2022年督学培训总结标准VIP

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年督学培训总结标准参加_省督学能力提升培训的学习体会去年_月至今，我有幸参加了_年_省督学能力提升培训。这次培训时间紧、内容多，网上培训和集中面授相结合。我有幸参加了这次培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，有一定收获和体会，现总结如下：一、本次学习的主要任务为了进一步加强全省教育督导队伍建设，提高督学的综合素质和能力，省教育厅决定从_年起，在全省范围内_实施“_省督学能力提升三年行动计划(_-_)”，计划三年内对全省、市(州)、县(市区)三级所有督导机构专职人员、兼职督学、中小学责任督学分年度进行一轮集中培训。顺应上级部门的要求，结合自身近几年作

2、为挂牌督学的工作现状，总感觉自身在督学这项工作中总有许多疑惑，通过本次培训我对督学工作有更深层次的认识，可以督促我更好地干好挂牌督学这份看似容易，实则不易的工作。二、学习过程中的收获(一)通过学习培训，提高了认识，明确了方向。自己从事教育工作_多年，既做过一线教师，也曾参与学校管理，对学校教育教学工作有较深厚的感情，由于工作的需要，_让我兼任所在学区的挂牌督学一职，本以为能够很有余力地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和研究的东西太多。对于

3、我这名督导工作岗位的新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用教育督导条例和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。“教育

4、督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”督导职责概括地来说就是：监督、检测、评价、指导。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。(二)通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务。一是教育督导必须正确认识国家_五规划的关键词。把“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念贯穿督导工作的始终。二是教育督导需要应对国家创新战略目标的挑

5、战。国家提倡万众创新，因此教育创新就显得更为紧迫。因为，教育创新是国家富强的“先优势”，教育创新是民族昌盛的“软实力”，教育创新是社会文明的“风向标”，教育创新是家庭和谐的“奠基石”，教育创新是科技创新的助推器。三是教育督导要充分认识国家开展教育综合改革和高考改革的发展目标。教育督导不再盯着分数，以分数排名来评价学校，而是要建立多元的评价机制。在管、办、评分离的机制下，要熟悉国家的大政方针、办学方向，以此为出发点，又要充分尊重学校发展的自主权，引导学校健康发展。(三)通过学习培训，深刻认识到要不断提高自己的专业化水平。在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则

6、。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。也就是说，督导人员要不断提高自己的专业化水平。概括的说，就是要从知政(就是要熟悉国家的方针、政策，尤其是教育的法律法规。)、治学(就是要不断提高自己的专业素养，精通教育教学规律、熟悉课堂教学、熟悉教师、熟悉学生，成为学校工作的行家里手，能做学校发展的引路人。)、参加实践(俗话说实践出真知，作为一名督学要多到学校去调研，从实际工作中获取第一手资料。)、科学研究(要掌握一定的评价、评估的方法，用科学的方法获取较为真实的结论，

7、以指导工作。)、善于表达(作为一名督学要提高自己的口头表达和书面表达的能力。只有这样才能在督导中准确传达信息，收到应有的效果。)五个方面加强自己的素养，以适应督导工作的需要。总之，通过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向；因此，深感督学工作意义重大，作为一名督学责任重大，在今后的工作中，我将不懈努力，承担起应有的工作任务，为学校的发展尽自己的一份力量。2022年督学培训总结标准（二）督学培训，让教育更具规范性和前瞻性关于_年_省督学能力提升培训项目的学_结_省华亭县第一中学李应锐一、本次学习的主要任务为了进一步加强全省教育督导队伍建设，提高督学的综合素质

8、和能力，_省教育厅于_年_月份开展了“第一期_省督学能力提升培训”。省、市、县三级督导机构人员、专兼职督学、中小学责任督学共同参与了本次督学能力提升项目的培训。我作为一名普通教师督学(兼职)，也有幸参与其中，聆听着全国知名专家、教授，一线教育前辈的肺腑之言，倍感荣幸。本次培训依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院采取网络教学形式_实施，主要从国家教育方针政策、办学标准的解读，教育发展形势分析，教育督导与评价理论、方法，教育督导的典型经验和案例，省内优秀督导经验案例交流等方面系统性的介绍了各种督学能力提升的方法和途径，使我对于中小学责任督学有了一个全新的认识。二、学习过程收获本期培训我的选班主

