小学学校教学计划格式5篇

1、小学学校教学计划格式5篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下我在这给大家整理了一些小学学校教学计划格式，希望对大家有帮助！ 小学学校教学计划格式篇1 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，留意个性进

2、展，重视学生的音乐实践和音乐制造能力的培育。 二、学情分析 本学期我担任一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习乐观性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要留意音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1.音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响

3、感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2.音乐情绪与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐情绪的变化。 3.音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱

4、或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4.音乐风格与流派 (1)倾听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1.演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 (3)能够用自然的声音

5、、正确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够背唱歌曲46首。 2.综合性艺术表演 (1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 小学学校教学计划格式篇2 一、指导思想 以上级有关会议精神为指导，以学习讨论、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推动素养教育。 二、成立机构 教学管理领

6、导机构 教学工作小组 三、主要工作及措施 (一)完善学籍管理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理，根据上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，专心办理学生转学、休学、复学建档核销和一班级新生建档等手续。根据关于进一步做好把握流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。 (二)严抓常规求规范要质量 1、主抓老师教学行为教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批

7、、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老师教学行为。 学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，根据检查内容汲取部分老师参加。以平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查情况。 平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括老师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、

8、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采纳听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。 2、关注学生学习行为提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并讨论学生，关注并讨论学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。 (三)重抓课堂教学改革 课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。 1、抓实老师培训，继续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加。组织老师参加岗位培训、新入职老师岗前培训、继续教育培训等一系列培训。 2、扎实推动各项课题的讨论进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按计划规

9、范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题讨论引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。 (四)搭建平台作实教研 1、村完小联片教研 为了让全镇每一所小学、每一个老师都能参加到校本教研中来，共同进步、整体进展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，渐渐形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、班级联组教研 通过上学期的班级教研主题活动，很好的调动中心小学老师的教研氛围。本学年继续沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六班级分为三段六组。即一二班级语文、数学组三四班级语文、

10、数学组五六班级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列班级联组教研活动。 3、微讲论课研讨 每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学情况，畅谈精彩纷呈的小组活动记忆犹新的一个教学片段印象深刻的教学反思时间把握在510分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参加其中。 (五)强化教学常规、课堂常规管理与评价 1、严格执行省颁课程计划，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施，确保各门课程的开课率。我校还执行了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。

11、2、从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强学生精选性)、辅导(留意准时性)、教研(发挥效能性)、评价(提倡进展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检”制度，乐观开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。 (1)、老师按要求专心撰写各任教学科教学工作计划并按时上交教务处批阅。计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有讨论的教学问题或课题，有培育学生的措施，学期教学任务结束后有教学总结。 (2)、老师必须根据计划进度提前一周备课。备课模

12、式本学年采纳“3学”备课，并提倡老师乐观备教材附记。属课备课按教务处详细安排备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科采纳“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、事件描述、案例分析三部分内容。 (3)、上课 老师必须使用经过补充、修改的共案或教学流程授课不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事能合理运用多种教学工具辅助教学，敬重学生，不体罚学生乐观探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全音乐每学期至少教会学生10首歌美术课留意培育学生的审美、绘画能力体育课至少要有计划地安排好20分钟以上的体育熬炼活动，不

13、得放任自流。 (4)、作业批改与辅导 作业布置依据教学目标，设计明确清晰，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照料到不同学习水平层次的学生批改作业准时专心，实施等级制，讲评严格，错题要执行不同的形式订正作业达到规定次数预习辅导作业形式可以多样，学生备有专用的预习辅导本，老师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导属课作业根据学科特点布置并批改。 (5)、教学讨论 老师每学期至少听课15节以上。听课有详细听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要乐观参加各级各类研讨及培训活动，不得无

14、故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必须参加每周一次集体备课或集体讨论，查集体备课记录。任课老师要按教务处布置专心组织单元测试，准时批改，并撰写有关试卷分析。 3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的进展功能。小学生学业成果评价执行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定执行等级制。 4、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素养教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。 小学学校教学计划格式篇3 一、指导思想 本学

