小学语文人教三年级下册（统编）第七单元-海底世界教案王梅

1、海底世界教学目标：1认识本课的11个生字，会写11个生字，正确读写词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语。3. 理解课文内容，感受海底的景色奇异和物产丰富。教学重点：1、理解课文内容，感受海底奇异的景色和丰富的物产。2. 激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。教学难点：体会关键句子的表达效果。教学准备：制作教学课件。（教师）教学时数：两课时教学过程： 第一课时一、激趣导入。1.出示收集的关于海洋景物的图片。播放海底景色的视频。2.教师引导学生交流感受。3.板书课题。4.学生看图片和视频，谈对海底世界的感受。5.交流自己收集的图片。6.齐读课题。7.海底世界给你留下了什么印象？二、读

2、文识字。1.引导学生借助拼音自读课文，读准字音,读通句子，并画出不理解的词语。2.学生自学生字新词，教师指导书写。3.教师检测生字掌握情况（1）.熟读课文，边读边自学生字，画出不理解的词语。（2）.同桌交流讨论或查字典理解不懂的词语。（3）.认真读写生字，同桌互相检查生字认读情况。三、再读课文，整体感知。1.学生再读课文，了解课文的主要内容。2.引导学生梳理课文的段落层次，了解每段讲了什么。3.全班交流讨论，理清课文的段落层次。4.点名学生读第一自然段和最后一个自然段，体会其作用。5.反复读首尾两段，根据全文内容体会其作用。6.课文第一自然段的作用是_，最后一个自然段的作用是_。7.课文的中心

3、句是哪一句？ _。四、布置作业。出示作业：1.抄写生字、新词。2.熟读课文，画出自己不理解的地方。第二课时一、复习导入。安排学生默读课文，交流上节课学习的内容，回答：课文是从哪几个方面介绍海底的？学生默读课文，交流回答问题。课文是从海底的光线、声音、动物的活动、海底植物、矿物几个方面来介绍海底的。二、精读理解。1.指导学生读第二自然段。（1）了解海底的光线。（2）理解“波涛澎湃”的意思。（3）.学生读第二自然段，小组交流了解海底的光线，讨论“波涛澎湃”的意思。2.学生默读第三自然段。思考：（1）语段开头是什么问句？（2）这段话是围绕哪句话来写的？（3）理解“窃窃私语”。 交流：语段开头是一个设

4、问句；这段话是围绕“海底的动物常常在窃窃私语”来写的。“窃窃私语”指私下里小声交谈。3.指导学生阅读第四自然段，思考：（1）用“”画出中心句。（2）文中介绍了哪几种鱼的活动？（3）“免费的长途旅行”是什么意思？4.学生读课文第四自然段。交流问题：（1）第一句是中心句。（2）介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类。（3）指贝类巴在船底，自己不动就能到别的地方。5.读第五、六自然段，思考：（1）这两个自然段从哪些方面介绍了海底世界？（2）课文从哪些方面介绍了海底植物？6.读第五、六自然段，小组交流讨论问题。（1）从海底的植物和矿藏来介绍的。（2）从植物的颜色和大小两方面来介绍。7.读句子，注意画横线的部分，体会这样写的好处。（1）海底的动物常常在窃窃私语。_（2）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。_三、总结拓展。1.浏览全文，