2021年小学副校长述职述廉报告

1、2021年小学副校长述职述廉报告2021年2月，经公开选拔、组织考察担任杭州市文新小学副校长，协助校长分管教学科研工作。一年来，在西湖区党委教育局党委的关怀下，在领导和同志的帮助下，在学校师生的支持下，通过认真学习实践，立足本职工作自觉履行职责，较快地熟悉和适应了新的工作岗位和工作环境，较好地完成了上级领导交办的任务和本职工作。现将一年的思想、工作作如下汇报：（一）德:在担任新岗位期间，我坚持工作中处处以党员的身份严格要求自己，团结同事，乐于奉献。自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，每日坚持认真学习学习强国平台的党政国家时事新闻信息。去年区选拔后参与到学校的管理工作中来，我以

2、积极的、正确的态度对待校长下达的各项工作任务，热爱本职工作。对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。7月，在西湖区信访局进行挂职锻炼。在一个月的挂职锻炼时间里，我了解到了西湖区区教育方面的整体信访情况，在区信访局同志的帮助下，完成了各项锻炼任务，也与信访局的干部和同志建立了友谊，受到了很好的锻炼。8月回校后积极投入学校工作，在校积极工作、向几位校长前辈虚心学习经验。团结、关心、爱护、帮助同事。结合学校新学期规划，深入思考教育及我们老师面临的新形势、新机遇、新挑战。分管教学、科研工作期间，我能够克服自身的困难，经常放弃自己的节假日和休息时间和教师研磨公开课

3、、论文、课题。从不计较个人荣誉、名利。（二）能：钟情于学校教育，带头做课题研究，认真带好毕业班语文教学，对每位孩子负责，为每位老师服务。把教学、科研能力的发展作为学校内涵发展的助推器。在傅盈校长的领导下，在学年中对教师开展的梯度进行了梳理，重新进行了教师成长调研，规划了更为有效的分层培养。牵头科研部门进一步规范轻优学堂，优化青年队伍开设“轻优学堂”、“文新讲堂”，让每一位老师都有自己的专业发展空间。本学年修订完善了“导师培养制度”，完善师徒结对手册以及个人每学期规划。制定并实施对0-5年内青年教师“积分毕业管理制度”，以及“一周一反思”、“一月一交流”制度。组织修改了优秀教研组细则，细化教研组

4、教学常规等文件。在校外积极参与推进区新优质学校推进教学联谊研讨活动，本学期承办联盟教学研讨活动。操作成立新的一届“文新小学教师专业发展与培训管理委员会”，制定杭州市文新小学学术专业委员会章程。在校长的顶层设计理念规划下，我们以项目化为载体整体推进学校建设的思路逐渐清晰，我负责具体操作实施学校课程项目群的各个项目实施以及教师的项目行动研训实施操作。研究教师的整体状态，设计完成项目研修教师问卷，整合特色项目课程的推进载体，梳理目前学校形成特色项目群。（三）勤工作中勤勤恳恳、一丝不苟，在学习中求提高，平时注重学习积累，潜心钻研。对待学校的大型活动，我从不敷衍了事，不摆花架子，不搞形式主义，都是自己亲

5、力亲为。一年来组织教师研训活动60余场，校级教研357余次，学校承办区级及以上活动58次。每一场活动从策划到方案的细节敲定我都是全情参与，积极跟进的。尤其是我们学校开展师训课题特色研究，努力凸显学校特色“教师项目式研修模式”，得到区域领导的认可。负责“教师毅30活动”总结视频制作，完成学校“新语杂志”的编辑和出版工作，学校的项目化学习课程也多次上报。这是我们领导和全体师生一起努力的成果，我为其中也有自己的一份力量而感到骄傲。承接学校优良传统，今年的教学管理着力于提升教研活动实效，开展特色教研活动、深度教研。升级常规调研，主题求精致。听课60余节，常规调研遍布期初、期中、期末，涉及课堂、作业、学

