小学活着读书心得5篇

1、小学活着读书心得5篇活着从一个旁听者的角度道出了一个一般人平凡而曲折的一生。关于小学活着读书心得该怎么写的呢？下面给大家带来小学活着读书心得，希望大家喜爱!小学活着读书心得1花了一天半时间吧，把活着看完了。也似乎又懂得了些什么道理。联想到有些轻生的人非常不该，就在前些天，新车站楼顶还有人嚷嚷着要跳楼，我虽不清晰原因，但相信与福贵一比，定相差甚远。“人是为了活着本身而活着的，不是为了活着之外的任何事物所活着”，余华在书的一开头就点明主旨，也为之后的记叙作铺垫。作品采纳主人公福贵自述的方式，福贵活泼的日常语调及其对命运的屈服，向人们展现了将苟活作为唯一生活目标的状况，使作品更深入。其为我们提供了如

2、何生活，尤其是如何在逆境中求生的理念。主人公福贵阅历了一生的苦难，家人先后离去，一次次徘徊在无望的边缘，但他却有着对苦难的承受力量，对世界的乐观看法。在他发现害死他儿子的凶手之一是春生时，他深明大义，也明白冤冤相报何时了。当春生面临绝境时，福贵也照旧尽了好友的职责，劝他要顽强地活着。没有发泄，没有控诉或揭露，而是向人们展现高尚。这里的高尚不是那种单纯的美妙，而是对一切事物理解之后的超然，对善恶的一视同仁。在我们遇到困难时，要想想福贵的阅历，我们就肯定会鼓起士气连续生活。在这个世界上确实有不公正，有人可以享尽荣华富贵，而有人只能与福贵一样劳累一生。在不公正面前，任何的埋怨、躲避都是徒劳，我们可能

3、需要学习福贵身上随遇而安的精神。生活赐予我们太多无奈与困惑，像福贵那样阅历了很多仍然坚强生存下去，他对生存其实并无明确熟悉，只是以一种动物般的求生本能使他延续生命。但他在暮年却能以一种洞察人生的乐观来对待生命，这一点对任何人来说都是一种生活的启迪。平凡、琐碎的生活得利地充满着我们的每一天，伴着岁月的增长，越来越多的激情被淡薄，过往云烟的阅历和磨练所表达出的是一丝木讷。在读了活着以后，才真正思索了活着的意义，也释然了。如今的生活与福贵相比要好很多，但我们身在福中不知福，还在不停埋怨生活对我们的不公，其实这些苦又算得了什么。“活着”，好好活着，我们只能等候被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生命。在命

4、运面前，或许不能不感慨人类的无力，转变不了活着的现实，就转变活着的看法吧!只要活着，总有希望，看法或许至少是可以转变活着的状态，或者好坏。只是在生命的终点可以告知自己，我们活过，也曾经努力过小学活着读书心得2在我比如今还年轻三岁的时分，曾于一次意外看到了一本书活着，很快，我就被这本书所深深的吸引了。这本书深入的描写了上世纪三十年月到九十年月时势的变迁，这是一个充满血与泪的岁月史，这本书更能让每一个铁石心肠的人掉泪。书中讲了一个名叫徐福贵的老人，老人从最先的纨绔子弟后因博而败尽家业沦为佃农，父亲在倒卖家产的过程中摔死在缸里，故事由此开头，老人在日子里体会到了作为一个男人的责任，日子渐渐流去，他的

5、力气越来越小，他的亲人也一个一个离去，假如说有庆的死让我恨欲狂，家珍的死让我感觉到无力，凤霞的死让我感觉天意弄人，那么二喜的死，在那个既是情理之中。又出乎意料之外的环境下，我已经麻木不仁了，直到福贵的孙子，苦根的死，我的心灵又遭受的一记重创。就这样，老人亲自掩埋了三代人，他死之后却不明白被何人所埋，他找了一头牛当做自己的伴，给它取了福贵，凤霞，家珍，有庆，二喜，苦根的名字，过着剩下的日子，这让我很震惊，死亡就在那一瞬间，地震，山洪，台风等等因素都很简单致我们于死地。所以，我们活着要有个目标不是吗？完成了目标，死而无憾，那么什么又是目标？如今许多人把发财当做自己的目标，希望自己有钱，有多少人为了

6、这个目标而抛弃了生，选择了死。其实，我想说，不，这绝不是我们的目标，我们的目标不在物质，而是活着本身，生活谁也无法意料，谁也不能说清前方有些什么，但是当我们从呱呱坠地开头，我们就已经活着了，我们的目标，是将活着本身体验完，这是一种权利，无法剥夺的权利，不管前方有什么，都要活着走下去，这是一种对生命的热爱!我想，这就是活着这本书所传达的精神吧。小学活着读书心得3生活有如立体几何图形，它是多面的，而我们却长了一双平视的眼睛。而优秀的文学作品会用语言和文字将你的思维带进它的多维世界，如同编筐编篓。所以说阅读一本书就是对另一个自己的认知。“余华”的活着，似乎是在讲解并描述一个“富二代”的败家史。主人公

