小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-《搭船的鸟》教案1_第1页
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文档简介

1、搭船的鸟教案教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，会认4个生字，会写13个生字，掌握多音字“啦”。通过反复诵读，感受翠鸟的美，体会课文情感。培养学生留心观察周围事物的习惯。感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，观察自然、热爱自然的美好情感。教学重难点：感受翠鸟的美，学会留心观察周围事物。教学过程： 第二课时一、复习导入新课出示生字词卡片，复习巩固。二、再读课文，深入品位1.师：刚才大家生字掌握得真好！上节课我们学到：翠鸟是只漂亮的鸟，它还很会捕鱼。你知道文中的“我”是怎样观察翠鸟的吗？现在请同学们再自由地读一读课文，边读边想，翠鸟美在哪里？它的捕鱼动作如何？教师随着学生的发言，随

2、机点拨，指导有感情地朗读。2.课件出示第2自然段中的“多么美丽的小鸟啊!”师：从这句话中，你能体会到什么？你想怎么读这句话？引导学生一边读描写小鸟样子的句子，一边想象小鸟的样子。在文中画出表现翠鸟外形美的句子。（从羽毛、嘴两方面来写的。）读完这段文字，翠鸟在你心中是什么样子呢？请拿起笔画一画吧。课件出示翠鸟图片，引导学生对比，并背诵这一段，积累语言。3.如果你看到这样一只小鸟立在船头，面对这个“不速之客”，你会产生什么想法？引导学生读第3自然段的问句。4.课件出示第四自然段，引导学生通过动词感受翠鸟捕鱼时的敏捷。抓住“冲”“飞”“衔”“吞”“一下子”，“没一会儿”等词语重点体会。师指导朗读。5.最后通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”。师指导朗读第5自然段。师小结：文中的小朋友在乘船的过程中因为细心观察，认识了漂亮而能干的翠鸟。由此可见，大自然也是我们学习知识的方法之一。 三、运用拓展1.师：同学们，我们生活在大自然中，身边也有许多的事物等我们去发现。家门口、上学途中、课外活动、上课瞬间、与人交流、收到的一份小礼物、别人的某个小动作细心的你，都有怎样的发现呢?请你说给大家听。2.课外练笔：把你观察到的一个事物或现象，用一段通顺的话写下来

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