15、期，我校将围绕东石镇教委办20_年春季教务工作计划中心任务开展工作，继续本着“一切为了学生的健康进展，一切为了老师的专业成长，一切为了学校的和谐共进”的办学理念，深入学习新课程标准，确立起与新课程相适应的素养教育精神观念，以学生进展为根本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变。进一步强化老师的科研意识，努力打造教学精品课。加强教学常规管理，促进学校形成良好的校风、教风和学风，专心总结有效的教研工作阅历，着力打造和谐校园，创建特色学校，进一步提高教育教学质量。 二、目标与任务 1.严格执行课程计划，开齐课程、开足课时。加强艺术、科学、品生品社、体育等学科的教学讨论，全面提高开设学科的教学质量，

16、留意特色进展和内涵提升，全面推动素养教育。 2.抓好常规管理，规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测。 3.抓好老师队伍建设，进一步加强老师业务档案管理，强化校本教研管理，不断深化校本教研工作。内练素养，外塑形象，打造一支具有良好师德和较高业务能力的老师队伍。 4.强化提高我校老师课堂教学质量，乐观发挥远程教教育资源优势，大胆探究课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。 5.抓好养成教育，创建良好的校风、班风、教风和学风，培育学生良好的学习习惯。 6.留意特色进展和内涵提升，乐观开展丰富多彩的第二课

17、堂活动，落实各爱好小组的辅导制度，提高竞赛获奖的档次和人数，专心抓好培优扶差工作，实施素养教育，落实减负措施，促进学生全面进展。 7.努力提高课堂教学质量，打造高效课堂，乐观引导学生进行自主、合作、探究式学习。各班级学生合格率达90%以上，优秀率达50%以上，差生率把握在2%以内，确保我校本学期统考教学质量再上一个新的台阶。 三、主要工作及措施 (一)加强学习，更新观念，加深熟悉，走进新课程 1.加强学习，提升熟悉。充分发挥学校教研组、骨干老师的核心力气，坚持自主学习与定向组织学习、集中学习与分散学习相结合，专心组织全体老师学习与深入领会课程精神，开展学习沟通，激发学习爱好，形成学习氛围。更新

18、观念，加深熟悉，真正将新课程理念融入日常教育教学工作中。 2.以开展课堂教学为重点，让骨干老师发挥引领作用，开展丰富多彩的教研活动，开展“骨干老师展现课”活动，让骨干老师上示范课，传经送宝，并指导青年老师的备课、听课、评课。让青年老师能快速的成长起来，成为我校的后备力气。 (二)关注课堂，扎实常规，规范教学，提升质量 教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我校的中心工作来抓。 l.关注课堂，扎实常规教学。 (1)严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，坚持按课程表上课，杜绝任意调课、停课现象，全面提高教学

19、质量。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。 (2)继续深化备课改革。老师在备课时要讲求实效性，要求老师多钻研教材、熟悉教材，在教学过程中突出重点、突破难点，精心设计练习和板书设计，以达到最佳的课堂教学效果。教育处将加强备课管理，随时抽查，定时检查。 (3)备课要写好教后感，准时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。 2.继续抓好教学管理、教研工作，向管理要质量。 (1)主要领导深入课堂听课，乐观指导老师开展教学工作，特殊是加强对新老师的指导和帮助。 (2)要专心设计作业，应有针对性、层次性，作业量适宜。课堂作业要当堂完成。对学生作业的格式和书写要严格要求。批改要准

20、时，批改符号要规范美观，应有激励语。全部错题均要订正，订正后再批改。依据作业规范要求，作业检查执行老师自查，教研组互查及教育处随机抽查相结合的形式，促进提高学生的作业质量。 (3)加强日常教学常规工作的监督与管理，严格执行教学常规管理制度。切实抓好教案、作业、单元检测的检查，规范老师的教学行为，向管理要质量。 3.抓好备课工作。要求科任老师应专心领会课程精神，乐观钻研教材。备课要讲求实效性，借助教参书思考如何在教学过程中突出重点、突破难点，精心设计训练点和板书设计，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清学生的认知、思维特点的基础上，选定最适合自己学生实际的教法，以达到课堂教学的最佳效果。 4.抓好上课

21、工作。在课堂教学中，要求科任老师应大胆进行教学改革，提高课堂40分钟的质量。特殊是新老师，各级科任老师应针对本班级学生的特点，精心设计问题，布置学生专心预习，培育学生主动学习的良好习惯，避开因课堂问题而引发的学生两极分化或差生的过早产生。 5.抓好评改作业和检测工作。作业要求做到全收全改，勤批细改，统一要求格式单元测练卷批改后专心写好试卷分析，并有针对性地进行查缺补漏,每位科任老师应抓好学生作业、试卷的书写，要求正确、工整、规范，语文科应留意积累和运用。 6.加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，全面提高教学质量。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，落实转化措施，多一点