9、题是“教师队伍建设和专业发展”，被分配在由王建利和王世峰老师为辅导团队的三班开展学习。期间我们通过必修课和选修课的视频学习，班级研讨和班级_流，撰写总结和研修论文等形式开展了形式多样的交流研讨，在一定程度上提升了督学的综合素养。本期培训我所学过的科目有：袁部长：服务“四个全面”战略布局，加快推进教育现代化胡平平：转变教育质量评价理念，完善教育林军：践行服务理念，提升教育督导实效郑晓东：教育督导的基本定位、主要形式和基本原则曾青山：夯实基础注重实效湘阴县督学责任区建设武邦能：如何打造督学专业自媒体移动互联网时代的教育督导模式创新郑晓东：学校教育督导的_实施彭-_龙：基于常态的常规管理一日督导王宝

10、祥：新时期教师(班主任)的专业素养及队伍建设李烈：建设学习型_促进教师主动发展_：加强师德师风建设裴晓春：学校发展性督导评估的理论与实践刘长兴：关于义务教育学校现代化建设评估工具的研究和使用高峻峡：课改背景下的学校管理自我诊断刘顺利：_市东城区教育督导与评价的探索与思考李晓宁：新常态下的督学素养提升王耘：义务教育的质量标准与监测程锦慧：关于教育督导工作有关问题的探讨兼答督学疑问韩清林：教育督导的“两独立”、“两并重”、“两转变”与服务型督学制度程锦慧：中国教育督导制度的沿革与发展王璐：国外教育督导与评价制度建设最新理念与发展动态胡月星：领导心理健康与调适宋立林：礼敬传统与人文化成瞿林东：史学经

11、典与人文修养王永杰：领导实现与领导力培育戚业国：社会转型中基础教育改革与学校创新发展王立英：深入贯彻落实_精神，扎实推进教育系统的党风廉政建设作为一名教师督学(兼职)，在聆听了众多教授专家学者的报告后，本人结合我县教育督导工作实际，做了一些思考，现做一汇报。1、督学必须加强业务学习。督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政

12、治业务学习，二是需要参与教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参与师生学习。2、督学队伍建设需要专业化。相对来说，我县目前的督导队伍不够专业。在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建设，特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职督学，更好地履行“监测”职能。3、教育督导必须坚持“两个并重”督政与督学并重，监督与指导并重。教育督导条例第三条第四款明确规定：“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重”。在实际工作中，“普九”、推进义务教育

13、均衡发展等成果，主要是督政的结果，即“对人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导”；监督与指导，则应以“监督”为重，即“对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导”。4、要进一步完善督学责任区制度。我县已于_年年底按时完成责任区督学挂牌工作，发文新聘任的_名责任督学均分配到全县全部中小学和幼儿园，挂牌到位，公布了督学的职责与_，目前正按上级要求开展挂牌督导工作。当然，如何有效管理与评价责任督学的工作，还需要进一步研究与探讨。三、对自身工作的推动自从成为一名教师督学(兼职)以来，我一直有不少困惑和想法。此次培训，让我找到了答案，让我茅塞顿开，豁然开朗。通过培训学习，我

14、知道了责任督学_要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导。督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校。但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所有的学校。通过培训，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督导的方法，督导后如何跟进。在培训中，我认真学习了督导内容指标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集。对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导。对督导中发现的问题一定要下发整改通知书，要坚持这个原则。这让作为一名教师督学(兼职)的我在庆幸有如此收获机会的同时，也深深感到了自身的两个不足之处。一是教育督导理论功底不深。刚到督导战线工作，提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名新任督学，我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教育督导工作。二是职业道德修养不高。做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。坚持用公正、公平的态度去对待每个人，每件事，每项工作，坚持用领导、