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文档简介

1、班主任管理小妙招班主任是一个班级的领头雁，排头兵。小学班主任面对的是天真、活泼、可爱而又自我表现欲极强的学生群体，因此作为小学班主任既要有非常强的童心，去理解、接近他们，也要有耐心去帮助、指导他们。一个班的班风是否良好关系到学生能否健康地成长，而这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得力，现在谈谈开展班主任工作的几个小方法。第一招“竞争激励法” 。 “比一比” 、 “学一学”这些看似极为幼稚的教育方法，对于喜欢戴高帽子的孩子来说，还是非常管用的。孩子们特别在乎老师的评价，所以一听到老师说哪个同学什么做得特别好，为了得到老师的表扬，他们也立刻会学样。第二招“课间交谈”低年级的孩子特别喜欢和老师亲

2、近，一下课就凑到老师身边来了，问各种各样奇怪的问 题，甚至老师外形的稍稍变化，也会引起他们与你的交流话题，他们几乎什么话都愿意和老师说，自己喜欢什么，做了什么，甚至自己的小秘密，这是老师了解学生，和学生沟通的最佳时机，老师在了解了学生的想法、心里特征后对学生的教育就更有针对性。第三招“巧用小干部”法。用小干部管理班级是许多有经验班主任的常用之法。首先要很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部；其次鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即 以点带面 ；第三培养干部团结协作的精神。第四招“责任到人”法。班级卫生的打扫也是班级管理中一项重要的工作，如何做好这项重要的工作，那就要用“责任到人”法。把班级各项卫生工作分给每一个学生，责任到人，谁负责的区域被扣分了，谁就要承担相应的责任。任到人”法很好地培养了小学生的责任意识与行为，使学生初步具有认真负责的良好习惯。总之， “教学有法，但无定法” ，班主任要能掌握把理论与经

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