6、生、教师等全方位调研，无论是轻优学堂的教师，还是有经验的老教师，都进行了深入调研。组织好教学接待活动，浙江省科学省培班、西湖区“基地学校案例式”校长高级研修班、贵州省凯里八小、淳安特级老师乡村工作室、湖南名校长、广州省鹤山市古劳中心小学、嘉善实验小学等骨干教师的来访。受到了来访学校的大力好评，很好地展示了文新的文采。（四）绩个人潜心研究教学方法，积极参加王斌特级教师工作室学习提升自己。负责立项课题，开展母语项目化研究，与学校语文团队共同探索 “母语阅读”课程的项目，并在学校推广实施、探索教研。项目化推进“阅读主题探究周”的设计与实施这项研究被西湖区评为立项规划课题。个人也积极参与学校市级规划课

7、题。个人撰写论文体验梯度提升T阅读课程的实践与研究获得西湖区专题论文一等奖，课题西湖区二等奖。本着锐意改革、勇于实践、刻苦钻研的精神，积极进行课堂教学与教育科研两结合的教改实践，积极参与区级特技教师展示活动，执教阅读指导课六年级辩论赛得到专家对课题的认可。2021年被评为“杭州市教坛新秀”、2019年被评为“区二星级教师教师”。2019年4月，负责学校第一个国际理解项目，这是基于课程的国际理解教育实践。捷克研学项目课程，前期设计所有的评价量规，指导学生自主选择研学主题，撰写项目方案，通过大量阅读，进行深度的前期调研与准备；中期，带孩子深入城市和校园，用心灵去感悟。后期，围绕研学项目主题开成果发

8、布会。充分讨论，分工合作，多样表达展示研学成果。除了这个项目，我还负责学校的“项目化学习”整体实施推进，积极参与其他学校各项项目的行动研究。为了增加相关积累阅读相关书籍与论文。如夏雪梅博士的项目化学习设计、学习的本质、户外教室等。以期能够更好地关注、帮助老师完成每个学校的项目的设计、推进与评价。有前辈的引领和基础，随着杭州市文新小学教师素养发展工程不断走向深入，教师教育科研硕果累累，近几年科研工作也一直在全区比较出色。学校课题立项、论文撰写在参与数量和质量方面不断开创新高，在区优秀科研成果评比和课题申报活动中多次名列前茅。2021、2019年教师科研成果、论文撰写、课题立项申报参与率100%，

9、。2021学年我校开展研究的各级校本研修课题，共计30项，其中市级2项，区级20项。2021年西湖区课题成果区级获奖11篇，获奖率88%，2021年西湖区课题方案区级立项20个，立项率83.3%，其中市级综合课题1各，规划课题立项1个，市级小课题1个。2021年区专题论文获奖率82%，其中一等奖3篇。（五）廉廉洁从教、言行一致，无违反师德的现象，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，不铺张浪费；不利用职权谋私利、办私事；不在工作中贪便宜、要好处，不接受与公务有关的宴请和礼品等。（六）主要不足和个人希望：1.管理能力需优化，与学校理念契合。傅校长提出要“办一所会生长的学校”，在这样的办学愿景下，

10、我需要反思自己的管理。学习管理理念，探索更科学合理的管理方式，以高效团队带动整个学校的工作节奏和团体氛围。另外，今年虽然在领导的带领下和团队的努力下完善、规范了各项规章制度，但是教学和科研的学校制度是需要继续修订，使得更加人性化和可操作化。而且，在完善的基础上，更应该自考如何把这些制度落实下去。2.培训项目需改进，更贴近老师需求。要满足学校的持续高效发展，需要有一群骨干教师的带教和引领，特别是在语、数、英等学科方面，目前学校学科带头人、骨干教师数量还有限。同时部分教师在对课改理念认知还不够开放，职业理念变革与自身“全科素养”增长上更有待与时俱进。我需要进一步思考，持续研究“项目式研训范式”来提升教师的专业素养和创新理念，加强骨干教师培养力度。更有条理地指导做好教师外出学习、培训。相关方案、计划、人员安排等还要更有统筹思维，不能只管自己做事，要和部门的老师细致地深入做好工作讨论。尤其是对于保障培训经费的合理规划需要提前的预估和计划。使研修真真正正能够帮助老师提升，让老师感受到培训的价值感和幸福感。3.自加压力要静心，更好地为老师服务。一开始工作因为不熟悉工作或是交接布置工作不到位，由出现几次纰漏，产生了一些急躁情绪，有时候对待工作中的问题会容易着急上火。应该要更加静心平和，要时刻提醒自己是为老师们服务的，抱着一颗感恩的心，时刻注意与老师们交谈时的态度和方式。工作作风还需要更加