2021届高考语文二轮 复习检测题 强化练习题11+12Word版含答案 (2份打包)

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高考语文二轮 复习检测题 强化练习题11+12Word版含答案 (2份打包)专题强化练（十一）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在氓一诗中，写女主人公回忆少年时一起愉快玩耍、尽情说笑的句子是“，”。（2）小石潭记中“，”两句，传神地写出潭中鱼儿忽然向远方游去、轻快敏捷的样态。（3）念奴娇赤壁怀古中，词人感慨人生就像一场梦境，以“”的举动来开解自己。答案：（1）总角之宴言笑晏晏（2）俶尔远逝往来翕忽（3）一尊还酹江月2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在归去来兮辞中，采用托物言志的手法表达了归家时轻快惬意的心情的句子是“，”。（2）岑参的白雪歌送武

2、判官归京中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有着异曲同工之妙的诗句是“，”。（3）一个积极上进的人，看到他人的长处，就会主动向那人看齐；看到他人的不足，就会如论语中所说的“”那样认真反思自己。答案：（1）舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣（2）山回路转不见君雪上空留马行处（3）见不贤而内自省也3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中用“，”两句表达了他宁死不与群小同流合污的态度。（2）锦瑟委婉地写出了人生理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情的两句是“，”。（3）苏轼赤壁赋中的“，”两句，用比喻的手法，慨叹人生短暂，个体渺小。答案：（1）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也（2）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春

3、心托杜鹃（3）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李煜虞美人中，运用比喻化抽象为具体，写出自己的无尽愁绪的句子是“，”。（2）登高中，写家国的愁苦和郁愤都涌入杜甫心头、使他难以排遣的句子是“，”。答案：（1）问君能有几多愁恰似一江春水向东流（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在岑参的白雪歌送武判官归京中，“，”两句诗使用互文的手法，以将士们的感受侧面描写了边地天气的苦寒。（2）邹忌讽齐王纳谏一文中，“，”点明了齐王受蒙蔽的原因。答案：（1）将军角弓不得控都护铁衣冷难着（2）宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王6.补写

4、出下列句子中的空缺部分。（1）张若虚在春江花月夜中表现人生无尽、江月永恒的宇宙意识和人生哲理的诗句是“，”。（2）在雁门太守行中“”一句写城内的守军披坚执锐，严阵以待，显示了军威和气势。（3）蜀道难中，以山中激流和石头滚动的巨大声响，烘托蜀道之险的两句是“，”。答案：（1）人生代代无穷已江月年年望相似（2）甲光向日金鳞开（3）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）龚自珍在己亥杂诗中代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是“，”。（2）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中用相关景物描写的诗句是“”。（3）苏轼于赤壁赋中用“，”八

5、字，写出了曹操儒雅豪迈的气概。答案：（1）落红不是无情物化作春泥更护花（2）长烟落日孤城闭（3）酾酒临江横槊赋诗8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈师说中“，”三句，将当时一般人与古圣先贤进行对比，批判了前者不愿从师学习的错误态度。（2）王安石登飞来峰中“，”两句诗，借景抒怀，展现出满怀信心、锐意改革的远大政治抱负。答案：（1）今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师（2）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修醉翁亭记中“，”两句，演化出一个成语“别有用心”。（2）在阿房宫赋中，杜牧认为秦国应当爱惜六国人才，如果做到了这点，就能“”，无人能使其灭亡，而正因为没

6、有做到这一点，最终“，”。答案：（1）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（2）（则）递三世可至万世而为君族秦者秦也非天下也10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）宋濂送东阳马生序中，“，”表现了他外出求学时饮食的粗陋。（2）屈原在离骚中以“，”来表明自己追慕古代圣贤、宁死也要坚守正义的决心。答案：（1）寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享（2）伏清白以死直兮固前圣之所厚11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）盛夏时节，天刚亮，长安夜雨初停，周邦彦看到屋檐下的鸟儿叽叽喳喳，于是在苏幕遮燎沉香中写道：“，。”（2）阿房宫赋中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是“，”。（3）岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”一句

