小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第六单元-18慈母情深上册公开课教案

1、18 慈母情深（五年级上册语文公开课教案）白沙小学 杨艳一、学习目标1.认识3个生字.2.了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.3.有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感. 二、课前准备1、搜集有关母爱的诗句或故事。2、搜集梁晓声的资料。 三、教学重难点通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。四、教学课时 1课时五、 教学过程一、谈话导入,揭示课题1、谈话：同学们，我们刚学了课文地震中的父与子，感受到在突如其来的灾难面前，父爱迸发出的巨大力量；在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的

2、呢?今天我们学习的这篇课文，将使你感受到母爱的深沉.2、板书课题，齐读课题.二、展示资料，交流预习1、简介作者.学生先介绍各自搜集的作者资料，然后教师可作适当的补充.(梁晓声，当代作家.1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字.著有短篇小说集天若有情白桦树皮灯罩死神，中篇小说集人间烟火，长篇小说一个红卫兵的自白从复旦到北影雪城等.其短篇小说这是一片神奇的土地父亲，及中篇小说今夜有暴风雪分获全国优秀小说奖.) 2、交流预习感受：（1）初读课文，我知道本课讲的是（ ）和（ ）的故事。（2）我知道本篇课文的作者是（

3、 ）。中国（ ）作家。1977年毕业于（ ）。（3）用“”画出你喜欢的句子和词语，一共有（ ）个词，（ ）个句子。（4）课文主要讲了 一件什么事情？3、小组展练：(1)一个同学展练第一小题并和同学互动。（抽同学点评）（2）一个同学展练第二小题并用自己喜欢的方式和同学交流。（抽同学点评）（3）一个同学展练第三小题和同学交流读了句子的体会。（抽同学点评）（4）一个同学展练第四小题并和同学交流大家所表达的不同点。（抽同学点评）4、教师小结并作一定的点评。 5、教师过渡：课文是怎样表现母亲的深情的呢?下面进入下一个环节。 三、品读课文.感受母爱1、小组合作有感情的朗读课文（1）一位同学朗读1到10自然

4、段。（抽同学点评）（2）一个同学朗读11到25自然段。（抽学点评）(3)一个同学朗读26到30自然段。（抽同学点评）（4）一个同学朗读31到35自然段。（抽同学点评）2、教师点评并总结。 3、用自己喜欢的方式读读课文，画出描写母亲外貌和语言的语句，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注.4、全班交流.a你感受最深的地方是哪些?依据学生发言，让学生在读中体会，其主要为：(1)“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近.周围几只灯泡烤着我的脸.”(反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差.)(2)“背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲.褐色的口罩上方，一对眼

5、神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”(这段话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶；通过省略号还可以体会到“我”为母亲这样的劳动而感动，为自己贸然要钱而内疚.)(3)“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着.”(说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的.通过“龟裂”一词看出母亲的艰辛.)(4)“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：我挺高兴他爱看书的!(从中可以看出母亲支持儿子读书，反映出她内心的喜悦.)(5)“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”(这段话运用排比句讲母亲为了整个家而不知疲倦地劳动，珍惜一点一滴的劳动时间.)(6)“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”(从这两段话中可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚.)b你画出了哪些描写母亲外貌和语言的语句?(1)指名读句子，体会：从这些描写中知道了什么？(2)小组分角色朗读对话.(3)全班分角色朗读，评议.四、升华情感，拓展延伸1、总结：说说课文是怎样表现母亲的深情的，学了课文，你有什么感受.2、拓展：读一读“阅读链接”纸船寄母亲，说说你读懂了什么?(纸船一一寄母亲是冰心早年写的一首诗