞手法。（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。_3作者在写花的时候，依次写了花的_；在写果树的时候，依次写了果树的_、果实的_。4下列说法正确的一项是（ ）A文段描写了大自然中三种有趣的事物。B“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。C小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。D三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象

21、。30. 阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。1理解词语。挨挨挤挤：_。2第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形态的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。3照样子写一写：挨挨挤挤、_、_4用“有的有的有的”说一句话。 _5