20考文言诗文解题法名师精彩解读5――延伸拓展 doc-初中语文

1、 永久免费组卷搜题网 永久免费组卷搜题网2010中考文言诗文解题法名师精彩解读5延伸拓展题型阐释近年来，各地中考对文言诗文加强了延伸拓展的考查，这些延伸拓展题的命题点多在阅读材料没有直接给出现成的结论、情景、语句等处，需要应试者根据文章进行合理的推断和想象。它有利于培养学生的思维能力，有利于提高学生的语文素养，有利于培养学生的创新能力。这个能力点的提出，表明文言诗文阅读测试加强了创造性阅读的要求，体现了素质教育注重培养创新意识的理念。 延伸拓展题一般为问答题，它主要可分为如下几类：1结合文章内容，针对某句话、某件事、某种写作技巧等谈借鉴作用；2根据文中观点按要求补充恰当的事例；3以古代文段（或

2、事例）论证现实观点；4以课外文段印证选段观点。精题解析例1 阅读下面古诗，完成后面题目。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2008年河南省中考试题） 解析：此题为简答题，考查诗句的借鉴引用。它要求根据诗中的材料推出新的结论。这实际上是运用原文所提供的材料，在原文允许的范围内，通过想象进行再创造，推出原文没有直接表述的观点，得出原文没有直接得出的结论，或者提出新的看法。 答案：面对困境时。因为这两句

3、中蕴涵着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。 例2 阅读下面文段，回答后面问题。 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 【乙】房玄龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”（选自资治通鉴）【注】房玄龄：唐太宗时任宰相。阅：查看。上：

4、指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂（y）：安定。 甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。【帮帮你】可回忆治水必躬亲捕蛇者说岳阳楼记邹忌讽齐王纳谏陈涉世家等文章内容。（2008年山西太原市中考试题） 解析：这道题目其实就是以古代文段论证现实观点。回答此题，关键要抓住作者在文章中所表达的主旨（题干中常常会明确提出），并应联系实际，说出自己的启示。启示也许会有多方面，此时千万别面面俱到，抓住一点，谈深刻一些即可。 答案：示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。捕蛇者说中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓

5、安居乐业的关键。示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。治水必躬亲一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。答题方略解答此类试题应注意以下几点： 1纵观全篇，把握主旨。阅读时，须以着眼于全篇的目光，认真通读全文，从宏观上驾驭诗文，并从整体出发，抓住诗文中的基本要素，理清文章各部分之间的关系，进而体会作者的创作意图，明确作品所包含的人物、事件、景物和所抒发的感情，以及作者借以表达的对生活的见解和对笔下人物所持的态度。 2锁定范围，准确摘取。答题时，必须确认题目涉及到的语句、段落或区间，揣摩上下文意，抓住关键语句，选出最有用的信息。

6、3调动积累，综合推理。这一类问题的答案，在原材料中没有明确出现，可以通过分析，推断出来。但是原材料中的语句可能是不够全面的，仅凭这些有时难以作出正确的回答。这就需要考生既要吃透原文，又要充分调动知识积淀，融会贯通，进行推理，找出正确答案。 4综合分析，全面考察。要吃透题干要求，把握内容要点，看看是否有字数限制，是谈感悟还是描述画面或者补充事例，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。 请看下面的例子。 例3 阅读得道多助，失道寡助，回答后面问题。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不

7、深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。（2008年广西百色市中考试题） 方略：解答此类试题，首先要看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求补充的是名言还是事例；第二，所补充的事例要与选文的论点相吻合；第三，补充事例时，要用概括的手法，千万不要展开来描写；第四，要选择那些熟悉的事例，确保它的准确性。当然，解答的关键是平时要注重

8、养成阅读积累的习惯。 答案：含义：人心所向、内部团结。相关事例如：抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。2003年，我们万众一心，战胜“非典”。2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。2008年汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰。能力演练（一）阅读孟浩然望洞庭湖赠张丞相，完成后面题目。望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1从“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，你想到了哪句谚语？ 2本诗在写法上很有特色，它对我们有什么借鉴作用呢？（二）

9、阅读下面文言文，完成后面题目。 桓南郡好猎。每田狩，车骑甚盛，五六十里中，旌旗蔽隰。骋良马，驰击若飞；双甄所指，不避陵壑。或行陈不整，麏兔腾逸，参佐无不被系束。桓道恭，玄之族也，时为贼曹参军，颇敢直言。常自带绛绵绳著腰中，玄问：“用此何为？”答曰：“公猎，好缚人士，会当被缚，手不能堪芒也。”玄自此小差。（选自世说新语规箴）【注释】桓南郡：桓玄，是桓温的儿子，曾任江州刺史、荆州刺史等职。田狩：打猎。隰（x）：低而湿的地方。双甄：作战时军队的左右两翼称双甄。打猎也像打仗，所以也称两翼为双甄。行陈：即行阵，军队的行列。麏（jn）:古同“麇”，指獐子。贼曹参军：掌管捕盗贼的官。不能堪芒：不能忍受粗绳上的芒刺。小差：捆绑部下的事略好一些。差，同“瘥”，病愈。【助读】桓南郡喜欢打猎，而且打猎的场面蔚为壮观。猎物跑了，他就要把部下捆绑起来。桓道恭大胆进言，最后让桓南郡有所醒悟。当然，桓道恭劝说的艺术也是值得人们学习的。 1.你怎样看待桓道恭的言行？ 2.人们常说：“良药苦口，忠言逆耳。”其实，劝说人不一定要“逆耳”，如果讲究方法能达到出人意料的结果。请你根据自己的积累，另举一个例子。延伸拓展答案（一）1临河而羡鱼，不如