7、“福贵”不削眼里只有土地的父亲，那是他的生活。母亲的溺爱也不过是父亲责罚的挡箭牌，那个活着的“福贵”不过是个肉体，又或者说他从来没活过。时间就是这么奇异，历史的变革让“福贵”一无全部，然而凄惨却将他揉碎后埋在现实的土壤里生了根，发了芽，这才是一个有枝有叶的“福贵”，真正的“活着”。这或许就是“余华”创作的初心。面对“活着”这个看似简洁而又沉重深入的话题，这是一个让我们学会思索的作品。我们是要活在别人眼里还是要活在自己的心里？“活着”可以解释为“生存”和“生命”，当然“福贵”或许没有想这么多，他只是觉得“活的像个自个儿”。然而即使是如今，又有多少人能“活的像个自个儿”？又或是说有多少人想过要“活

8、的像个自个儿”!面对富贵，面对贫困，面对突如其来的灾难，如何“活着”!或许只有阅历过才能领悟。写作，不仅是记录，更是一种对世界认知提高的整理。不用活在别人的观点里，学会深度思索。小学活着读书心得4活着这部小说讲得很凄惨，当一位名叫富贵的老人以乐观的心态讲解并描述着自己的亲人一个个地离去，我们怜悯他。当然，这个世界对每个人都是公正的，年轻的时分做过多少蠢事，或许将来有多少厄运发生在你身上!我们或许会怜悯他，但并不会可怜他，由于人总要为自己的所作所为负责，所以富贵的故事告知我们：但行前路，也要考虑后果!人生本就是一个学习的过程，无论是孩子还是父母，亦或是为人丈夫，都应当先学着做人!有些东西可以去尝

9、试，但需要一个适宜的“度”，正如活着中的富贵，不能由于父亲是地主，家里有钱，就不顾父母，妻子的阻挠，到外面的花花世界去追求自己所谓的“人间极乐”!人生在世，何来亏欠，都是本色出演!人生都是一场骗局，谁的骗局高超，谁就活得更好!人是世界上最聪慧的动物，同样也是世界上最傻的动物!有些东西拥有的时分，不懂得去珍惜，直到失去后才懊悔莫及。我们望着富贵和老牛的背影渐行渐远，从他们的背影中，我们看到了活着的艰辛，看到了活着的不易。故事的最终老人和老牛成为彼此的依靠，或许剩下的光阴可能会很累，但我希望他们是欢乐度过的，也愿他们只为活着而活着!活着对我们每个人来说都是简单的，但活得洒脱，每天都欢乐却又是非常困

10、难的。老人与海中说：“一个人生来并不是要给战胜的，你尽可能把他毁灭掉，但就是打不败他”，我想既然活着，就去和所谓的命运抗争。正如电影哪咤中所言“若命运不公，就和它斗究竟”!你问我人是否能转变命运，我不晓得，但我晓得的是，不认命或许就是富贵的命吧!小学活着读书心得5一个人，一场故事，一世遭受，成就了活着。富贵的苦难，已经到了无以复加的地步，他从一个富家少爷，沦落到贫苦农夫；他气死他爹，输光财产；他的儿女死了，妻子死了，女婿死了，外孙也死了，可他却还活着，孤零零的活着。当在黄昏的田野上，富贵和他那头老牛耕耘在田地里，富贵对牛叨絮的那席话差点让我怜悯的掉下泪来。我觉到了余华的残忍，他为什么要让富贵活

11、着？没有了亲人，没有了爱，只有大半辈子数不尽的苦难，富贵活着的意义何在？人究竟为什么而活着？当福贵看到的败尽家业的龙二被毙掉的那一刻，庆幸的是福贵，后怕的也是福贵。他庆幸，是由于被毙掉的人不是自己。他后怕，是由于被毙掉的人本该是自己。命运是未卜的，生命是脆弱的。败家子的自己气死了爹，他明白，自己害死了一个生命；当被抓去拉大炮的自己回来没有看到娘的最终一眼，他明白，生命原来如此脆弱；当他的家人一个个死去的时分，他懂得，活着不易，活着有多好!种地的艰辛，让他体会到活着的不易；公社的磨难，让他感受到活着的美妙。活着就幸福，再困难，只要活着那也是幸福；死亡是苦痛的，再好的墓葬，那也是苦痛。当富贵的家人一个个离自己而去的时分，有苦痛，但更多的是珍惜，珍惜自己如今还具有的生命，他明白，活着有多好。余华活着的自序：