7、，其中“进亦忧”指的是“”。答案：（1）鸟雀呼晴侵晓窥檐语（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）居庙堂之高则忧其民12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）登泰山记是姚鼐于乾隆三十九年辞官回家途中，在风雨交加中与友人朱孝纯同游泰山所作的游记，其中“，”两句写出了登山过程的艰难。（2）苏轼赤壁赋中的“客”说到，我们在江边捕鱼砍柴，“，”，进而感叹生命像蜉蝣一样短暂，像沧海一粟般渺小。答案：（1）道中迷雾冰滑磴几不可登（2）侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中说明陈胜起义号召力大的两句是“，”。（2）王维山居秋暝中“，”两句，通过人物的

8、活动展现了山居生活的悠然闲适。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中用“，”两句写出了刘义隆北伐的想法和结局完全相反。答案：（1）天下云集响应赢粮而景从（2）竹喧归浣女莲动下渔舟（3）封狼居胥赢得仓皇北顾14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）柳宗元的小石潭记中，“”一句用比喻手法，描写了溪水两岸参差不齐的地势。（2）自古逢秋悲寂寥，杜甫在登高中就用“，”抒发了自己异地漂泊、老病孤愁的悲情。（3）中国古诗词中“木”的意象无处不在，其中不少成了千古名句，李煜虞美人中有“问君能有几多愁？”之句，王勃滕王阁序中有“落霞与孤鹜齐飞，”之句。答案：（1）其岸势犬牙差互（2）万里悲秋常作客百年多病独登台

9、（3）恰似一江春水向东流秋水共长天一色15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在鱼我所欲也中写到，虽然生命是“我”所喜爱的，但是“，”，他认为人要懂得舍生取义。（2）蜀相中诗人将自己的主观情意，渗进客观景物，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来的句子是“，”。（3）赤壁赋中，客哀叹人生短暂，羡慕长江无穷，苏子以“，”开导他不必羡慕外物。答案：（1）所欲有甚于生者故不为苟得也（2）映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音（3）自其不变者而观之则物与我皆无尽也16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在饮酒结庐在人境中，看到夕阳西下，飞鸟结伴而归，以为寻到了人生的意趣，心会而已，真是“”了。（2）王勃

10、在送杜少府之任蜀州的尾联中，以“，”两句，点明“送”的主题，劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。（3）岳阳楼记中描写微波时水面月光的句子是“”；描写无风时水中月影的句子是“”。答案：（1）欲辨已忘言（2）无为在歧路儿女共沾巾（3）浮光跃金静影沉璧17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中写元嘉年间宋文帝北伐军败后，人们忘却战败历史，在佛狸祠前频繁迎神赛社的场景的句子是“，”。想以此来提醒南宋统治者并表达隐忧。（2）论语告诉我们，当别人不了解自己时，我们应该做到：“，？”答案：（1）可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓（2）人不知而不愠不亦君子乎18.补写出下列句子中的空缺部分

11、。（1）歌曲在水一方的歌词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了诗经兼葭中的“，”两句诗。（2）韩愈师说中的“师”，有独特的内涵，他明确把自己所说的“师”与一般教浅显知识的启蒙老师区别开来的句子是“，”。答案：（1）溯洄从之道阻且长（2）彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语里仁篇中“，”两句与论语述而篇中“择其善者而从之，其不善者而改之”取意相似。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中“，”集中体现了江山如画的特点。答案：（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）乱石穿空惊涛拍岸卷起千

