初中语文人教版（部编）七年级下册18一棵小桃树7 课件

1、一棵小桃树 贾平凹学习任务 1、有感情地朗读课文。 2、学习散文情景交融的写法。 3、学习本文托物言志的表现手法。检查生字读音整体感知2忏悔 倚窗 摇撼 颤抖 孕育 矜持(jn)蓄着 服侍 赤裸 （chn） (y) (hn) （chn) (yn）（x) (sh) (lu) 解释下列词语的意思伫立-长久地站立生灵-形容像老年人一样没有生气-生命孱头-软弱无能的人 矜持-拘谨，拘束踏青-清明前后到郊外游玩、散步楚楚-软弱柔美垂垂暮老自主学习请大家再次认真默读课文，看看自己能否发现有价值的问题，在文中做上记号。A.有关小桃树：小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？B.有关“我”（1)文章哪些地方表现出我

2、对小桃树的深情？（2）我为什么关注和爱护小桃树？（3）小桃树带给我怎样的启迪？展示反馈1、勾画出描写小桃树的句子，一边读一边思考刚才提出的问题，可以在文中做上批注。2、汇报交流。品读感悟，了解“小桃树”。（1）小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“在风雨里哆嗦”“纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋。”“它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。”“瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便会立即断去。”“一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。”“它还在长着，弯弯的身子，努力撑着枝条。”“孤零零地开在墙角。”“那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉

3、，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。”“雨却这么大的下着，花瓣纷纷零落去。”“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅。羽毛渐渐剥脱，变得赤裸了的了，黑枯的了。”“就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。”评价：小桃树在几乎被我忘却的时候却破土而出；出土后瘦弱可怜，就遭到大家的嘲笑，连奶奶也说它没有出息；它被猪拱过，又险些被砍掉；它第一次开花就遭到风雨的摧残。但是

4、，它一直顽强地生长，勇敢地与风雨搏斗，努力地绽出自己的花苞。1、文章哪些地方表现出我对小桃树的深情？找出文中描写“我”的态度和情感的句子。品味交流。深入文本，走进“我”的心灵。“是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓吗？”“可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。”“我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。” “我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”“啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而漂流异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊悔对不起奶奶，对不起我的小桃树。”“我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。”“我心里稍稍有些安慰了。啊，我

5、的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的；而且会孕育出一个桃儿来的；我还叫你是我梦的精灵，对吗？”评价：文章开头就饱含着对小桃树的深情；当初是怀着它能给我带来幸福的深情，让它蓄着我的梦种下了它，所以偏爱它；见到它长得孱弱，开得惨淡，又为自己漂泊异乡忘却了它而难过。看到小桃树在风雨中挣扎，痛苦而又无可奈何。最后看见小桃树勇敢地与风雨搏斗，保留一朵欲绽的花朵，我受到感动和鼓舞。2.我为什么关注和爱护小桃树？走近作者 贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。 “ 文

6、革 ”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说满月儿高老庄等。另写散文。它是一位勤奋多产的作家，新千年第一部长篇小说怀念狼已问世。他曾获全国文学奖三次。写作背景 1976年，为期十年的文化大革命终于结束.在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成长的真实历程。 文章最后小桃树所孕育所保留的那一个

7、花蕾，岂止是“风浪里航道上远远的灯塔”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。2.我为什么关注和爱护小桃树？因为小桃树象征着我的幸福和希望，而小桃树坎坷的生长经历和我的生活道路又十分相似，所以我在感情上和它息息相通。3.小桃树带给我怎样的启迪？小桃树在逆境中顽强生长，在风雨中努力开花的精神深深地打动和激励了“我”，给了我战胜挫折与苦难的勇气，让作者明白了不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。领会“小桃树”的深刻内涵。1、请同学们联系描写小桃树的句子想一想，作者仅仅是在描写小桃树吗？谈谈自己的看法。小桃树寄托着“我”的幸福和希望；小桃树的坎坷经历又和我的相似；小桃树和奶奶有

8、着密切的联系，写小桃树也包含了对奶奶的思念；小桃树有着顽强的生命力，在艰难的环境中勇敢生长并开花，让“我”受到感动和鼓舞，给了我战胜挫折与苦难的勇气，让作者明白了不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。 本文借写一棵小桃树在逆境中诞生，在风雨中顽强生长的故事。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，表达了作者战胜挫折与苦难的勇气，寄托了作者对幸福对理想的执著追求。也揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。这种寄意于物，通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表达作者理想和情怀或揭示作品的主旨的写法，叫做托物言志。托物言志学以致用寻找生活中一植物，说说它身上表现出来的精神。总结全文本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。小桃树是坚强的，经过了风雨的肆虐，在树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞！它像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光，它告诉我们