三年级学科个人工作报告

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页三年级学科个人工作报告三年级学科工作报告1一学期即将过去了，开心繁忙同时也是收获多多。这学期我继续担任原班的数学课程，因为是原班生的关系，学生适应了我的教法，所以上起课略微轻松些。这个学期里我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。同时我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下：一、认真学习教材教法。开学初，我们就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目的、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利进展

2、的准备工作。课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。二、关注学生，增强上课技能，进步教学质量。教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联络。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和开展的数学知识，使生活经历促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联络，进步学生的数学活动经历和应用意识。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。三、认真修改作业，布置

3、作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材形式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过开放性的、鼓励性的活动指导，将传统的老师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的承受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同

4、时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了不同学生才能的培养，把传授知识、技能和开展学生智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。创设问题情境和开放空间，培养学生的思维才能。教学中努力开发课程资，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一

5、些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。最后我在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到了良好效果。在以后的教学工作中，还要不断总结经历，力求进步自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。三年级学科工作报告2要搞好初中数学教学,获得良好的教学效果,必须认真研究初中教学的各种规律,并加以有机综合,形成适应自身教学的有效方法,下面把本学期的教学工作总结如

6、下:一、业务学习加强学习,进步思想认识,树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,进步才能,以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外,抽时间学习给老师的建议、教育的理想与信念、成功教育、老师人文读本等,并作学习笔记,以丰富自己的头脑,进步业务程度。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究

7、教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:1 、备课深化细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。2 、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 打破难点。注意和学生一起探究各种题型,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起研究。3、要进展一定数量的练习,相当数量的练习是

8、必要的,练习时要有目的,抓根底与重难点,浸透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,有了一定的思维才能与打好根底,可以做到用一把钥匙开多道门。4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花力气使大局部有希望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句:会不会,懂不懂,课后,对他们的缺乏及时帮助,使他们感受到老师的关心,从而可以主动学习。5 、坚持参加校内外教学研讨活动

9、,不断汲取别人的珍贵经历,进步自己的教学程度。向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次,学习别人的先进教学方法。6 、在作业修改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。三、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不够灵敏,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。4 、后进生的辅导不够,由于对学生的根底知识掌握情况理解不够,对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,老师心中也知道,有的学

10、生只是做外表文章,“出工不出力”。5 、教学反思不够。四，今后努力的方向1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。3 、多听课,学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思,加大教学投入。三年级学科工作报告3这学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟。一、本班根本情况：1、本班学生作业完成质量差。有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。2、上课时不能积极考

11、虑，不主动答复下列问题。3、学生两极分化严重，后进生所占比例较大。4、大局部学生学习底子簿，整体成绩很差。二、教学工作1、为了上好课，我做了以下工作：(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，理解教材的知识构造、重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(2)组织好课堂教学，关注全体学生。(3)创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常常不能按时完成作业，有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生

12、的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力进步教育教学程度。4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新颖血液。三、存在的问题1、由于本班学生学习底子簿、成绩差，两级分化相当严重，所以成绩很不理想。尽管本学期来我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色。2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、今后工作设想及整改措施结合本学期在教学中存在的问题，我将在今后的教育教学工作中，更加严格要求

13、自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。多和家长沟通，为更好的家校合作建立桥梁。多和学生谈心，让学生认识到老师在关注着他们，使他们可以积极参与学习。三年级学科工作报告4一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。班级人数较多，又面临着新课程改革。在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常和同年级老师一起讨论。并请教有经历的老

14、师。说实在的这学期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生根底薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人落伍针对本班的知识根底和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后老师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的考虑题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进展测验，测验试卷同家长见面，以便家长理解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进展详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间

15、共做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。我走“自主创新”的教学形式。创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描绘一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经历答复出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一

16、年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年.大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月钟表上时针走2圈为一日、从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日这样消除了学生对知识的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学理论，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。一份耕耘，一份收获

17、。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。三年级学科工作报告5一、学生根本情况分析p ：三年级共有31名学生，经过训练，大局部学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手答复下列问题，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生如今还不会阅读课本，注意力不集中，理解才能较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。二、教学的经历：1、认真学习教材教法，做好充分的教学工作(1)认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和方案的。本人认

18、为既然站在了讲台上就不能随意，作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，全面掌握本册的教学目的、理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必需要掌握的知识，保证教学的顺利进展。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进展补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识根底上进展新的知识拓展学习。考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的

19、教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生考虑发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比方，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比方该班学生的反响比拟慢，口算才能比拟差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，喜欢上数学了。(2)、课堂上的情况。组织

20、好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。2、做好课后辅导工作，注意分层教学。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。3、注重学生的思想教育厚爱