高中历史必修上 (教案)辽宋夏金元的经济与社会

1、辽宋夏金元的经济与社会【教学目标】1唯物史观：理解本课农业、手工业、商业、经济重心南移，生产力不断发展；2时空观念：四川地区经济发展，纸币使用，经济重心南移以及元代漕运、海运的发展，使学生形成时空观念，认识到知识间的联系；3史料实证：通过阅读纸币出现、经济重心南移等史料，得出结论；4历史解释：经济基础决定上层建筑，经济发展使社会观念发生变化，启发学生分析更多的变化原因；5家国情怀：辽宋夏金元时期我国经济继续发展，领先世界，体现了古人的智慧与辛勤创造，国内贸易、边境贸易发展，促进各民族共同发展。【教学重难点】1重点：辽宋夏金元时期农业、手工业、商业、经济重心南移的概况，社会的变化。2难点：分析影

2、响经济发展的因素。【教学方法】讲授法、问题讨论法、读书指导法【教学过程】教学过程设计意图课程导入：同学们，辽宋夏金元时期是我国封建社会继续发展，民族融合加强时期，经济继续发展，古代经济发展表现在哪几个方面？同学回答，教师归纳：本课从农业、手工业、商业、经济重心南移等几个方面做了概括。一、农业和手工业的发展教师：依据课本内容，根据课件填空，了解农业手工业发展概况。生：1、农业（1）（一年两熟）麦稻复种制已经相当普遍，有些地方还可以（一年三熟）；（2）一些地方还出现种植（经济作物）农户，对传统自然经济结构有一定突破，（棉花）种植始于宋朝，（元）得到大力推广（漠北、东北、西北、云南）等地农业都有显著

3、进步。2手工业（1）宋朝出现了以（五大名窑）为代表的特色瓷器，（元朝）烧出了新型彩绘瓷器（青花瓷和釉里红）（2）宋元时期，瓷器大量（出口海外）成为中华文明新的物质象征（3）（矿冶业）在手工业中占有重要地位，用（煤）作燃料大大提高了金属冶炼的产量质量（4）（印刷业）是宋朝新兴的手工业，进一步带动了（造纸业）的发展教师：课件展示五大名窑分布图，棉花分布图。二、商业和城市的繁荣教师：什么是商业？商业发展原因、表现？生思考回答，师总结：是以货币为媒介进行交换从而实现商品流通的经济活动。商业是经济发展的产物，商业的发展又促进了经济的进一步发展。商业的发展包括内贸和外贸两方面。商业的发展促进城市的发展、繁

4、荣。生：根据课件内容，掌握课本关键内容。（1）宋与辽夏金贸易，官方设置（榷场），民间贸易十分活跃。（2）北宋钱币（年铸造量）最多时高出唐朝10多倍，并开始出现（纸币）；（元朝）在全国范围内将纸币作为主币发行。（3）宋元时期（海外贸易）非常繁荣，（外贸税收）成为国库重要财源；大型远洋货船装载货物等，远销（亚非）许多国家，主要外贸港口（广州泉州明州）（4）城市兴盛引人注目。北宋（东京）和南宋（临安）市场活跃，娱乐活动丰富多彩。元（大都）是当时北方最大的（经济中心）和（商品集散地）。教师：古代的“城”是统治者居住的地方，是政治中心，“市”是商品交换的场所。以后“城”、“市”结合，成为社会的中心，商业

5、的繁荣也就总是与城市联系在一起。课件材料：“川界用铁钱，小钱每十贯重六十五斤街市买卖，至三五贯文，即难以携持。”李攸宋朝事实生：金属货币重，不便于携带。课件展示外贸港口图。三、经济重心南移教师：阅读思考1古代经济重心南移过程？2我国经济重心南移最终完成于哪一时期？生按课件表格回答。课件展示材料：材料一“国家根本，仰给东南。”选自宋史材料二：宋代民谚：苏湖熟，天下足。材料三：大中祥符五年（宋真宗期间），“五月辛未，江、淮、两浙旱，（官府）给占城稻种，教民种之。”宋史生思考回答：经济重心南移原因？影响？教师总结：3原因及影响经济因素：中原人口的南迁，为南方带来大量劳动力，和先进的生产工具、技术。政

6、治因素：北方战乱，南方社会环境相对稳定；政府的重视支持自然因素：南方自然条件优越。影响：带动南北交通运输业发展（漕运、海运）；文化重心南移，北宋科举考试被迫采取南北分卷。教师：分析影响经济发展的因素？生回答教师总结：1政治：国家统一，社会稳定。2政策：政府开明开放的政策，鼓励发展生产，政府逐渐放松对商品交易的限制3中外交往、民族融合加强4交通便利（大运河、丝绸之路）5金融：纸币出现和应用促进了商业的繁荣6人民的辛勤劳动四、社会的变化教师：同学们阅读课本p63学习聚焦，社会变化表现为哪三个方面，变化的原因。1表现生阅读课本回答，教师总结门第观念变化表现：为大批农民家庭出身的士人进入政坛，官居高位

7、；人们择偶观念，也不再关心祖先名望。社会成员身份趋于平等，到宋朝贱民阶层数量显著减少，宋朝家内服役奴婢，更多来自雇佣，也说明了商业的繁荣，农民租种地主土地，也较少受到契约关系以外的人身束缚。2原因学生回答教师总结：1经济的发展；2世家大族的衰落；3科举制的实行；本课小结：宋元时期，中国封建经济高度发展，出现了新的繁荣，物质文明达到了一个新的高度，各民族进一步融合，中外经济文化交流加强，各族人民都为祖国历史的发展作出了贡献。指导学生阅读教材，掌握课本内容，从地理分布上加强时空意识。通过阅读纸币出现、经济重心南移等史料，得出结论，培养史料实证能力。经济基础决定上层建筑，经济重心南移带动了南方文化进步，科举考试南北分卷。家国情怀：辽宋夏金元时期我国经济继续发