各种各样的岩石

1、各种各样的岩石教学设计 学 校 清镇市东门桥学校 设计人 谢玉梅 课 题 各种各样的岩石 教学内容 教科版四年级下册第四单元岩石与矿物第一课 各种各样的岩石 是教科版四年级下册第四单元 岩石与矿物 第一 课；这节课第一让同学学习正确区分岩石与非岩石, 并在此基础上引导 同学有选择地观看岩石的一些特点,如颜色,纹理,手感等,指导同学 教材分析 接受多种方法有序的观看, 这是一个重点； 其次部分给岩石的分类, 是 让同学在争论了岩石的共性特点后学会依据岩石某个特点确定分类标 准；综合本节课的内容既有让同学对已有岩石的熟识的明白和沟通, 更 是指导同学运用观看器官和观看工具观看争论岩石的过程； 通过

2、观看岩 石,比较岩石,给岩石分类,进展同学的观看和分类水平； 科学概念 1,引发同学对岩石的原有熟识,建立岩石的初步概念；岩石是各 种各样的,在颜色,花纹,软硬,轻重,颗粒大小,手感等方面有各自 的特点； 2,岩石可以依据不同的特点分成不同的类别； 3,不同的分类标准其分类的结果也可能不同； 过程与方法 1同学能够以个人参与或小组参与为形式,获得在邻近查找岩石 教学目标 的亲身经受； , 让孩子经受 2在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观看 观看岩石特点的活动过程 自己观看的岩石； , 获得观看岩石的基本方法及技能；并能描述 3能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类； 情感态度与价值观

3、1养成良好的试验习惯,愿意与他人合作并沟通； 2从观看自然界中的石头美景获得美的体验,从而宠爱大自然； 3让同学获得丰富的争论岩石的愉悦情感； 第 1 页,共 5 页教学重点 教学难点 教学预备 能够运用多种观看方法,观看岩石的特点并进行观看描述 通过观看岩石,能想出不同的分类方法 1, 布置同学课前收集各种岩石和老师自己预备有显著特点的岩石； 2,每组岩石标本,放大镜,钥匙,粘贴纸,试验记录表,课件； 课时支配 老师活动 一课时 设计意图 同学活动 教学环节 同学们,大家好, “五一” 小长假到哪去玩啊？今日,谢老 师也将带大家到一个美丽的地方 以接近生活 的话题,很快拉 一,谈话导入 （课

4、件出示梵净山岩石图片）, 近同学之间的距 通过轻松愉 这就是我们贵州风景胜地梵净 离,再由图片的 快的谈话及美丽 结合课件,激 山；这里重山叠嶂,绿树成荫, 发同学爱好 而且仍有一块美丽的石头,你们 出示不同的岩石 风光的大自然, 看它的形状像什么呀？（ ）像 地貌风光,吸引 激发同学的学习 同学的目光,进 爱好； 这样美丽的石头我们身边仍有许 多,（播放其他岩石风光图）今 而点出本课的主 天让我们一起走进岩石的世界； 题； （板书课题：各种各样的岩石） ,课前：请同学们收集岩 石,说说自己的岩石是从哪里采 二,介绍自己 集来的？（房前屋后,大路边, 同学介绍自 在介绍自己 山上,湖边） 小结

5、：岩石在我己从什么地方收 收集的岩石的过 集的岩石,在展 程中,进一步了 的岩石,学会 们的四周,而且 分布广泛； 示时并介绍自己 解同学的学前概 区分岩石与非 ,谁来介绍一下你所采集的岩 的 岩 石 是 怎 样 念,为下面的观 岩石 的,同时可排除 察 活 动 作 好 铺 石是什么样的？请同学呈现并介 非岩石的情形； 垫； 绍自己收集的岩石； ,师：今日,我为大家也 三,观看,探 预备了一些岩石,让我们一起来 同学小组合 岩石的观看 观看它们是怎样的？ 作 完 成 观 察 活 内容很多,指导 课件出示： 活动一：动,老师巡察； 同学综合运用多 究岩石 观看描述岩石 种观看器官和观 察工具观看

6、岩石 - 2 - / 5 第 2 页,共 5 页活动要求： 的特点： 如颜色, 选择一块岩石,充分运用 自己的感观 味觉除外 或者借助花纹,手感等； 这是本课的重 工具进行观看 点,通过观看感 看看哪个小组观看的方法 最多,观看得最仔细,请小组长 受到岩石是各种 各样的,也是美 准时填写记录表； 丽； 能够依据“用什么观看方 法观看到岩石的什么特点”进行 汇报； 限时分钟 ,同学小组活动 老师巡 察指导 ,小组汇报； 老书 师结合同学汇报小结并板 岩石的观看 内容很多,指导 同学综合运用多 用眼睛怎样观看？ 看 看 种观看器官和观 可以观看到岩石的什么？ 颜色, 察工具观看岩石 形状,花纹,大

7、小 用手怎样观看？（摸）摸 的特点： 如颜色, 花纹,手感等； 可以感觉到岩石的什么？ 光滑 这是本课的重 粗糙程度 点,通过观看感 掂 可 以 掂 一 掂 它 是 轻 仍 是 重. 轻重 指甲划 看划痕是怎 样的 用鼻子闻气味？怎么闻？ 靠近点,磨擦,轻小扣打后再 闻 受到岩石是各种 各样的,也是美 丽； 4,通过刚才的观看汇报, 我们可 同学汇报； 以怎样描述观看到的岩石特点 呢？（课件出示描述岩石特点的 词语） 1,指导分类方法； 师：同学小组内 在分类活动 完成岩石的分类 中,使同学明白 通过前面的观看活动, 活； 岩石不仅有自己 大家对岩石有了初步的熟识；接 的特点,它们之 四,给岩

8、石分 下来我们来试着依据岩石的特点 间仍有一些共 给岩石分类吧； 性；不同的分类 类 标准结果可能 （课件出示） 不,也可能相同； 活动二：给岩石分类 活动要求： 用标签纸给岩石标上序 - 3 - / 5第 3 页,共 5 页号； 小组沟通确定分类标准, 看看哪个小组分类的标准最多, 请小组长将分类的结果准时填写 在记录表中； 小组依据“运用什么标准 将岩石分成几类”进行汇报； ,同学分类,老师巡察指 导； 同学汇报沟通； 最终的几个 ,小组汇报 摸索题,是对本 沟通分类结果： 节课学习活动的 五,全课总结 岩石分成了几类,是按什 么标准分的,不同的分类方法结 标是对岩石的特 征进一步深化； 果一样吗？ 有同一块岩石可以在不同 的分类标准下归入不同类别的情 况吗？ 有没有一些岩石不属于任 何类别？ 我们知道岩石为什么是各 种各样的吗？ 老师小结； 六,学问