新课程备课讲稿

1、新课程新备课讲课稿尊敬的各位领导各位评委老师：大家好！我讲述的课题是新备课理念板书课题在讲述前，我们先进行一个活动：心理小测验我的一位朋友，对我做过一次测试，他说深山冒险，危机四伏，困难重重，你携带五位宠物狗B、猴子C、孔雀D、老虎E、大象，你不可能全部带到目的地，路途中你会逐一放弃，你放弃的顺序是什么？孔雀的悲哀如你一样，我也先放弃孔雀。我的朋友哈哈大笑，说不出所料。你也先放弃孔雀，只从自身角度考虑问题，没考虑别人的感受。孔雀美丽弱小，才是最需考虑的对象。那在我们课堂上谁是弱势群体呢？谁最该受到关注呢？当然是学生。板书学生老师上课往往目中无人，特别是优质课、公开课，更多关注自身教的咋样，出错

2、没？评委老师脸上有笑容吗？关心自身，人之常情，但太多关心，反而造因过度关心而紧张，因紧张而出错。把心放在孩子身上吧，把心放在课堂上来吧！“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”不仅仅是口号！如何关注孩子呢？有没有可供借鉴的？有，我不说。如果你是真心关注孩子的老师，我不说你也有办法；如果不是真心关注，我说了也是白说。白说谁还说？送你两句话，一句是救救孩子！鲁迅说的，不然学生还有跳楼的，一千米长跑也能跑死人！一句是相信孩子、解放孩子、放手孩子、发展孩子！李炳亭老师说的。板书放手学生。如孩子学步，拿糖稍远站定、搂在怀里永远学不会走路。放手孩子，孩子还你惊喜！备课，关注孩子是最核心的。，此外最基本

3、的是教材解读。教材只有高度熟练，才能居高临下、高瞻远瞩，如庖丁解牛，游刃有余。针对备教材，新课标谈到两点：一是梯度，如朗读梯度有三，读准字音，此其一；通顺流利，此其二；韵味感情，此其三。一是深度。如灰姑娘，只有教师深入解读，用心思索，才能读出新意，见人所知未见。板书梯度深度。关注新课标，深入解读文本外，还要选择合适的教学方法。板书教法。今之教育界，教学方法可谓是百花齐放，层出不穷，举不胜举，数不胜数。有诗云：江山代有教法出，各领风骚三五年。那英老师说过，要千万借我一双慧眼吧，让我把这教法看的清清楚楚明明白白真真切切。千万教法，离不开六字真言“自主、合作、探究”。课标倡导自主合作探究的学习方法，

4、板书自主合作。影响较大的高效课堂这样，有效课堂也是这样，全国都是这样。是不是所有课堂都需这六字呀？小组合作有问题吗？调查发现，探究教学有点难，自主学习没亮点，小组合作长露脸。真实情况是，公开课有，日常课无。老师反映，小学语文分工不多，没分工不必要小组合作。合作多，形式主义越严重。小组合作遇上大班额，60甚至70多人，合作很难切实有效。取得共识的是小组必须有，以独学和对学为主，小组合作除公开课外偶一为之。科学的方法离不开理论的指导，教法除了六字真言外，往往体现如下教育理念：参与是课程改革的主旋律。创新是课改的灵魂。、以对上备课核心要素教材、学生、教法等谈自己看法。备课究竟是什么？有什么问题？其现状如何？备课就是上课前的准备。备课中最大的问题是形式化。有一个公开的秘密：教案不是上课用的，而是供领导检查用的。对教案的态度，有位老师在博客上说：新教师抄教案，老教师厌教案，教研室弃教案。备课不仅仅是备教案！你用多长时间备课？苏霍姆琳夫斯基给教师的一百条建议一位历史教师，教学三十三载，语言、神态、风度、听课老师为之倾倒。问其花多长时间备课？该师说，针对这节课，十几分钟、用一生备课。我恍然大悟，一生备课，生命课堂。但咱们老师都忙，能不能节约些时间，问上帝。上帝说，你计划多长时间备课？我说，四天可以。春天、夏天、秋天、冬天。三天？昨天、今天、明天。两天？白天和黑天。