12、堆雪20.补写出下列句子中的空缺部分。（1）酬乐天扬州初逢席上见赠中，刘禹锡运用典故表达怀念故人、抒写回乡感受的两句是“，”。（2）在师说中，韩愈指出人非生而知之，都会有疑惑的事实后，以“，”三句点出了不拜师学习的危害。答案：（1）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（2）惑而不从师其为惑也终不解矣21.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中用“，”三句指出今天的普通人的错误做法，与上文形成对比，圣和愚也因此而截然分开。（2）范仲淹在渔家傲秋思中用“，”两句，表现了戍边将士思念故土却又无法归去的矛盾心绪。答案：（1）今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师（2）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计22.补写

13、出下列句子中的空缺部分。（1）古人写诗常用典故，王湾的次北固山下中“？”借“雁足传书”的故事，为全诗笼上了一层淡淡的思乡愁绪。（2）杜牧阿房宫赋中“，”连用整齐的短句，写秦朝统治者大肆挥霍从六国搜刮来的珍宝，极不珍惜。答案：（1）乡书何处达归雁洛阳边（2）鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤23.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在桃花源记中描写桃源中人无论老幼均能快乐生活的句子是“，”。（2）在永遇乐京口北固亭怀古一词中，辛弃疾引用历史典故，以“，”告诫当朝掌权者应认真做好北伐准备，否则就会惨遭失败。答案：（1）黄发垂髫并怡然自乐（2）元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾24.补写出下列句子中的空缺部分。

14、（1）赤壁赋中“，”两句形容小船像一片叶子一样任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。（2）荀子说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”谏太宗十思疏中也有类似的句子“，”。（3）司马迁在屈原列传中直接写屈原不受浊世污染，仍能保持高洁品质的句子是“，”。（4）苏轼水调歌头明月几时有中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：“不应有恨，？”答案：（1）纵一苇之所如凌万顷之茫然（2）载舟覆舟所宜深慎（3）不获世之滋垢皭然泥而不滓者也（4）何事长向别时圆25.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫望岳中“，”写诗人走近泰山抬头仰望时的所见所感。（2）白居易在琵琶行中，将听觉形象与视

15、觉形象同时显露出来，令人眼花缭乱、应接不暇的两句是“，”。（3）李煜在相见欢一词中，既点明时令，又写出庭院冷清的句子是“”。答案：（1）造化钟神秀阴阳割昏晓（2）嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘（3）寂寞梧桐深院锁清秋26.补写出下列句子中的空缺部分。（1）氓中的女主人公用“，”一句以水流之有岸泮，反喻自己的痛苦无穷无尽，形象生动。（2）在马说中，认为“食马者”得出“天下无马”这一无知妄说的自身原因是“，”。答案：（1）淇则有岸隰则有泮（2）策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意PAGE专题强化练（十二）（一）词语选用1.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）很多人都可能有过这

16、样的经历，地接到陌生号码打进来的推销电话，对方知道你的姓名、年龄、工作单位，知道你有没有买房买车、有没有结婚、有没有子女。垃圾信息也会经常不期而至。A.莫名其妙既又同时B.无缘无故既又同样C.莫名其妙不但甚至同时D.无缘无故不但甚至同样解析：莫名其妙：说不出其中的奥妙，指发生的事很奇怪。无缘无故：没有任何理由或根据。结合语境，第一空应填“无缘无故”。“既又”是并列关系。“不但甚至”是递进关系。结合语境，第二、三空，应填“不但”“甚至”。同时：同一时候，强调彼此之间同时发生。同样：相同，一样。结合语境，第四空应填“同样”。故选D。答案：D2.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）

17、作为的“黑马”球队，克罗地亚队从小组赛头名杀到世界杯决赛，同样也是实力大于运气的写照。克罗地亚队的真正优势是中场，布罗佐维奇统领全局的调度、莫德里奇对于节奏的、拉基蒂奇精细的串联进攻，三人且默契十足，引领着克罗地亚队在攻守转换之间维持着平衡。A.当之无愧掌控各司其职B.当之无愧掌握各行其是C.名不虚传掌控各行其是D.名不虚传掌握各司其职解析：当之无愧：可以毫无羞愧地接受荣誉或称号。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。“黑马”借指在比赛或选举等活动中出人意料获胜的竞争者，既然是“出人意料”，那便是没有“名”的，故“名不虚传”同“黑马”不搭配。掌控：掌握控制。掌握：了解事物，因而能充分支配或运用；主

