小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-向静4年级《精卫填海》教学设计

1、锦门小学课时教学设计模板课时教学设计（第1课时/总课时）课题精卫填海课型新授课 章、单元复习课 专题复习课习题、试卷评讲课 学科实践活动课 其他1.教学内容分析精卫填海是本套教材中的第三篇文言文,选自山海经北山经。讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水,化为精卫鸟,衔来西山木石填塞东海的故事,塑造了坚韧执着的精卫形象。课文非常简短,只有两句话。第一句交代了故事的主要人物及身份,即炎帝的小女儿,名叫女娃。第二句前半部分交代了填海的起因:女娃到东海去游玩,不幸在海里溺水而亡,再也回不来了,于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。后半部分是故事的重点,写了精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海,想把

2、东海填平。故事充满神奇的想象,精卫的形象跃然纸上。文中多为单音节词,有的与现代汉语的意思接近,如,“溺”是溺水、淹没的意思,“故”是因此的意思,“堙”是填塞的意思;有的与现代汉语的意思有区别,如,“少女”在文中是“小女儿”的意思。课文插图生动形象,左上角是一只羽翼鲜艳、白喙赤足的精卫鸟,它嘴里叼着石子,正振翅高飞;下方和左上方是滔天巨浪。面对汹涌澎湃的东海,精卫目光坚毅,毫无畏惧,可以让学生感受到精卫的坚韧与执着。2.学习者分析学生对于古文在3年级就已接触过，对于借助注释理解古文已经没问题，但是其他的方法还需要老师引导；古文短小精悍，确折射出大道理，本文精卫填海的艰辛没有明说，但都体现在一个“

3、常”字里，而精卫的精神就在这里面，所以需要老师创设情境让孩子理解。3.学习目标确定会写“曰”等生字。利用多种方法理解故事内容，能用自己的话复述故事；借助关键字体会精卫身上体现出的百折不回的毅力和意志。正确流利地朗读课文，背诵课文。4.学习重点和难点重点：会写“曰”等生字。利用多种方法理解故事内容，能用自己的话复述故事；正确流利地朗读课文，背诵课文。难点：借助关键字体会精卫身上体现出的百折不回的毅力和意志。5.学习评价设计6.学习活动设计教师活动学生活动环节一（根据课堂教与学的程序安排）：教师活动1现在请拿出预习单，在预习的时候你有什么疑问？生汇报：精卫为什么填海；精卫怎么填海；精卫填海填平了吗

4、？你们都是会预习的孩子，对课文提出了自己的疑惑。让我们带着这些疑问走进课文，打开语文书50页，现在谁来读一读这篇课文！（抽生读课文）学生活动1读课文活动意图说明环节二读出节奏老师范读，学生仔细听，边听边画节奏。师：字音读准了，还要读出节奏，老师来读，请你边听边试着用铅笔画出节奏。2.出示停顿，学生批注。炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以/堙于东海。师：现在根据老师划分的节奏自己订正。订正完的同学自己试着读一读吧，读好句子的停顿！3.读指生读我们除了要读准字音，读通句子，读好节奏，还要了解文章的意思。学生活动2学生仔细听，边听边画节奏。根据老

5、师划分的节奏自己订正试着读好句子的停顿！检测自读效果环节三教师活动3理解故事内容（一）理解“少女”“曰”师出示：炎帝之少女 ，名曰女娃。师：这里的“少女”和我们平时说的“少女”是一个意思吗？师：我们再来看这个曰字，它和哪个字很像？师：我们一起来写一写，师边写边说明。在拼音本上写2个曰。师：曰在字典中有2个解释，你觉得曰在这里是什么意思？师：谁能用自己的话说一说这句话的意思？生说师：炎帝他有个小女儿，名字叫女娃，她是怎么变成精卫的呢？谁能用文中的话来说一说？师：女娃去东海游玩，不小心被淹死了，因此变成了精卫，变成精卫之后，她做了什么呢？（二）借助关键词“常”理解人物精神生：填海，师：“堙”我们通

6、过看注释知道它是填塞的意思，）还有什么方法能帮助我们理解这个“堙”字吗?生3：老师，通过插图我知道师：对，不仅可以看注释，看插图来理解。师：那你知道她是怎么填海的吗？师：可是大海苍茫无边，小树枝和小石子投进去，便不见了踪影。它只能一直填，引读：清早醒来，精卫便衔傍晚时分，倦鸟归林，它仍在衔春天阳光明媚，它不远千里衔夏天烈日炎炎，它顶着酷暑衔冬天北风呼啸，它冒着寒冷继续衔你觉得在填海的过程中，精卫可能会遇到什么困难呢？生：师：精卫只打算填一个月海吗？一年吗？你怎么知道的？（文言文中用了一个字来体现，是哪一个字？。）是呀，所有的艰难险阻都在这一个“常”字里（标红“常”）师：孩子们，你看到了一只怎样

7、的精卫？生：师：（板书：坚忍不拔等品质）是呀，这是一只锲而不舍的精卫；这是一只坚持不懈的精卫；这是一只执着有毅力的精卫。我们一起读这篇课文，读出精卫的决心和毅力。师：短短2句话，就让我们感受到了精卫的坚持和决心，这就是文言文的魅力！现在用上我们刚才理解文言文的方法，用自己的话把这个故事讲给你的同桌听一听吧！讲故事师：谁来讲一讲师评价指导背诵多么有趣的故事啊，让我们牢牢的把这个故事记在心里吧！给大家2分钟时间，挑战一下，把它背下来。填空背诵炎帝之 ， 女娃。 游于 ， 而不返，故为 ， 衔西山之 ，以 于东海。师：谁能根据提示来挑战一下？生1：生2：出示意思背诵（单句出示）炎帝最小的女儿，叫女娃。女娃去东海游玩，溺死在东海里回不来了，化成了精卫鸟它常常衔着西山的木头和石块，想把东海填平。师：真厉害！现在难度升级，你能根据意思来背一背吗？图片背诵看来这也难不倒你们，难度继续升级，你能根据图片背诵吗？（指生背）谁来？师：同学们挑战成功，全班