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文档简介

1、展示陈列设计实验指导书一、实验简介：本课程实验主要研究展示陈列设计基础的系统性设计以及展示陈列、展具中 声、光、电的设计和制作的方法。实验主要是对展示陈列设计细节设计的深入推 敲研究。通过制作模型（或沙盘）更好地研究检验展示陈列设计技术实施的可行 性，通过模型（或沙盘）制作将展示设计设计构思真实地表现出来。使创意构思 设计能从各种角度做深入细致的研究完善。二、实验要求、内容及步骤：1、实验要求：按展示陈列设计课程作业要求，学生可选做其中1个实验。2、实验内容：在本次实验过程中，根据展示陈列设计的具体设计方案，选择适合表现其设 计方案的可塑性材料进行加工，并进行表面处理，完成设计原形的制作过程。

2、真 是陈列设计实验为“设计原形”的设计制作，往往平面图纸无能为力，只有借助 一种可塑性材料，以三段空间的立体造型的形式把想象中的立体造型准确、完善 地表现出来，使其既能观看，能触摸，又有色彩，又有肌理栩栩如生实体来，而 这个三段空间的立体造型，就是我们展示陈列设计的设计性实验，称之为设计原 形的探索性制作过程，可塑性材料包括胶泥、油泥、石膏粉、水泥、发泡塑料、 ABS塑料、木材、金属等。“设计原形”的设计制作过程是让学生利用可塑性材 料，从无形到有形，从简单形体到复杂形体，从复杂形体提炼，归纳使其造型更 精炼，是反复修改，反复研究的过程，学生在面对进行设计的立体造型不断的潜 心研究，不断的产生

3、新的想象，在塑造过程中常常又会有新发现，引发新的构思， 有时甚至会有全新的改动，产品立体造型就在这不断的修改和推敲中日臻完善。3、实验步骤：1）、介绍现场生产情况，提出问题，明确实验目的2）、收集资料，制订实验方案3）、组织实施方案4）、讨论实验结果，学生实验报告三、实验分类及时间分配：1、空间展示分割实验4学时4学时4学时4学时2、展示动线布局实验3、展具模型实验4、展示空间沙盘模型实验四、实验结果分析通过展示陈列沙盘模型制作，将展示陈列设计构思真实地表现出来，更好地 研究检验展示陈列设计实施的可行性，帮助学生验证所学理论，培养学生的创造 性思维。五、实验中主要注意事项：1、石膏模型制作过程中，应注意保持环境卫生，随时做好清洁工作，防止石膏 结品固化堵塞下水道。2、木制模型制作过程中，注意木工刀具的保护和正确的使用方法，防止刀具损 坏及刀具伤人。3、塑制模型制作中，热塑加工时严格注意加热温度，防止温度过高材料报废， 同时做好劳动保护工作，防止烫伤。4、金属模型制作，注意根据不同的设计作品，选择不同的金属材质，同时注意 模型比例与金属材料规格的匹配，不要给加工增加不必要的麻烦。5、在模型加工过程中，需要利用电动工具切、削、磨、刨，加工时，要做到熟 悉操作要领，正确使用，严格控制电动工具的档位转数，同时

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