18、持，控制。该词强调了解、熟习。“掌控”和“节奏”更搭配。各司其职：各自管好、做好自己的本职工作。各行其是：各自按照自己以为对的去做。这里明显选“各司其职”。故选A。答案：A3.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）中华民族创造了的灿烂文化，而优秀的传统文化也始终地影响着华夏儿女的思想和行为方式。中华文化，增强文化自信，建设中华民族共有的精神家园，是中华儿女的共同职责。A.独树一帜耳濡目染宣扬B.独树一帜潜移默化弘扬C.别出心裁耳濡目染弘扬D.别出心裁潜移默化宣扬解析：独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。别出心裁：独创一格，与众不同。文段中说的是中华民族的灿烂文化，用“独树

19、一帜”恰当。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。文段中说的是文化对人的影响，用“潜移默化”恰当。宣扬：广泛宣传，使大家知道；传布。弘扬：发扬光大。文段中说的是使中华文化发扬光大，用“弘扬”更恰当。答案：B4.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）什么是读书的心态呢？其实它就是与人的灵魂律动的心理状态。宦海激浪，商战奔突，急功近利，立见实惠，等等，都是一种令人的高节奏。至于那些为了应付考试而临阵磨枪的学生们，表象是在埋头读书，实为一种苦海心理的挣扎。A.休戚相关心跳目眩律动B.息息相关心跳目眩躁动C.休

20、戚相关目眩神迷躁动D.息息相关目眩神迷律动解析：休戚相关：彼此间祸福互相关联。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。材料中无“祸福”，不用“休戚相关”。目眩神迷：形容所见情景令人惊异。“宦海激浪，商战奔突，急功近利，立见实惠”更强调“心跳”而非“神迷”。律动：有节奏地跳动；有规律地运动。躁动：因急躁而活动；不停地跳动。与“急功近利”等呼应，用“躁动”。答案：B5.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）“”的社会看上去很有序，但社会体制却是僵化的，人被僵化的体制，没有自由发挥的空间，一切都是设定好的、的。这种“有序”的社会是没有活力的社会，当然也是难以向前发展的社会。A.死气沉沉束

21、缚墨守成规B.死水一潭束缚按部就班C.死水一潭制约按部就班D.死气沉沉制约墨守成规解析：“死气沉沉”形容气氛不活跃或人没有生气。“死水一潭”比喻毫无生气的环境。此处形容的是“社会”，故“死水一潭”更恰当。束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里，如“束缚手脚”。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，如“互相制约”。依据后文中“没有自由发挥的空间，一切都是设定好的”推测，此处更强调的是“束缚”。“按部就班”指按照一定的条理，遵循一定的程序。“墨守成规”则是形容因循守旧，不肯改进。这两个词语区别不大，“墨守成规”多指不敢勇于创造，“按部就班”则多指缺乏创

22、新。依据语境，“按部就班”最恰当。由此判断答案为B项。答案：B6.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）作为“湘阴三郭”，郭嵩焘、郭崑焘、郭崙焘兄弟三人在历史上，皆为杰出人物；又是，各有所长。探究他们的成长道路，不能不追溯其家世与家庭教育。A.并提春花秋月渊源B.并称春兰秋菊渊源C.并提春兰秋菊源远D.并称春花秋月源远解析：并称：并列称作；合称。并提：把两件相关的事并列在一个句子中来表达。春兰秋菊：比喻各有专长。春花秋月：比喻人生最美好的时刻。渊源：比喻事物的本源；指学术上的师承关系。源远：源头很远，常说“源远流长”，以比喻历史悠久。答案：B7.在下面一段文字的横线处依次填入词