22、关心关爱。对后进生老师更要具有高度的责任感，切实提高辅导质量，教育处要加强成果检测、跟踪等工作。 7.专心做好培优扶差工作。继续开展好相关竞赛工作，要求有关科任定好计划(定好学生、定好辅导老师、定辅导地点、定辅导内容)，教育处做好监督落实。 8.专心抓好毕业班的管理工作，从严从实抓好毕业班的班风和学风，抓好学习要求的落实，切实提高毕业班的教学质量，发挥示范作用，带动全校良好学风的形成。 小学学校教学计划格式篇4 一、目标 本学期，专心贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，根据规范办学标准，不断推动素养教育。坚持以人为本，充分发挥教职工乐观性和制造性，促进学校各项工作

23、再上新台阶。 二、理念 以学生进展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生。 三、详细举措 (一)、规范教学管理 1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师专心学习小学教学工作制度，并严格落实、执行进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。 2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位老师都有收获。 3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的讨论扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法(行

24、为)。 4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，准时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬，准时订正教学中存在的问题,留意跟踪把关。 5、建立语、数、英三科学科资源库。 (二)全面提升学生素养 1、从后进生工作抓起 各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作沟通、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。 2、向40分钟课堂要质量 坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个人备课外，还要乐观参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念

25、、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，老师要以学生的思维进展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展现思维过程和学习成果，留意培育学生的批判性思维，大力培育学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。 3、努力开好第二课堂 充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，乐观开展二课堂活动，全面提升学生的综合素养。 4、开展学生素养竞赛 (三)加强学习，增强教科研意识 本学期继续执行集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中沟通相结合的形式，乐观开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富

26、老师的科研理论知识。 1、精读书籍，扎实开展读书活动。 充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体老师不断把握并适应教学改革的新动向。 (1)开展师生共读活动。 (2)师生读书卡展现评比活动。 (3)在教研组开展读书“读书共享”活动。 2、组织好“读书共享”活动，使专业引领有行动，更有才智。 本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书共享”。每位老师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中沟通。做到人人参加，共同学习，一起共享。逐步让共享成为老师的沟通学习、展现自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和老

27、师的小课题讨论。 (四)、以活动促进展，丰富校本培训的内涵 乐观为青年老师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍。 1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承担人：原则上语文、数学、隔周进行一次，其他学科一月一次进行期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的讨论与指导、学生学科素养培育讨论等活动。 2、开展老师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使老师在竞争中成长，加快专业进展。 (五)以队伍促实效，提高教科研的品位 加大教研组长的队

28、伍建设，详细措施： 1、建立一个良好的教研组长培育的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展现课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。 2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书共享”活动、主持组内教研活动等促进老师间的思维碰撞。 3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既沟通一个以来的工作，又培训教研组长的综合素养，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的情况，同时根据活动开

29、展情况学校准时调整工作思路。 (六)、开展各类活动，营造书香校园、活力校园 1、开展阅读评比活动，营造书香校园 启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文老师参加。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各班级阅读书目，各班乐观参加，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。 协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。 2、开展写字竞赛活动，逐步提高学生的写字水平。 本期开展写字展现活动，提高全体学生的写字水平。 详细措施： 班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度 营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家

30、展评活动各班每月开展一次写字展现评比活动，布置于各班教室外墙 举办学校写字竞赛活动，各班推举10人参加写字竞赛，分高、中、低段进行。 3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动 组织好各类竞赛活动，提高学生综合素养，加强各学科，特殊是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。 附：本学期拟举办的活动 1.语文单项竞赛：硬笔字、命题作文 2.英语单项竞赛：书写、单词 3.数学单项竞赛：口算 4.课堂教学竞赛 5.进行“优秀教学法评比活动”，并推举参加区、市优秀教学法、教学模式的评比。 小学学校教学计划格式篇5 一、指导思想 学校教育教学工作将紧紧围绕省、市、县20_年教育教学工作要求，以全面提高教育教

