小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第四单元-《总也倒不了的老屋》2上彭平芳

1、 总也倒不了的老屋教学设计金堂县云合镇双流小学 彭平芳教材分析：总也倒不了的老屋是一篇童话，主要描写了老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展，每一片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡、小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，老屋一一答应了它们的请求，最后小猫、老母鸡、小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了它们各自的心愿。课文赞扬了老屋的爱心、善良和乐于助人品质。教学目标：1识认7个生字，会写13个字，会写“变成、门板”等词语。2引导学生体会关键词语和句子，积累语言。3理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受老屋美好的精神品质。4培养学生掌握自主、合

2、作、探究的学习方式，学习根据题目、插图和故事内容进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。教学重点：本课的重点是理解课文内容，引导学生联系上下文，体会老屋无私给予的仁爱之心。培养学生关爱他人的情感，用自己的爱、同情和善良之心，为这个美丽的世界增添一份温暖，感受人与人之间的美好。教学难点：通过感情朗读，学习根据题目、插图和故事内容进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。体会老屋善良、富有同情心、乐于助人的美好品质。教学课时：2课时教学准备：ppt课件、收集老屋资料教学过程：一、激趣导入，揭示新课。 1、播放展示老屋图片，说说老屋给你留下了什么印象，这些老屋最终的结局是什么？2、读课题总也倒不了的老屋，质疑

3、问难：你们想知道老屋为什么总也倒不了？这究竟是一间什么样的老屋呢？3、介绍作者作品。作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协会会员，现为中山大学历史系博士生。主要作品：儿童诗集梦游的孩子三千个月亮，童话收割一群狼决战泥潭怪，长篇奇幻小说谢小盟之青雾城堡等。二、自学初悟，认识生字。 1、初读课文，整体感知，出示自学要求： 把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。 边读边思考：课文写了一件什么事？ 把自己不懂的词句画出来与同学讨论。2、学习生字，我会读：破洞 准备 暴雨 凑近 喵喵 孵蛋 墙壁 叽叽 饥饿 蜘蛛 砍树 张开 偶尔 撞到 吃饱 晒太阳3、指导写字，我会写： 准 备 等 暴 睡 壁

4、砍 蜘 蛛 晒 撞 饱 漂三、小组讨论，合作交流：四人小组讨论下面三个问题： 1、 课文中老屋是什么样子的? 2、 老屋帮助了谁呢？ 3、 你觉得老屋有什么品质? 四、汇报交流，归纳点拨。汇报交流（一）：齐读课文第一自然段,这是一个什么样的老屋？ 1、“一百多岁了”说明了什么？（说明老屋年纪大） 2、解释窟窿（你读懂了窟窿这个词语的意思了吗？黑窟窿是怎回事？） 3、“黑窟窿，破洞”你体会到了什么？（老屋破败不堪）4、“很久很久没人住”说明了什么？（老屋久无人住）5、老师点拨小结：老屋古老破旧，久无人住，为下文老屋想倒下埋笔。6、想一想，猜一猜，说一说：很久无人居住的老屋会有什么想法，它是怎么说

5、的？（“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。）汇报交流（二）：每当老屋想倒下时，都要哪些人来找老屋帮助呢？你觉得老屋有什么品质? A研读二到五自然段，体会感情。指名读课文二到五自然段：当老屋想倒下时，谁来找老屋帮助？小 猫。 2.小猫是怎么说的，它请求老屋干什么？小猫请求进入老屋躲 避暴风 雨，安心睡觉。 3.老屋是怎么做到的，他会答应小猫的请求吗？（老屋答应小猫再站一个晚上。） 4.从这里你体会到什么？（老屋的善良以及对小猫的关爱。） B研读六到九自然段，体会感情。 1.指名读课文六到九自然段。当老屋想倒下时，又有谁来找老屋帮助？老母鸡 2.老母鸡是怎么说的，它请求老屋

6、干什么？老母鸡请求进入老屋孵小鸡。 3.老屋是怎么做到的，他会答应老母鸡的请求吗？（老屋答应老母鸡，再站二十几天。） 4.从这部分你体会到什么？（老屋的乐于助人和对老母鸡的关爱。）C研读十到十六自然段，体会感情。1.指名读课文十到十六自然段。当老屋第三次想倒下时，又有谁来找老屋帮助？小蜘蛛。2.小蜘蛛又是怎么说的，它请求老屋干什么？小蜘蛛请求老屋请再站一会儿，它才能安心织网抓虫。3.老屋是怎么做到的，他会答应小蜘蛛的请求吗？老屋答应蜘蛛，再站一会儿。）4.从这部分你又体会到什么？（老屋慈爱、乐于助人以及蜘蛛的关爱。） D研读最后一个自然段，体会感情。1.老屋满足了蜘蛛的愿望以后应该倒下了吧？（学生自由发言。）2.指名读课文最后一个自然段。3.老屋最后怎样呢？你能预测老屋的结局吗？4.从这部分你体会到什么？（总也倒不了的老屋） 老师点拨小结：这篇课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。五、随堂练习，训练反馈。1.看拼音，写词语。 zhn bi bo fn y ( ) ( ) j shi ti yn ( ) ( )根据课文内容填空。老屋已经活了一百多岁了，窗户变成了黑（ ），门板也破了洞。为了让小猫躲避（ ），让老母鸡（ ），让蜘蛛在（ ）下结网