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文档简介
1、3.6 里程表(二)预习案一、自主学习目标及范围1.结合“汽车里程表”,经历解决问题的过程,学会读常见的汽车里程表,并解决里程表中的数学问题,提高获取信息的能力,增强应用意识。2.初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系,积累解决实际问题的经验。3.培养对身边与数学有关事物的好奇心,能倾听别人的意见,感受数学学习的快乐。课本26-27页二、自主学习要点淘气的叔叔是出租车司机。星期一早上出车时,里程表的读数是35千米。淘气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。(单位:千米)根据上表,你能算出哪一天行驶的里程数最多吗?(1)当天行驶的里程数=当天里程表的读数前一天里程表的读数(2
2、)算一算(3)我的收获是:三、自主学习检测某单位的水表读数如下(单位:吨)(1)分别算出5、6、7、8月各月的用水数量。(2)这个单位5-8月共用水多少吨?探究案一、合作探究淘气的叔叔是出租车司机。星期一早上出车时,里程表的读数是35千米。淘气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。(单位:千米)1.想一想、说一说你知道了那些数学信息?2. 淘气根据题意画了一个图,你能看懂吗?(1) 图中的35千米是什么意思?星期一的160千米包括哪两个数据?(2)在图中星期一表示的是哪部分?实际上行驶多少千米?尝试画一画直观图或线段图。列式:(3)怎样计算每天行驶的路程呢?3. 哪一天行驶的里程数最多?(1)可以先估一下,我这样估计:(2)也可以分别求出每天行驶的里程数4. 乐乐家的电表读数如下。(单位:千瓦时)二、随堂检测1.2.3.参考答案自主学习检测:(1)472-380=92(吨) 588-472=116(吨)726-588=138(吨) 895-726=169(吨)(2)895-380=515(吨)也可以用加法随堂检测:48,928,676;1000,189,6092.(1)255+240+305=800(千米)(2)1000-800=200(千米)3
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