小学语文人教五年级下册第八组-小学语文五年级下册第八组《词语盘点》教学设计

1、盘点好词佳句 了解多姿多彩的大千世界人教版小学语文五年级下册第八组词语盘点教学设计旺苍县佰章小学校 边小英教学目标：1、盘点本单元所学词语，能读准字音、规范书写与合理运用，对这些词语建立较深的印象；2、培养学生良好的倾听习惯与口头表达能力、评价能力，善于学法提炼，并用方法指导学习过程；3、引导学生具有欣赏、分享的良好学习品质和道德情操。教学重难点:灵活运用词语，善于积累，公正地评价他人表现。教学课时:1课时教学过程:本组课文内容回顾击鼓传花游戏引入师:刚才我们是想通过玩击鼓传花的游戏来检验大家近段时间古诗词的积累情况，今天我们的课也是跟积累有关的话题积累词汇。每学习完一个单元我们的词汇库都会更

2、丰富，在第8单元里，我们随着自己的花是让别人看的威尼斯的小艇与象共舞彩色的非洲四篇课文不仅欣赏到了一幅幅多姿多彩的异域风情画卷，还学会了不少生字新词。这节课，我们进行词语盘点大比拼，勇闯四关，来对这些词语加强消化，建立更深的印象。第一关，朗读我最准；第二关运用我最巧；第三关，书写我最好；第四关，搜集我最多。同学们，对于这次的闯关，有信心吗?二、词语盘点大闯关(一)第一关:朗读我最准1、宣布闯关规则：科代表从词语盘点中随机选取一组词语，小组内的成员每人读一个，每个读两遍，其余同学认真听并做好记录，最后给读得又准又好的小组通关并记上一颗星。2、请同学们先在小组里练习读3、开始读词闯关4、评议通关得

3、星情况(二)第二关：运用我最巧1、宣布闯关规则:套餐一：从词语盘点中选择一个词先理解含义然后找出近反义词，再用词说一句话（限用5次，同一个小组只能使用一次）。套餐二：运用词语盘点中3个或以上的词语写一段话。 同学们根据其内容的合理精彩程度决定是否闯关给星。2、学生写话练习例如：套餐一：炽热：温度极高；极热。近义词灼热 反义词寒冷夏天的太阳是那么的炽热、明亮，把天空映照得格外湛蓝。套餐二：春天到了，河堤上花团锦簇、姹紫嫣红，一只只小蜜蜂正在花丛上面翩翩起舞，让漫步的人应接不暇、流连忘返。师：写话时间到!看到同学们奋笔疾书，我的心中充满了感动，现在迫不及待地想分享同学写的片段了。全班交流评议通关得

4、星情况师:古今贤文里有这样-句话“学了就用处处行，光学不用等于零”，希望同学们以后加强运用，使所学的东西活起来。(三)第三关：书写我最好师:看来，同学们对字词的朗读与理解掌握得不错。通过以上两关相信你与本词语盘点的词语已交上了朋友，下面我们就来考考你们的记忆，进行今天的第三关：书写我最好。1、学生快速记忆提醒：“脊”先写“点、提、撇、点”再写“人”最后写“月”；“嫣“女字做偏旁的时候横不出头，右边的笔顺是先写“正”再写“横、竖折折勾”，最后写“四点”。2、师读词语学生听写3、小组交叉批阅，根据正确率与书写效果评议通关得星小组(四)第四关：搜集我最广词语盘点里仅仅罗列了本组课文中出现的一部分我们较为陌生的或在课文中表达意义比较重大的词语，在课文的学习过程中相信还有很多词语给你留下了深刻印象，下面同学们不妨给大家分享分享，分享理由令人信服的可以通关得星。小组准备汇报积累成果评议通关得星情况三、点评总结营造氛围今天同学们在词语盘点的学习中表现得比较积极，充分地展示出了自己朗读、理解、积累上的语文功底，让我们看到了小小的词语盘点中蕴藏的大学问，看到了小小的你们身上蕴藏的大能力。经过四轮的闯关比拼，我们的成绩已经出来了，祝贺你们。其实老师要告诉大家的是，他们也只是略胜一筹，今天我们每个人都是优胜者!板