23、语，最恰当的一组是（）小说写一个的小角色凭借自己的努力，一步步成长为戏班台柱子的故事，以其浓郁的地域色彩和深刻的文化反思国内最高级别大奖。多年创作，成果丰硕，获此殊荣，可谓。A.跑江湖问鼎名副其实B.跑龙套染指名副其实C.跑江湖染指实至名归D.跑龙套问鼎实至名归解析：“跑江湖”指以卖艺、算卦、相面等为职业，来往各地谋生。“跑龙套”是指在戏曲中扮演随从或兵卒；或是喻指在人手下做无关紧要的事。“问鼎”主要有两层意思，一指图谋夺取政权；二借指在比赛或竞争中夺取第一名。“染指”借指分取非分的利益，也指插手或参与分外的某种事情，一般用作贬义色彩。“名副其实”是指名称或名声与实际相符合，侧重于本身已有名气

24、。“实至名归”是指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来，侧重于经过努力得到名气。答案：D8.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）美貌是一种表情。别的表情等待反应，例如等待怜悯，威严等待慑服，等待嬉笑。唯美貌无为，无目的，使人没有特定的反应义务的挂念，就地被吸引，其实是被感动。其实美貌这个表情的意思，就是爱。这个意思既蕴藉又地随时呈现出来。拥有美貌的人并没有这个意思，而美貌是这个意思。A.悲哀滑稽情不自禁坦然B.悲愤幽默不由自主坦率C.悲愤幽默情不自禁坦然D.悲哀滑稽不由自主坦率解析：前面两组和对应词语“怜悯”“嬉笑”匹配即可辨析。“情不自禁”注重“情感”，“不

25、由自主”注重“行为”。“坦率”，即直率。“坦然”，形容心里平静，没有顾虑。根据语境，“坦率”最恰当。答案：D9.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）从南北朝到晚唐宋初，中国佛教雕塑艺术大放异彩，其规模、造诣足以和希腊雕塑艺术。在此期间涌现出的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟等大型雕塑群，无一不让今天的艺术家们。可是，唐宋以来的文人画家对这些艺术作品却。A.并肩望洋兴叹视而不见B.并肩赞不绝口侧目而视C.比肩赞不绝口视而不见D.比肩望洋兴叹侧目而视解析：“并肩”和“比肩”都有“地位相当”的喻义，但“比肩”更侧重于比较。第一句话是将中国佛教雕塑艺术和希腊雕塑艺术比较，所以应填“比肩”

26、。望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。今天的艺术家们面对敦煌石窟等大型雕塑群应该是“赞不绝口”。视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。结合前面语境，从情感色彩来看，唐宋以来的文人画家对这些艺术作品应为“视而不见”。答案：C10.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）成为文化世家的必要条件是家庭有着的文化底蕴。北宋最著名的文化世家非苏氏一门莫属，父亲苏洵发奋苦读，勤于笔耕的美名，而苏轼和苏辙两兄弟在文坛

27、的影响更是超过了父亲，真可谓。A.深厚家喻户晓长江后浪推前浪B.深厚不言而喻这山望着那山高C.深重不言而喻长江后浪推前浪D.深重家喻户晓这山望着那山高解析：深厚：（感情）浓厚；（基础）坚实。深重：（罪孽、灾难、危机、苦闷等）程度高。文段中用来形容“文化底蕴”，用“深厚”恰当。不言而喻：不用说就可以明白。家喻户晓：每家每户都知道。文中说苏洵的美名大家都知道，应该用“家喻户晓”。长江后浪推前浪：比喻人或事物不断发展更迭，新陈代谢。这山望着那山高：比喻不满意自己的环境、工作，老觉得别的环境、别的工作好。文段中说儿子超过父亲，应用“长江后浪推前浪”。故本题答案应为A项。答案：A（二）词语、标点运用阅读