31、学质量，促进学校全面、健康、进展为目标，以进一步深化课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素养教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培育学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位，以“建文明校园，办诚信学校”为目标，以提高老师思想道德素养和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，进一步深入推动素养教育，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好学习氛围，继续开展“平安校园”创建活动，努力打造特色项目，促进学校持续健康进展。 二、工作目标 确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校 实施校本科研，制造特色品牌，创社会美誉

32、学校 加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校 提升老师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。 三、主要工作 (一)努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。 1、坚定不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，乐观把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步专心学习小学生日常行为规范，逐渐内化为素养，外化为行为，并努力把传授知识

33、同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时，我们将要加强班集体建设讨论，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。 2、坚持不懈抓好师德建设。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培育人格的事业。建立一支素养优良的老师队伍是学校德育的关键。每一位老师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。本学期将继续

34、评比学校师德标兵、优秀老师、优秀班主任、文明班集体，努力使广阔老师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美妙心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。 3、深化德育活动活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，专心组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。九月份，学校将九月分定为“行为规范养成教育月”，要求各班制定详细工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合小学生日常行为规范和小学生守则，以养成性教育为主线，培育学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。同时我们在全校学生中将开展一次“老师，您辛苦了”的有奖征文活动，十月份，开展

35、以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将协作上级进行网络平安知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动，元月份，进行全校一年一度的冬季运动会，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命平安教育、心理健康教育，培育学生良好的精神风貌。 4、把德育与课堂教学进行有机结合。全校老师人人都是德育工，在教学中，有机渗透德育，探究新时期德育教育的新途径。各科老师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位老师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教

36、学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同制造讨论班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。 5、发挥少先队、学生会的组织作用。少先队学生会、活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培育等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培育高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面进展。 6、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参加学校德育的力度，逐步形成劳动、平安、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三

37、结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行平安检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生平安。切实加强心理健康教育，培育学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培育学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培育学生适应社会生活的能力。 7、开展主题教育活动。本学期我们将开展“说好一般话圆梦你我他”推普活动，深化“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“三爱三节”“做一个有道德的人”主题教育。利用周一国旗下讲话和重大节日、纪念日开展主题教育活动开展以“尊师”为主题的班队活动及“我们的节日”主题活动、开

38、展以“珍爱生命”为主题的法制平安教育活动、开展以“阳光少年”为主题的心理健康教育活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展以写字，查字典，诗歌呤唱“等多种形式的语言文字活动，开展开阳一小小记者站活动、开展社会实践活动、组织田径运动队、篮球队、足球队训练等。丰富学生的校内生活，培育学生多方面的爱好，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。 8、抓校园文化建设。学校充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化等校园景观加强校园人文环境建设，营造德育的良好环境和氛围。各楼层开设宣传栏

39、、流淌书吧阅读点等宣传阵地，每月开展一次“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。 (二)强化常规管理，提高教育教学质量。 1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推动素养教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。 2、加强常规管理。根据教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。要继续执行教案、作业的检查制度和听课制度。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁任意调课、缺课，确保各类课

40、程的教学质量。强化老师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高老师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，乐观探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，留意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全体老师都应留意培育学生良好的学习、行为习惯。留意后进生的转化工作，加大家访力度，乐观创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。 3、加强课程改革，提高课程实效。新的学年，我校的新课程改革要在科学操作、整体推动、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。根据学校现在的实际情况，定每周一下午2节

41、课为爱好小组活动，以班级为单位定爱好班，根据老师自身特长定爱好班辅导老师，全面发挥老师专长，全面提高学生素养。同时，加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效。要留意培育年轻老师，要乐观为广阔老师制造再学习的条件，激励和支持老师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。 4、进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，要求老师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步把握现常用的现代教育技术手段，每位老师都要把握上网搜寻资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在

42、教学中的作用，充分利用好“班班通”设备。 5、强化校本研修。以教研组、备课组为单位，根据学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。本学期将根据各科特点与专题进行老师论坛，为老师搭建平台，沟通、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学讨论向深层次推动。本学期继续以岗位大练兵为平台，开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动，共享教学阅历。 6、加强课程监管，开足开齐课程。期初，教育处遵循教育教学规律，全面落实国家课程计划，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。英语、体育、书法、美术、音乐学科由专职老师授课。把握作息时间，减轻学生负担。根据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每日在校的活动时间不超过 6小时。严格要求全体老师把握学生的课外作业总量，小学一、二班级不留书面家庭作业，其他