28、下面的文字，完成1112题。甲竹海中有着太多的美，值得摄影家、画家去发现和品评：株长达十余米的高肩叶藤竹，是摄影家的最爱。这种攀缘缠绵、身材高挑的竹子，如果遇到一只鸟落到竹梢上，竹竿便会很优美地倾伏下来，打破千篇一律直冲天空的固定形态，产生难以名状的奇妙美感。乙画家最痴迷的是马来甜龙竹。这种竹子竹节短粗并且长满了白斑，犹如翠绿的底色上布满了花纹。它裸露出褐色的根茎，根茎上的须根排列有序地生长出来，极像一个毛茸茸的大线团。丙须根生长非常有规律，均匀地向下舒展开去，即使交织到一起也错落有致；根部的竹节长势有别，或长或短，使得竹节上的须根有了韵律般的疏密。次序井然的须根和纵横交错的枝叶把整个马来甜龙

29、竹装扮得风情万种。11.文段中加点的词，运用不正确的一项是（）A.品评B.千篇一律C.难以名状D.即使解析：“品评”意为评论高下、优劣。此处应用“品味”。答案：A12.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙解析：甲处最后的冒号应为句号。答案：A阅读下面的文字，完成1314题。到了黄昏，雨又淅淅沥沥地下起来了。甲细柔的雨丝密密地斜织着，雨声便如春蚕咀嚼蚕叶一般，嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃啮殆尽。灯光照着的地方，依稀可见晶亮的雨丝倏忽而逝，天地也仿佛由无数雨丝连接起来了。瓦似乎是专为雨而设置的乐器。一旦雨滴纷至沓来，瓦的音乐就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝，清脆，且韵味

30、实足，在黑夜里向四面八方弥漫。乙雨势急骤，琴声就慷慨激越；如两军交锋擂鼓助阵。雨势减缓，音乐也跟着弱下去，像激战过后的短暂休憩。丙雨声大概是世界上最繁复难解的音乐，你听，那节奏，那旋律，似重章叠句又似包罗万象，而那些尽职的瓦片只是专注地演奏着，听雨人的脑海中便漫漶出不尽的情意。听雨，就是听灵魂对话，听真情奔泻，听年华永不停歇地淙淙流淌。13.文段中加点的词，运用不正确的一项是（）A.倏忽而逝B.纷至沓来C.实足D.休憩解析：“实足”，确实足数的，涉及数量。不合语境。应为“十足”，意为达到充足的程度或完全的地步，也指成色纯。答案：C14.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙

31、C.丙解析：乙处“激越”后应用逗号，不能用分号。答案：B阅读下面的文字，完成1516题。或许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨炼我们的性情，霜雪能让我们变得从容坦然，命运在磨难中千回百转，生命在挫折中隽永。甲那么，就算做一棵小草，也要向着阳光努力地生长；就算是一条彩虹，也要在雨后照亮天空；就算是一片叶子，也要找寻属于自己的春天。用一颗禅心看世界，是人生的大智慧，禅机蕴藏于万象之中，善是禅之根本，学会用淡泊宁静的心境，去应对一切悲喜磨难，从容自若。乙荣辱不惊，淡看花开花落，去留无意，笑望云卷云舒。痛苦使我们学会成长，泪水教会我们如何去遗忘。行亦禅，坐亦禅，在心灵的一片净土上，用云水禅心来扫荡，浩渺的江湖里，心中始终有一盏明媚的灯火，丙你就不会迷失了人生方向，幸福就会源源不断，隽永绵长。15.文段中加点的词，运用不正确的一项是（）A.千回百转B.从容自若C.扫荡D.始终解析：“扫荡”一指军事行动，二指荡平、彻底清除之意。用在此处不合语境。此处用“涤荡”更恰当。答案：C16.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙解析：乙处第二个逗号应改成分号。前后两个分句是并列关系，因此两分句间应用分号。答案：B阅读下面的文字，完成1718题。甲齐白石授徒时有一句名言：“学我者生